如何寫出最美老師的形象

教師的職業是多麼崇高啊！ 在我的小學生涯中，我遇到了很多好老師。 有和藹可親、幽默、嚴格的要求。

每個老師都有自己的老師風格，反之，每個學生都有衡量好老師的標準，我也不例外。

寫作思路：描述老師的外貌和身體特徵，然後根據老師的性格描述老師的內在特徵，寫出一件或幾件反映你們之間難忘的事情。

文字：他是一位今年即將退休的老人; 他也是一位高尚的老師; 他是我們中心小學人人敬仰的高老師，是我們學校的守護神。

高先生總是面帶微笑，和藹可親，事實上他確實如此。 他出門時穿著一件素色的白襯衫，一條黑色的褲子，戴著一頂草帽，這麼樸素的打扮，誰也不會想到他會是一見鐘情的老師，裴濟就像乙個普通的農民，他一直保持著農民最大的特徵——善良和勤奮。

記得那年夏天，蚊蟲叮咬很厲害，每天早上高老師做的第一件事就是拿著家裡帶來的廁所水噴灑每個班級和辦公室，為了防止蚊蟲叮咬影響大家的學習成績，我被高老師對大家的無微不至的照顧所感動。

如果問我們學校最忙的人是誰，是當之無愧的老師，如果缺少什麼，老師會說：去找高老師！ 如果教室裡的課桌椅、工具壞了，學生會說：

找到高先生！ 學校裡的花草樹木需要澆水，校長會說：“高先生呢？

印象最深的是：記得有一次，學校一樓的蹲式廁所被堵住了，高老師像往常一樣第乙個疏通，用夾子把汙垢挑出來，用馬桶吸，用鋼絲戳，幾乎用盡了各種方法， 但仍然無濟於事。許多學生和老師下課後去上廁所，當他們看到廁所被堵住時，他們抱怨並捂著鼻子走開了。

這時，高先生做出了一件讓在場所有人目瞪口呆的事情：高先生半跪在地上，居然用手挖了起來，真是令人震驚！ 在場的眾人不禁肅然起敬，有的人淚流滿面，但高先生的笑容依舊如故。

老師，我無法用語言表達觸動我的東西，我無法用筆記錄下你所做的一切，但我確實用心感受到了普通老師的偉大。 螢火蟲的珍貴之處在於利用掛在尾巴後面的燈來照亮別人; 你的受人尊敬在於總是為他人提供便利。 老師，謝謝你這麼多年默默守護著學校，我向你致敬！