手語的意義就是給你如何表達手語

手語。 手語是以手勢為比較，根據手勢的變化模擬影象或音節的手語，是聽障人士（即聾啞人，以下簡稱聽障人士）相互交流交流的手語，是“聲音語言的重要輔助工具”， 對於有聽力障礙的人來說，它是主要的溝通工具。手語與語言的區別主要在於言語問題，以及聽障人士是否用手勢思考。

語言學家根據語言的語音特性，認為手語是一種符號，而不是一種語言; 聾人教育專家、特殊教育工作者和聽障人士自己認為，手語也是一種語言，根據手語的語言特性，它是語言的乙個分支，是一種特殊的語言形式。 但是，手語不能絕對等同於書面語言，聽障人士的書面語言應受手語的限制，不能形成正確的書面語言，雖然手語不能作為完全意義上的語言使用，但手語的語言屬性表明，應將手語作為語言的一種。

詳情請看。

手語應該以一致的方式進行，並且必須足夠詳細和具體，讓讀者能夠理解，所以這個問題需要遇到乙個手語專家，並且不擅長計算機的人。

給你的手語如下：

伸出食指，用指尖指向特定物體兩次。 手的五根手指捏住，手掌向上，手向外移動時張開，彷彿在給別人什麼東西; 手的食指指向對方。

手語（c）是利用手勢來測量動作，根據手勢的變化來模擬影象或音節，形成某種含義或單詞，它是一種手語，供聽障或不能說話的人進行交流和交流思想，是“聲音語言的重要輔助工具”， 而對於聽障人士來說，它是主要的溝通工具。

