文獻綜述寫作應注意哪些問題

1.文獻的收集應盡可能完整。 沒有資料準備或資料準備不足，就不可能寫出好的評論。

特別是，不應有重大遺漏，即重要文獻沒有被檢索，沒有被寫入審稿，此時可以一票否決。

2.注意被引文獻的代表性、可靠性和科學性。 在收集的文獻中，可能有相似之處，也可能有對立面，引用文獻時應注意選擇有代表性、可靠和科學的文獻。

例如，最好引用核心期刊的文獻、專業權威的意見等。

3.引文應忠實於文獻內容。 由於文獻綜述有作者自己的評論和分析，所以在寫作時要把作者的觀點與文獻的內容區分開來，不要斷章取義、斷句取義，把自己的觀點強加給作者。

4.參考書目指南。 文獻綜述絕不能省略，應在正文中引用，並以符合國際標準的格式撰寫。

5.文獻綜述的內容是從自己的角度來區分的。 有些人喜歡在評論的每個部分後新增自己的評論或觀點，這是寫評論的一大禁忌。 綜述在介紹研究的現狀時應該相對客觀。

1.第 1 步：歸納、合成、歸納。

文獻檢索主要有兩種方式：一種是通過各種檢索工具，如文獻引用、摘要和雜誌檢索，也可以通過CD-ROM或合集檢索; 二是從綜述文章、專著、教科書等參考文獻中提取相關參考書目。 第一步是閱讀文獻的摘要和摘要，以確定它是否與要進行的研究相關，是否需要納入文獻綜述。

其次，根據相關科學理論和研究的需要，對收集到的文獻和資料進行進一步篩選，詳細系統地指出所評論的每篇文獻中的研究問題、目的、要點、成就和結論，以及存在的問題、概念上的不足和尚未提出的問題。 應將相關和相似的內部實質含義分開分類，對結論不一致的文獻進行對比分析，並根據一定的評價原則進行對錯判斷。 同時，應註明每個資訊的完整來源。

2.第 2 步：總結。

儘管文獻綜述不僅僅是乙個抽象的摘要，但有必要對研究結果進行概念化和有組織的整合。 該方法包括組織資料並將其與研究或研究的問題聯絡起來; 整合審查結果，提取已知和未知部分; 澄清文獻中的利弊; 提出問題以供進一步研究。

3.第 3 步：批評。

文獻綜述的價值不僅取決於其中新資訊和知識的數量，還取決於作者和文獻作者的概念和看法。 在閱讀文獻時，要防止外界影響甚至干擾，客觀描述和比較國內外相關學術入口網站的概念、要點、特點和成果，評價其優缺點。 批判性審查必須準確、不言自明且內容豐富。

批評的程度主要基於文章的中心概念和提出的論點，是否進行總結，並提供簡要的評價。 第三步，從情境上看它是否符合一些基本的寫作標準，即判斷它是否是一篇好文章，就要看文獻中引用的文章和評論的標準。 一些台灣學者將其概括為代表性、意義、相關性、有序性和簡單性。

4.第 4 步：報價。

通常，文獻綜述是基於比較評論的風格模式，分析兩個或多個不同思想流派、問題或不同人所持的不同立場。 噴鼻大學提出的標準格式有三個選項：引言、論文和結論。

文獻綜述的最後一步，是在回顧分析的根本基礎上，根據國內外最新情況以及其他專業領域可能對該專業領域產生的影響，根據主流和規律發現的縱橫比較，提出新的研究方向和研究建議， 指出幾種發展的可能性，並預先推測趨勢，例如可能產生的主要影響和可能出現的問題，從而提出新的研究建議，並肯定結果的可能性。

文獻綜述，對你在寫作之前所做的事情的一般解釋**，對你前輩研究的總結。

在內容上，文獻綜述主要包括以下內容：現在存在的一些想法; 國內外研究背景及現狀; 對前期橋梁研究的基本總結、研究內容、發展方向。

文獻綜述對字數有一定的要求，字數一般在1000字左右。

格式：1.字數要求。

約3000字。

2.封面格式。

3.排版格式。

1）紙張：A4紙。

單面列印。 3）液鋒正文標題為小號4宋字型。

它是粗體的，內容是小的 4 號宋字型。

4）參考文獻四個字以4號宋體小字加粗，參考文獻內容以5號宋體字為準，格式按畢業**參考文獻格式書寫。常見的參考文獻寫作格式如下：

b.書籍格式：作者標題版本（第一版應省略） 出版地：出版商，出版年份：起始頁碼和結尾頁碼。

c. **館藏格式：作者標題編輯 **館藏標題 出版地點：出版商，出版年份：起始頁碼和結尾頁碼。

d.學位** 班級形式：作者標題 儲存地點：儲存單位、年份。

5）頁首和頁尾居中為5號宋體小字。

6）頁面設定。邊緣。

上下厘公尺，左右厘公尺; 行距為雙行距; 字元間距：標準。

文獻綜述是畢業的重要環節，要在大**寫之前完成文獻綜述。 因此，文獻綜述關係到整體質量**。

首先，我們應該控制字數。 字數太少，對課題研究現狀的分析不夠，字數太多，語言不夠簡潔，沒有很好的研究現狀總結。 文獻綜述是一種特殊的體裁，不同於閱讀筆記和科學研究。

