同學想抄作業怎麼辦？

規則是死的，人是活的（你們這些孩子太簡單了，老師說什麼就做什麼。

沒離開過學校的人就這麼單純，你知道學校為什麼不給學生抄作業嗎？ 這樣學生就可以把所學的知識牢記在心！

他面板僵硬，很好！ 為你複製它！ 不含糊！ 我看看你在高考時怎麼抄。

我以前很愛玩，不想學習。 我認為學習並不重要，但現在我在工廠裡做普通員工

我後悔了，我真的後悔了，我真的很想重新開始，好好讀書，大學畢業，找個好工作，家裡也不會那麼窮 我爺爺有錢看病，每次高血壓都向親戚借錢，恨不得哭房東不要走我的路。

沒關係，你超借他們，反正是他們自己害的，晚上你告訴他們不要叫**進來，否則他們不會接聽噪音，所以不會影響你的學習，

你是女人吧，呵呵，你學了多少年了？

說出來分析

在這種情況下，你可以偷偷告訴老師，然後告訴老師不要告訴他們你說的

當同學想抄你的作業時，你說：“如果你什麼都不懂，我就告訴你。 “記住，你是邦安人

告訴老師，但不要說誰抄了你的作業！ 老師會照顧的！

自己要小心，如果不是大罪也沒關係。

無法複製它們！ 告訴老師聽！

總結。 1：告訴他，如果你抄作業，這個時候就解決了你的煩惱，但是你無法思考，考試時遇到這種題目就寫不出來了，你一定會後悔自己當時的所作所為2：

告訴他你不知道怎麼做很多問題，然後談談你的問題，提前給你的同桌接種疫苗，這樣他就會明白你的意思。 3：抄作業是一種害人自殘的行為，抄作業不僅不能鞏固我們的學習，還會使我的學習成績一落千丈，抄作業也是一種自尊心的拋棄 總之，我們不做作業是因為我們不相信自己的能力，然後抄別人的我們應該自信，不要抄作業。

讓自己變得更好。

1：告訴他，如果你抄作業，這個時候會解決你的煩惱，但是你不會思考，考試時遇到這種題目你也寫不出來，你一定會後悔當年做不到的 2：告訴他，你也有很多題目做不到， 然後談談你自己的問題，提前給你的桌子打一針預防針，讓他明白你的意思。

3：抄作業是一種害人自殘的行為，抄作業不僅不能鞏固我們的學習，還會使我的學習成績一落千丈，抄作業也是一種自尊心的拋棄 總之，我們不做作業是因為我們不相信自己的能力，然後抄別人的我們應該自信，不要抄作業。 讓自己變得更好。 好。

看完你的描述，你說你總是忍不住看答案，然後抄答案，我覺得和你養成這個習慣的習慣有關，同時你對寫作業也有一種牴觸情緒，其實現在有些焦慮，因為你不到一年就要面對入學考試了， 所以你現在壓力很大，但你沒辦法，還有一些拖延。

首先，你現在已經意識到拖延對你的危害，我認為現在意識到它其實是被糾正的還為時不晚，我們也意識到了它的危害和嚴重性，所以我們要從根本上改變我們的認知，然後總結和反思，然後拖延一些成癮行為，比如， 抄作業對你來說可能是一種快樂的行為，但這種快樂是短暫的，所以在最後幾天，你的拖延症會表現出來。

其次，你可以把檔案交給別人保管，並告訴別人，不管你多麼想要這些答案，別人都不應該給他們，只有你仔細做完之後，別人才能把答案給他們，看看有沒有錯誤。

第三，經常進行積極的自我心理暗示，不斷鼓勵自己，例如：還有一年的時間，還有時間學習，努力還為時不晚，學會對自己有信心，給自己力量，從行為和心理上改變，也減少一些拖延。

試著對自己狠一點，把答案撕碎，對了，和家人約定，不要看答案，會得到什麼樣的獎勵，或者你可以試著營造一種學習的氛圍，到了一定程度的時候，就應該試著學習，慢慢的隨著時間的改變，慢慢的你就會改變這種抄答案的習慣， 就說你可以試著給自己一些階段性的獎勵，當你達到什麼樣的目標，完成什麼樣的要求，是你能得到什麼樣的物質獎勵對於你的拖延，你可以試著給自己設定時間，讓自己給自己一些緊迫感和壓力感，當然， 還需要適度的工作和休息組合。

首先要改變抄作業的想法，寫作業的時候要冷靜思考問題，做不到的時候可以問同學的意見，想做多少題就做多少題，不要為了完成作業而總是抄作業，想抄作業的時候， 你應該給自己心理提示，告訴自己這種做法是不對的，這樣你才能改變它。

合理分配時間，提高寫作業的速度，有更好的學習方法，這樣才能慢慢擺脫抄作業的壞問題。

有這個想法是件好事，我要求自己每天留出一定的時間做功課。

首先，你要告訴你的朋友，讓他們不要再借你的作業了，然後你要把你經常在那裡抄作業的軟體全部解除安裝掉，你要改掉偷懶的習慣。

答：給別人做作業不好，沒意義，你給別人做作業就等於敷衍了事，就是自欺欺人，根據自己的知識做作業，去推論，每一次休息，學業成長。

1. 首先要意識到抄作業是一種錯誤的行為，所以要先向老師承認錯誤，才能獲得老師的原諒， 2.其次，你必須自我反省，因為抄作業是為了快速完成作業，或者有你不知道或不明白的問題。因此，在弄清楚了這兩個問題之後，我們必須自己找到答案。

