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翻譯:薛譚跟著秦青學唱歌,還沒學完秦青的技藝,就以為自己什麼都學了,就辭職回家了。 秦清沒有勸阻他,在城外的大道邊送他走,秦清敲著節拍,唱了一首悲傷的歌。
歌聲讓路邊的樹木震動,天空中的烏雲也停了下來。 薛譚(聽完後)向秦青道歉並要求回去(繼續跟著秦青學唱歌),(從此以後)一輩子都不談回去。
原文:薛譚向秦青學習,沒有用盡秦青的本事,聲稱已經用盡,辭職了。 秦清甫停下了腳步。 在郊外大快朵頤,舒緩悲傷的歌聲,震動樹木,迴響遏制雲層。 薛檀奈反其道而行之,他一輩子都不敢再回來了。
這本古文告訴人們,學習是永無止境的,我們不能因為一丁點的成功而沾沾自喜。
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薛譚雪珍的翻譯如下
薛潭跟著秦青學唱歌,還沒學完秦青的技藝,就以為學完了,就辭職回去了。 秦清沒有勸阻他,在城外大道邊擺了個有酒有菜的筵席,為他送行。 秦青拍著節拍,大聲唱起了一首悲傷的歌。
高亢的歌聲震動著樹林的規矩,優美的聲音響徹天空。 薛譚隨後向秦青道歉,想要回來繼續學習。 從此,他被判處抑鬱症,直到死都不敢說要回去。
源語言
薛檀向秦青學習,他的本事還沒用盡,他說自己已經用盡了,於是就挖了起來,辭職了。 秦清福停下腳步,宴請郊外,撫慰哀歌,震動森林,迴響遏制烏雲。 薛檀乃感謝他的叛逆,他一輩子都不敢回去。
啟示
這本古文告訴人們,學習是無止境的,我們一定不能有成功時驕傲自滿的心態,不能停止學習,要謙虛執著地學習。 犯錯也沒關係,最重要的是改正。
不要因為知識少而沾沾自喜,而要努力學習,超越自己。 因為學習是無止境的,所以要始終以開放的心態學習科學文化知識,不斷學習無止境。 你不能傲慢,你必須改變你的錯誤。
這個故事說明了在學習中需要謙虛和堅持不懈,而不是自滿。 同時,這裡也給我們上了一課:一方面,可以說適當的正面教育可以取得良好的效果。
真理是從實際生活中抽象出來的,當反過來用來引導學生實踐時,要具體化、形象化,老師的引導也要知道原因,用情感去感動,對於往往容易沾沾自喜的學生來說,這樣的引導往往能讓他們看到別人的閃光點, 讓他們客觀評價自己和他人,讓他們真正懂得如何實現全面發展,如何真正成為“四大人才”,進而激勵他們勇往直前的寶貴精神。
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薛譚雪珍的翻譯如下薛潭跟著秦青學唱歌,可還沒學完秦青的技藝,就以為學完了,就辭職回家了。 秦清沒有勸阻他,在城外的大道邊給他吃了一頓飯,秦清敲著節拍,唱了一首悲傷的歌。
歌聲震動了樹木,聲音停止了雲層。 薛譚隨後向秦青道歉,並要求回來繼續學習。 從那以後,他再也不敢說要回家了。
啟示
薛譚雪珍的故事激勵我們不要在學習上沾沾自喜,而是要虛心尋求建議,不斷前進。 同時,這個故事也告訴我們,學習是永無止境的,任何技能都需要多年的練習才能取得好成績,如果只是半途而廢,永遠也不可能取得出類拔萃的成績。
在確定匯率風險的型別並衡量風險敞口後,公司需要決定是否對沖這些風險。 在國際金融中,還需要制定適當的策略來管理(對沖)不同型別的匯率風險(Jacque,1966)。 然而,在實踐中,公司財務人員根據某種風險的普遍程度和公司的規模(所有其他條件相同)採取了不同的外匯風險管理策略(Allen,2003)。 >>>More