如何更好地幫助孩子寫作業

細心、認真、沒有錯別字。

最近有家長跟我抱怨，孩子期中考試不理想，要花大力氣幫孩子寫作業，可是一道題重複了很多遍，孩子還是不知所措，說自己聽不懂，真的很著急，覺得精力充沛卻做不出來， 他不知道該怎麼辦。

首先，我舉手同意父母幫助孩子寫作業的乾巴巴的行為。 因為初中之前的家庭作業不是很困難，只要父母的教育水平不低，有一定的學習能力，就可以輔導孩子。 家長可以通過家庭作業幫助孩子充分了解孩子的學習情況，找出孩子學習中存在的問題，積極尋找解決之道，幫助孩子養成良好的學習習慣，為以後的進一步學習打下堅實的基礎。

其次，對於家長不輔導孩子做好作業的現象，我想提出幾點建議。 因為輔導孩子寫作業很講究，如果方法不合適，不僅不能發揮其積極作用，還會讓親子關係陷入困境，導致孩子在學校無聊，後果不堪設想。

如果您的孩子在家庭作業方面遇到困難，您如何幫助您的孩子完成家庭作業？

第。 1.讓孩子獨立完成作業。

如果孩子有問題向父母徵求意見，而父母也隨口回答，孩子的家庭作業依賴很快就會出來。 家長一定要讓孩子獨立完成作業，即使沒想出解決問題的辦法，也要讓孩子經過仔細複習和獨立思考的過程。 孩子完成所有作業後，家長會幫助解決作業中的問題。

只有這樣，孩子才能在聽父母講解課題的過程中發現自己的問題，從而真正受益。

第。 二是要學習消滅棗學派的教學方法。

近年來，教學改革在教材上發生了翻天覆地的變化，雖然教學內容可能相似，但教學方法卻大相徑庭，家長輔導孩子寫作業，一定要仔細看課本和孩子的課堂筆記，學習學校的教學方法，這樣他們才能用孩子可以接受的方法去實施輔導， 讓孩子更容易理解，避免反覆講課而又聽不懂。

第。 3. 注意自己的語言和措辭。

家長輔導孩子寫作業，一定要注意自己的語氣和語言，一定要保證充分的耐心，因為家長輔導孩子寫作業的目的就是為了幫助孩子，而不能沒有一把尺子就是打孩子，就算簡單的題目不懂原理，也會犯錯。 家長要用安慰和鼓勵的語氣來增強孩子的信心，告訴孩子這些問題不是什麼大問題，只要他們了解這些知識點，就可以解決很多問題。 只有耐心地講解和仔細分析，孩子才能認真聽講解，逐漸消化吸收這些知識點。

要讓孩子寫作業，首先要讓孩子養成有意識寫作業的好習慣，所以家長要注意以下幾個方面，培養孩子做作業的好習慣。

第一點是，在孩子寫作業的時候，家長要保持孩子的注意力，至少在孩子寫作業的時候，不要在課桌周圍放一些東西來吸引他的注意力，尤其是孩子在寫作業的時候，家長要注意自己做了什麼，不要引起孩子的注意， 如與他人聊天、玩**或看電視等，讓孩子能夠保證全神貫注地寫作業。

其次，父母要給孩子乙個積極的鼓勵。 孩子寫作業的時候，家長要積極陪著，一定要注意孩子作業的優點，一定要把孩子的優點鼓勵到位，比如孩子的字跡很乾淨或者孩子的計算速度很快，家長要及時表揚，通過這些表揚來提公升孩子寫作業的積極性。

第三，家長在寫作業時要注意孩子的獨立思考能力。 一般來說，孩子寫作業的時候，家長不宜一一指導孩子的作業，而應該讓孩子自己完成所有作業，完成後再進行統一批改，這種批改可以有效地使孩子獨立思考，而孩子只有獨立思考的能力，所以他可以提高自己獨立寫作業的能力，而不需要父母的幫助。

總之，家長要注意培養孩子的思維習慣，讓孩子養成寫作業的好習慣，需要堅持每天培養，讓孩子養成好習慣，放手。 孩子將能夠認真完成家庭作業。

如果孩子不認真寫作業，就沒有養成良好的習慣，這就需要家長了解原因，培養孩子根據不同原因認真完成作業的習慣。 重要的是要了解孩子是否沒有掌握他所學的知識，或者是頑皮或懶惰。 如果你沒有學到的東西，你需要幫助你的孩子努力學習。

如果你很懶，告訴他們認真完成家庭作業的重要性。 如果你喜歡玩，你可以告訴你的孩子在玩耍前仔細完成作業。

2.寫作作業可以考驗孩子對新知識點的掌握程度，如果遇到做不到的問題，要盡快閱讀課本和筆記本，梳理出知識點和解決問題的方法，從而達到查空補缺的目的。

3.這段時間孩子的年齡不是很大，所以要培養孩子的一些學習興趣，就算父母責罵，讓孩子不情願地坐在課桌前，這個時候作業的質量不是很高，通過正確的引導， 讓孩子愛上學習，家長可以發揮榜樣的力量，這段時間不要玩手機，不要看電視，陪孩子安靜地看書。

4、家長要督促孩子養成制定作業計畫的習慣，把當天所有的作業都列出來，安排到特定的時間段去完成，並盡量按照計畫去落實，這樣就不會有偷懶的作業狀態。

5、不要讓孩子養成邊看電視邊寫作業的壞習慣，讓孩子把全部的心思放在作業上，找出很科學的方法解決那些正確答案，當孩子有了一點進步時，家長要立即鼓勵，遇到挫折後不要盲目批評。