手語和語言的區別主要在於言語問題以及聾人是否用手勢思考。

簡單的日常手語表達如下：

1. 請。 將手掌從腰部向上移到一邊，以示邀請。

2. 來。 用乙隻手擺動乙隻手，手掌從外向內向下。

3. 去。 用乙隻手張開食指和中指，交替向下和向前移動指尖。

4. 是的。 乙隻手的五根手指伸直然後筆直向上，拇指不動，另外四根手指彎曲幾次。

5. 是的。 伸出拇指和食指，乙隻手伸直，保持拇指不動，食指輕輕移動幾次。

6. 開始。 雙手豎直，手掌向上，做出開門的手勢，用另乙隻手的拇指敲擊乙隻手的拇指。

7.最後，乙隻手的拇指與四個手指相對，逐漸將它們併攏，然後向下丟擲，這也意味著它結束了。

8.夢想。 乙隻手伸出拇指和小指，從太陽穴斜向上旋轉，表示做夢和做夢。

9. 喜歡。 乙隻手的拇指和食指略微彎曲，指尖壓在下頜下方，頭部略微移動。

1. OK：用乙隻手握拳，拇指向上伸展。

2.再見：舉起乙隻手，五根手指自然會伸展。

3. 停止：乙隻手平放，手掌向下，另乙隻手垂直伸展，指尖抵在手掌上。

4.家：雙手合攏成形狀，就像屋頂一樣。

5.洗臉：將乙隻手掌在臉前轉動，模擬洗臉時的動作。

7.走路：單手伸出食指，中指、指尖向下，依次交替向前移動。

8.休息：雙手交叉，手背朝外，貼在胸前。

10.學校：雙手斜向伸展，手掌向內，放在胸前，就像看書一樣。 把你的手放在一起，呈“ ”形狀。

11.傳真：伸出拇指和小指，乙隻手朝下，拇指放在耳朵上，小指放在嘴邊。 左手水平伸展; 右手平放，手掌朝上，從左手掌心下方向前。

12.膝上型電腦：雙手水平伸展，手掌併攏，然後右手向上轉動。 雙手平放，手掌朝下，交替地靈活地指向你的五根手指，就像敲擊電腦鍵盤一樣。

13.週末：左手食指伸直; 將右手的拇指、食指和中指捏在一起，用左手食指的指尖輕觸兩次。 伸出左手的小指; 伸出右手食指，輕點左手小指。

14.幸福感：雙手水平伸展，手掌向上，上下交替移動幾次，微笑。

15、停車場：雙手五指呈“匸”形，指尖朝前，左手不動，右手一次向右移動兩次。 用乙隻手的食指尖朝下畫乙個大圓圈。

1.你好，你：乙隻手的食指指向對方，好：伸出另乙隻手的拇指。

2.早上好，早上好：捏住乙隻手的四根手指和拇指，將手背水平向上放在胸前，慢慢抬起，逐漸張開五指，象徵著天空由暗到亮。

3. 你好嗎？

4.很好，謝謝，謝謝：乙隻手伸出拇指，彎曲兩次，（可根據實際情況確定手勢方向），非常（最多，十）：乙隻手的食指水平伸展，拇指指尖抵住食指根部，向下拍打。

5.很高興見到你，開心（happy，happy）：雙手水平伸展，掌心向上，上下交替移動幾次，微笑，知道手的食指，張開中指，指尖向前，從眼睛向前移動。

6.我是志願者，我：一根食指指我自己，是的：乙隻食指，中指重疊，從上到下揮動，志願者用乙隻手指著字母"zh"手指配方。

7.你的家在哪裡，家：雙手合十"^"形狀，在：左手伸展，右手伸向拇指，小指從上到下移動到左手的手掌。

位置：用乙隻手伸出食指，指尖向前和向下指幾下。

8. 我的家在新疆烏魯木齊。

新疆：舉起雙手，五指微彎，拇指和中指扭動，手腕靈活旋轉，模仿新疆舞蹈的動作。

烏魯木齊：單手張開中指，指向眼睛，然後向外移動，同時伸出拇指，伸出雙手食指，指背向上，指尖相對，食指由中向側移動，同時彎曲，模仿城垛的形狀。

9.你多大了，（多大了，多大了）用左手握拳，手背向外轉，右手食指從左手食指的關節處向下拉。

直立，手掌朝內，將手指分開，交替搖晃手指幾次。

10.我26歲，26歲：站直，張開乙隻手的中指，然後彎曲兩次。 伸出拇指和小指，指尖朝上，手背朝外（或內）。

11.你家裡有多少人，有：乙隻手的拇指，食指伸直，掌心向上，然後食指彎曲兩次。 多少（多少）：

乙隻手的五根手指分開，指尖向上，手指微抖幾下，表示"數量"，"多少"意義。 人：雙手食指併攏"人"字形。

手語翻譯。

1） [dactylology] 聾人用手指、字母和手勢代替語言來交流和交流思想 （2） [手語] 聾人或說不同語言的人用來表達意見的方法，主要是通過系統的慣用手勢 （3） [談話] 聾人說話或與聾人交談......在他的手語中，偶爾會有一些俚語手勢穿插著詳細的解釋（1）。據說可以用手勢表達思想。 唐沛權《崑崙怒傳》：

認識郎俊英，他就能默契懂懂，所以手語耳朵。 青朴松伶《遼齋志夷仙島》：兩情益，時間給，手語。

2).手指演奏樂器，如鋼琴鳥洞。 音樂的聲音可以表達感情，所以叫它。

唐麗白《春遊記》：美女在窗前作日，琴弦會用手語彈奏古箏。 清金農《遊夜聽鄭告別孔氏兄弟》詩三：

手語在感動，我也聽到了深深的怨恨。 ” 3).在聾啞人學校中教授聾啞人和傳遞思想的方法。

“能指”和“手語”有兩種型別。 用手指做各種手勢，表示字母的形狀、拼音，並表達意思，這叫做“手指語言”。 手指語言分為手語和單手語。

中國聾啞學校試驗中的漢語拼音屬於後者。 用手勢作為比較，模擬影象，形成一定的意義，相互交流，交流思想，被稱為“手語”。

詞分解 手的解釋 手 ǒ 人使用工具的上肢前端：手掌。 棘手（形容一件很難做到的事情，就像一根帶刺的刺）。

（？手（開始做，動手）。 我放不下音量。

持有：每人一本書。 動手實踐：

手稿。 筆跡。 保證。

手寫 （..）筆跡;親筆簽名的信件）。

Skills， skills： Interpretation of sign language （語） ǔ語： language.

