中小學校長如何為學校建立一支強大的師資隊伍？

加強中小學校長隊伍建設，打造孫輩分散的校長隊伍。

a.學校管理良好。

b.政治能力。

c.生意很棒。

d.高尚的道德品質。

正確答案：ABCD

2. 辦學規模必須有獨立的校園環境， 3.教學水平，這是決定你是否能學習技術的基礎，教學水平包括專業設定、教師、教學設施、專案培訓等。

4、就業保障、學校是否安排工作、是否有職業指導中心、有多少家庭單位與他們合作過等。

近日，深革小組第一次會議審議通過了《關於全面深化新時期教師隊伍建設改革的意見》。 《意見》指出，要遵循教育規律和教師成長發展規律，全面提高教師素質和能力，進一步推進教師管理體制機制改革，形成優秀人才競相教學的良好局面。 教師發揮才能，優秀教師不斷湧現。要重視建設和壯大鄉村教師隊伍。

這預示著師資隊伍建設改革即將開始。

未來，對教師道德的要求會更高，需要建立健全教師道德建設的長效機制。 嚴格要求教師尊重學生人格，不得諷刺、諷刺、歧視學生，不得體罰學生或變相體罰，不得收受學生或家長的禮物，不得參加有償補課。 增強教師樹立道德、培養人的榮譽感和責任感，做有理想信念、有道德情操、知識紮實、有仁心的好師生，引導教師錘煉人性、學識、創新思維、獻身祖國。

今後，教師的教學能力有待提高。 教師應認真學習課程標準，熟練掌握學科教學的基本要求。 促進教師閱讀工作，引導教師學習經典，加強教師教育技能和基本教學技能培訓，提公升學科教學能力。

提高教師應用資訊科技和現代教育裝置的能力，加強實驗教學，促進現代科技與教育教學的深度融合。 貫徹落實《中小學班主任工作規定》，制定班主任培訓計畫，定期組織班主任學習、交流、培訓、比武基本技能，提高班主任組織管理、教育能力。

今後，教師的薪酬和地位將得到改善。 完善中小學教師績效工資制度，落實教師工資不低於公務員平均工資的目標。 完善教師職位設定、職稱考核任用、考核考核、福利保障等機制。

落實班主任的工作量計算、津貼等福利。 保護教師合法權益，激發教師積極性和創造性。 關心教師生活條件和身心健康，做好教師後勤服務，豐富教師精神文化生活，緩解教師工作壓力，定期安排教師體檢。

倡導全社會尊重教師和教育，增強教師職業的吸引力。

未來，將更加關注農村教學團隊。 農村教師和城市教師在編制和工資方面統一。 農村教師將獲得額外的生活津貼，並將逐年增加。

大規模建設教師周轉房，解決農村教師住房問題。 教師的頭銜將向鄉村教師傾斜。 即將到來的師資隊伍建設改革，一方面對教師提出了更高的要求，另一方面也將給教師的收入、待遇和發展空間帶來顯著的效益。

教師是學校管理過程中最重要的因素，高素質的教師是提高教育教學質量的前提。 當前，中小學教師存在職業倦怠現象，因此在中小學管理體制改革和各項管理措施的制定中，當務之急是如何調動教師的積極性和主動性。 “振興教育之道在於教師”，教師是教育的基礎，而學校管理、教育教學管理的主體，都集中在教師身上。

只有當教師達到“以高中為師，以高德為榜樣”的境界時，學校管理才能提公升到乙個新的水平。 因此，要用科學的方法除渣，加強教學隊伍的建設和管理。 首先，要對教師提出明確的要求和發展目標。

每位教師都要具有高尚的教學道德和對學生高度的責任感，具有紮實的專業知識和技能，知識面廣，對所教學科的前沿知識和相關領域有較為熟悉的了解，能勝任某一學年內各年級、至少一門學科的迴圈教學任務， 並具有探索和創新的精神，能夠在學習和工作中不斷創新;廣大教師還應勝任班主任的工作，切實對學生進行思想道德教育，具有組織課外活動的能力，並具有教育科研能力，能夠撰寫更高水平的教育科研工作，還要掌握現代資訊科技， 並能熟練運用現代教學教育手段開展教育教學工作。