6.寫作業可以增加對知識點的熟悉程度，雖然孩子已經掌握了知識點和解決問題的方法，但解決問題的熟練程度是不夠的，而家庭作業是反覆練習的過程，只要孩子認真對待作業，就可以加快解決問題的速度和準確性， 而且考試來不及做題也不會有問題。

當讚美可以增強孩子的自信心時，鼓勵家庭作業。

一、引導孩子建立目標。 一年級的孩子往往缺乏做事目標的意識，目標感的建立必須由父母引導，找出該做什麼，什麼時候做，需要結合生活時間表來固定。 當孩子知道在指定的時間該做什麼時，他們就可以被視為有目標感。

二是要注重答題的循序漸進的訓練。 一年級的家庭作業題對成年人來說太簡單了，所以簡單的題目應該由孩子來教。 正是因為你認為太簡單而忽略了孩子自己不會找到答題的規則，更不會自己列出答題的步驟，這些都必須由家長輔導才能完成訓練。

第三，父母不偷懶是根本。 很多家長在發現孩子粗心大意的時候，往往會口頭上說說而已，不斷批評孩子，但實際上你並沒有動腦子去思考孩子為什麼粗心大意，這是你偷懶思維的結果。 如果你能利用孩子在家庭作業之外的時間做一步一步的回答訓練，並每天重複，你可以讓你的孩子不那麼粗心大意。

第四，閱讀和檢查是最容易忽略的。 一年級的孩子讀題缺乏耐心，經常看花，戰戰兢兢，不認識很多新單詞，經常像跳著看題一樣吞棗子，這就需要家長教孩子用手指逐字逐句地讀題題，先讀後讓孩子自己讀。 答案完成後，需要一步一步地檢查，這一步一定不能儲存。

第五，家長要注意學習飽和的現象。 一年級孩子的注意力和專注力本身就很弱，如果乙個作業超過20分鐘，就很容易學習飽和，家長一定不能強迫孩子長時間寫作業，拆洞模仿需要妥善安排孩子休息，然後進入寫作業的狀態， 這種節奏感需要父母有足夠的耐心。

第六，家長和同事給孩子鼓勵，當他們認真完成一道題時，他們會給予相應的鼓勵，當他們馬虎時，他們會受到相應的批評。

家長如何幫助孩子科學有效地寫作業？

1. 提供安靜的辦公桌。

2.和孩子定規矩：每天放學回來什麼時候寫作業和玩。 這個規則應該特別在週末、寒假和暑假設定。

3、教孩子制定計畫：每天放學回來，先寫什麼，再寫什麼。 一般建議先做簡單的好，再做複雜的。

4.讓孩子設定乙個目標：他必須在什麼時候完成作業。

5. 為孩子準備一本小便利貼，寫下分配給每個科目的作業。

6.讓孩子先談談老師的作業要求，然後再獨立完成。 當你遇到乙個你不理解的問題時，獨立思考，如果你想了，你就做不到，在你完成之前，你的父母會給你一些靈感和指導。 做完所有事情後，孩子先檢查和糾正自己，然後父母檢查和糾正。

最後，籤上家長的名字會讓老師覺得家長是乙個負責任的家長。

首先，孩子不應該花太多時間做家庭作業。

我們可以引導孩子先做一會兒作業，再玩一會兒，放鬆一下，放鬆一下，讓孩子感受到工作和休息的結合，等他休息夠了再去做作業。 這將使您的孩子不會太累，也不會對家庭作業感到厭倦。

其次，放大孩子的長處。

我們想告訴孩子你真的很棒，並用適當的話語鼓勵孩子。 孩子會有一種自我心理暗示，他感覺很好。

其實這種心理暗示從小就培養起來是非常好的，因為這種好的心理暗示會陪伴孩子的一生，讓孩子有自信，對以後的生活和各方面都會有很大的幫助。

第三，不要急於學習。

我們會看到，有些家長只是讓孩子一回家就寫作業，只有做完作業才能做其他事情，但這種方法是很不對的。

學習是一種過程，我們不能匆忙，我們要享受中間的過程，然後在這個過程中會有艱辛，會有快樂，遇到問題我們會煩惱，我們會思考，但解決問題後，我們也會很開心，很清楚。 因此，我們必須享受學習過程，而不是急於求成。

第四，制定家庭作業時間表。

我們都知道，孩子會有很多作業，包括語文、數學、英語等各個科目。 我們可以給孩子制定乙個計畫，告訴孩子先做什麼，以後做什麼，根據具體的時間，根據孩子的思考能力。

比如孩子回家後，晚上七八點就可以做數學題，因為十點以後，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的問題拋在腦後，讓孩子更開心，更放鬆。

第五，經常改變學習環境。

我們可以給孩子更多的學習環境變化，讓孩子覺得學習環境發生了變化，然後很新奇，新奇之後他們會很開心地學習。 但至少我們也要注意學習環境的安靜和溫暖，這樣才能激發孩子的學習氛圍和學習能力。 當孩子快樂的時候，他們的思想也會改變，他們可以快樂快樂地學習。

第六，不要在孩子面前評判老師。

我們不能根據我們對老師的印象來評判孩子面前的老師，因為我們會有先入為主的想法，然後我們就是孩子的第一任老師，也是孩子最信任的人，孩子會覺得我們說的對了，我們也會對老師有先入為主的心理。 我們想讓孩子對老師有好印象，如果孩子喜歡老師，他也會愛房子，吳喜歡喜歡她來教這門課。