小學生中隊觀摩活動禮儀規範

讓學生報名，然後讓老師扼殺程式。

小學生文明禮儀教案：大家好。

問候 教學目標：

1 了解日常生活中常見的問候語。

2 願意學習和使用問候語。

3 以正確使用問候語為榮。

4 懂得尊重他人。 物件、時間、演唱、結算不同，應使用不同的問候語和問候語。

教學重點和難度：讓學生願意學習並正確使用問候語。

教學準備：課件1件以上。

2朵小紅花。

教學過程： 1、介紹：孩子們，我們每天都要和很多不同的人見面相處，比如父母、叔叔阿姨、老師、同學等。 那麼，你如何與不同的人打招呼呢？

禮儀小使要走了，咱們趕緊跟著他去看看吧！

2.展示課件，感知禮貌用語。

今天的禮儀使者是蕭明。 早上，蕭明起床從房間裡出來，見到媽媽說的第一句話是什麼？

板書：媽媽，早上好！

如果是你，你會怎麼說？ （早上好，媽媽！ 早上好，媽媽！ ）

在上學的路上，小明看到鄰居的奶奶買完菜回來，他怎麼跟奶奶打招呼呢？

板書：你好，奶奶！

如果是你，你還能怎麼打招呼？

3. 禮儀活動的實踐：

1.看課後題：告訴我以下場合如何打招呼？ 在括號中插入序列號。

A問道：“你好！ ”

B點了點頭，笑了笑

C招了招手。 D靜靜地看著它，臉上帶著微笑。

引導學生討論：為什麼當你看到有人在講台上講話時，你會微笑著看著熟人，而不是揮手並聽到“你好”？ ”

大家都在圖書館裡安靜地看書，為什麼乙個孩子看到同學們走到他身邊，不打招呼“你好”，就點頭微笑？

2.看看它，那個孩子記得很快。

太陽公升起，早上好，見面打個招呼，你還早，遇見老師忙著打招呼：“早上好，老師！ ”

老師點了點頭，對我笑了笑。

晚上，星星不夠上天，爸爸加班後會回來，晚上好爸爸，你辛苦了！ ”

爸爸表揚我長大了。

四是禮儀環節。

貝老師講了乙個故事：在優美的**聲音中，乙個美好的故事發生了......

美的回聲。 乙個孩子對著山喊道：“喂，你在幹什麼？ 山岳回應道：

嘿，你在做什麼？ 母親對孩子說：“你對他說，'我們是朋友！ 聽聽他會說什麼。 孩子又喊了一聲：“你好，我們是朋友！

大山回應道：“你好，我們是朋友！ 孩子聽到這個訊息非常高興。

母親說：“兒子，你用什麼樣的語言對待別人，別人會用什麼樣的語言對待你。 ”

5.課堂禮儀練習。

1.同學們，你用什麼樣的語言來對待別人？

2、分組排練課堂戲劇：來訪嘉賓來我們班。

板書：問候。

早上好，晚上好，你好，辛苦了。

《小學生文明禮儀手冊》第四章 社交禮儀、網路文明禮儀、傳統節日。

1）穿著得體。衣著整潔，不穿背心、拖鞋等;

2）禮貌入場。一般提前15分鐘入場就座; 如果你遲到了，你應該在附近坐下，或者在外面的大廳等到中場休息。 如果您在坐著時打擾他人，您應該道歉。 如果你戴著帽子，你應該把它摘下來，以免打擾到後排的觀眾;

3）保持安靜。** 表演時，請勿大聲說話或互相交談; 不要隨便走動; 關閉手機或將其置於靜音狀態; 不要吃帶有皮帶殼和其他噪音的食物;

4）有序退出。一般來說，您不應該在課程中途離開場地。 演出結束時，全場起立鼓掌; 如果演員出現謝幕，他應該再次鼓掌; 謝幕後，他們將按順序離開舞台。 如嘉賓上台迎接表演者，應在接待儀式結束後離開舞台;

5）只有當管弦樂隊演奏完一段音樂，歌劇中的獨奏和交響樂中的芭蕾舞獨奏時，才能給予掌聲。

1、從“坐、站、走”入手，培養學生良好的行為習慣。

學生在學校學習，活動離不開“坐、站、走”等最基本的行為。 雖然每個學生的行為各不相同，但“坐、站、走”的姿勢總有乙個標準。 俗話說：

像鐘一樣坐著，像松樹一樣站立，像風一樣走路。 在訓練學生“坐、站、走”等行為時，要提出明確的要求：坐得正、站得好、走穩。

2、從孝敬家長、孝敬老師入手，培養學生文明的禮儀習慣。

學生的文明習慣可以在文明的互動中體現出來。 小學生在家孝敬父母、孝敬老師、與同學團結，都是文明交往的表現。 學校和教師可以利用“國旗下說話”、品德生活等各種機會，定期深入地向學生講解文明交往的基本原則和內容，向學生傳授文明交往的基本做法。

3、從愛同學、愛老師、愛家鄉入手，培養學生高尚的愛國情懷。

愛國主義的概念對於小學低年級的學生來說仍然難以理解。 因此，在教育中，文明應該有低起點，強調實踐。 首先，引導學生懂得關愛班級和學校作為乙個集體。

因為，個人的力量是渺小的，個人只有在集體中才能健康快樂地成長。

4、從勤奮好學、熱愛勞動開始，培養現代人應具備的基本素質。

勤奮學習、好奇愛勞動是我們的民族精神，是人類發展的基本前提。 現代社會的進步和創新，也離不開人類的這一基本特徵。 因此，學校教育應高度重視這一點。

從入學的第一天起，小學生就要讓他們深刻體會，人的進步和發展取決於勤奮和對工作的熱愛。

製作PPT

帶上紅圍巾上課。

高喊小學生萬歲。

然後開始班會。

但是，如果您不知道該怎麼做，上面的雞蛋沒有任何好蛋，這是正確的解決方案。

製作關於少先隊的PPT

但是，如果您不知道該怎麼做，請參閱第 5 條互動，以更深入地了解少先隊員的意義。

然後下課了。