3、只有知道錯誤行為問題的根源，才能從根本上解決問題，從而提高自己，不再有抄作業業的行為。

4.最後，經過自我反省，我應該認真地再給老師做一遍我的論文，讓老師看到他改正錯誤的決心和正確的態度。

抄作業的危害：

1、養成依賴他人的習慣，缺乏獨立思考的能力。

2、把作業當成一種負擔，而不是一種考驗自己的手段，學習容易厭倦。

3.錯失鞏固知識的機會，對問題認識不透徹，知半解。

4、由於不做功課，缺乏學習成功或失敗的經驗，很難激發我的學習動力和學習需求。

1. 首先要意識到抄作業是一種錯誤的行為，所以要先向老師承認錯誤，才能獲得老師的原諒， 2.其次，你必須自我反省，因為抄作業是為了快速完成作業，或者有你不知道或不明白的問題。因此，在弄清楚了這兩個問題之後，我們必須自己找到答案。

3、只有知道錯誤行為問題的根源，才能從根本上解決問題，從而提高自己，不再有抄作業業的行為。

4.最後，經過自我反省，我應該認真地再給老師做一遍我的論文，讓老師看到他改正錯誤的決心和正確的態度。

抄作業的危害：

1、養成依賴他人的習慣，缺乏獨立思考的能力。

2、把作業當成一種負擔，而不是一種考驗自己的手段，學習容易厭倦。

3.錯失鞏固知識的機會，對問題認識不透徹，知半解。

4、由於不做功課，缺乏學習成功或失敗的經驗，很難激發我的學習動力和學習需求。

如果你有絕對的實力，你就可以展示你的實力。 比如，你的號召力很強，你的很多同學都是你的小弟弟。 然後你只需要告訴他我不想複製你的作品，或者當他想複製你的作品時，你拒絕了。

這樣他就沒有膽量再抄你的作業了。 雖然這有點霸道，但也是乙個不錯的選擇，因為畢竟他抄作業的方式本來就不對。

最好的政策，你放下心中的執念，不拒絕他，為什麼要拒絕他？ 我曾經和你一樣困惑，然後我就放手了。 那時候，我的成績比較好，班上比較差的學生都要抄我的作業。

我只是給他們抄了，告訴他們不要擔心作業，如果他們需要我的幫助，就說出來。 從那以後，我和班上那些黑幫的關係可以說是非常好，直接成了班上的領軍人物，沒人敢欺負我，成了班上的大哥。

我建議你採取這種方法，因為讓別人抄你的作業可以說是好事，也是無害的。 你不會失去任何東西，或者你失去了一些毫無價值的東西，但你可以得到很多。 你只是無法克服心中的這個障礙，這個時候你需要的就是移開目光，放手。

那你就不給他抄了，你要是給他，就是在傷害他，你可以告訴你的班主任，讓他以後不要做這種事。

我想你可以明明拒絕，因為我覺得在這件事情上一定要表現出自己堅定的態度，對方才會知道困難，退縮的。

然後你告訴他，說你的作業寫得不仔細，基本是錯的，如果他不怕老師的責罵，就拿去吧。

您好，親愛的，很高興回答您的<>

如果別人抄了你的作業，被老師發現，可以這樣解決： 1.如果你不想掩蓋你的同學，畢竟背叛你的同學後很難在課堂上站穩腳跟，只要和老師解釋清楚事實，老師就能理解並原諒你的第乙個錯誤， 2.如果你的同學要求你抄作業，你應該禮貌地拒絕他。3.勇於承認錯誤，雖然你不一定是自願的，但鑑於下面對我借別人抄作業行為的復盤，我應該以身作則，我可以把方法和步驟給同學們思考，不能直接借別人抄襲，這樣我就要對自己和別人負責， 而且我辜負不了老師對我的信任，以後再也不會犯這種錯誤了。

我認為家長應該好好處理學生抄作業的問題，讓他們意識到這是非常錯誤的。

父母還不生氣。 你可以先讓學生了解情況，問他們為什麼要抄作業，如果有什麼特殊原因，我想，這是可以理解的，但如果你只是懶惰，那麼你需要好好教育他們。

父母必須告訴孩子這是錯誤的，適當地懲罰他們，讓他們意識到問題的嚴重性。

我覺得家長應該先和孩子好好談談，讓他們意識到自己錯了，然後讓他們保證不會再犯錯。

有些作業很枯燥，學生抄作業減輕痛苦，也沒什麼不對的。 如果是教學作業，學生也抄襲，抄襲100次就要受到懲罰。

1.給我乙份你的作業，我在初中經常這樣做，這很有用。

2.拿出你的作業，我幫你檢查。

3.聽說你的作業做得好，老師讓我們多想想你的學習，能不能拿出作業給我觀察？

4.老師讓我收拾作業，你作業完成完了嗎？