中文。 英語。 語錄。

詞彙。 用真誠的話語和殷切的祝福。 指“諺語”或“古語”：

玉雲：“如果面板不存在，頭髮就會附著。 而不是於冬於彥的動作：

手語。 訊號。 說：

低語。 耳語。 語 （語） ù tell ：

不要和人說話。

手語。 它是一種通過手勢和動作表達意義的語言，它是一種視覺語言。 手語是聾人社群常用的交流和交流方式。 手語的歷史可以追溯到古代，但現代手語的發展主要是在19世紀末和20世紀初。

以下是手語的一些基礎知識和功能：

手語基礎知識

手語是一種獨立的語言，有自己的語法和詞彙。 手語的詞彙和語法與口語不同，因此需要專門的學習和培訓。 手語主要以手勢、面部表情和肢體語言的形式表達。

手語的特點

1.視覺：手語是一種視覺語言，需要手勢和動作來傳達意義。

2.獨立性強：手語是一種獨立的語言，不同於口語，有自己的語法和詞彙。

3.國際：手語是一種國際語言，雖然不同國家和地區的手語不同，但基本表達方式是相似的。

4.社群：手語是聾人社群的主要交流方式，因此具有很強的交際性。

手語有廣泛的應用，包括：

1.教育：手語可以用來輔助聾人的教育，幫助他們更好地理解和掌握知識。

2.社會化：手語可以用來交流和溝通，幫助聾人融入社會。

3.文化：手語是聾人文化的重要組成部分，可以用來表達聾人獨特的文化和價值觀。

4.表演藝術：手語可用於表演，包括舞蹈、戲劇等。

總的來說，手語是一種非常重要的語言，對聾人社群和社會的發展具有重要意義。

手語的解釋 （1） [dactylology] 聾啞人用手指、字母和手勢代替語言來交流和交流 思想 （2） [手語] 聾啞人或說不同語言的人用來表達自己意見的方法，主要通過系統的慣用手勢 （3） [談話] 聾人說話或與聾人交談......在他的手語中，偶爾會有一些俚語手勢穿插著詳細的解釋（1）。據說可以用手勢表達思想。 唐沛權《崑崙怒傳》：

志琅君英武會默許皇室比賽的知曉，所以手語耳。 青朴松伶《遼齋志夷仙島》：兩情益，時間給，手語。

2).手指演奏樂器，如鋼琴。 音樂的聲音可以表達感情，所以叫它。

唐麗白《春遊記》：美女在窗前作日，琴弦會用手語彈奏古箏。 清金農《遊夜聽鄭告別孔氏兄弟》詩三：

手語在感動，我也聽到了深深的怨恨。 ” 3).在聾啞人學校中教授聾啞人和傳遞思想的方法。

“能指”和“手語”有兩種型別。 用手指做各種手勢，表示字母的形狀、拼音，並表達意思，這叫做“手指語言”。 手指語言分為手語和單手語。

中國聾啞學校試驗中的漢語拼音手指語屬於後一種語言。 用手勢作為對比，模擬影象，構成一定的平靜感，相互交流，交流思想，被稱為“手語”。

詞分解 手的解釋 手 ǒ 人使用工具的上肢前端：手掌。 棘手（形容一件很難做到的事情，就像一根帶刺的刺）。

（？手（開始做，動手）。 我放不下音量。

持有：每人一本書。 動手實踐：

手稿。 筆跡。 保證。

手寫 （..）筆跡;親筆簽名的信件）。

Skills， skills： Interpretation of sign language （語） ǔ語： language.

中文。 英語。 語錄。

詞彙。 用真誠的話語和殷切的祝福。 指“諺語”或“古語”：

玉雲：“如果面板不存在，頭髮就會附著。 代替語言的行動：

手語。 訊號。 說：

低語。 耳語。 語 （語） ù tell ：

不要和人說話。