文獻綜述雖然特殊，但它也有與其他體裁相同的要求，即需要有一定的基本內容。 文獻綜述的基本內容包括前言、正文、摘要和參考文獻。

其次，注意重複率。 不要為了節省時間而直接去CNKI。

複製並貼上相關文獻的摘要。 這會嚴重增加重複率，而且不夠簡潔。 我們可以將多篇文章總結在一起，分析它們的優缺點，特別是評論研究的缺點。

最後，你必須回到自己的課題上來，文獻綜述最終是為了突出你自己文章的研究意義，表明你自己的研究在前人研究的基礎上，將這個領域提公升到了乙個新的水平。 特別是最後的總結必須具有連線上乙個和下乙個的作用。 全文不宜與自己的主題分開，而應圍繞自己的設計意圖進行描述，可以忽略一些與自己主題不太相關的內容。

有時，在某篇文獻中可能只需要使用一點點理論，我們需要能夠直奔主題。 此外，參考資料。 參考文獻是文獻綜述中不可缺少的一環，是作者對文獻數量和質量的把握的體現，而轎車的燃燒是引導讀者閱讀相關文獻的需要，也是作者尊重他人智財權的標誌。

參考書目部分的基本要求是文獻要典型、有代表性、科學合理、準確。 具體安排可根據需要按型別、年表等進行。 檢索時要注意關鍵詞的選擇，不要為了單純的追求文獻數量而新增不相關的文獻，這對**沒有指導意義。

簡而言之，文獻綜述有自己的起草指南，因此在撰寫之前必須了解它們。

要注意缺失段落的敘述順序、摘錄和記錄文獻的過程、文獻的註冊和聲譽、文獻綜述的表達方式、詞序和引用方法。

一定要注意段落問題，不要讓段落說不清楚，還要注意用詞，不要隨意用詞，也要注意自己的寫作問題，不要寫內容三觀不正確，也要注意自己的行為問題， 不要給自己帶來不必要的麻煩，也要注意格式問題，不要寫錯。

要注意文體問題，不要寫亂塗亂畫，也要注意段落問題，不要讓句子不流利，還要注意事實問題，不要隨意寫材料，也要注意措辭問題，不要盯著不禮貌的行為，青山也要注意格式問題， 不要寫錯格式。

在撰寫文獻綜述時，許多研究人員往往會忽略這個問題。 比較常見的有如下：

1.文獻收藏不完整。 一些研究者在收集資料的方法上存在缺陷，一些研究者為了省事而省略了一些觀點，導致文獻中的觀點不完整，影響了綜述的客觀性、全面性和權威性，也會導致重複工作和研究價值的損失。

2.文獻綜述與研究問題關係不大。 這是因為研究者在查閱文獻時，沒有嚴格圍繞寫作中心篩選材料，而是根據收集到的資料發散思路，最終導致題外話，無法準確表達自己的觀點和研究成果。

3.文獻綜述的編寫方式與教科書類似，內容是意見的清單和描述。 教科書的功能是向別人介紹某項研究，往往需要適度，文獻綜述必須學術性強、大膽創新，用寫教科書的方法寫綜述會使其失去學術性，成為意見的清單和堆積，失去研究的意義。

4.引用的參考文獻數量不合適，參考文獻已經過時和過時。 有的研究人員引用了大量的文獻來支援他們的觀點，而一些研究者為了省事而使用很少的文獻，這兩者都是不合適的。

前者將導致研究者錯過經典觀點，降低文獻綜述的權威性。 後者會導致研究者主觀意識明顯，降低文獻綜述的學術性。 此外，如果舊的參考文獻不足以驗證研究者的觀點，評論對讀者的吸引力就會降低，關注研究結果的人數也會少，不利於作者觀點的傳播。

**文獻綜述說明。

文獻的收集應盡可能完整。 掌握全面而大量的文獻是寫好評論的前提，否則，收集一點資訊是不可能寫出好評論的。

注意被引文獻的代表性、可靠性和科學性。 所收集的文獻可能有相似之處，部分文獻在信度和科學性上存在差異，因此在引用文獻時應注意選擇具有代表性、可靠性和科學性的文獻。

引文應忠實於文獻內容。 由於文獻綜述有作者自己的綜述和分析，因此應明確區分作者的觀點和文獻內容，不得篡改文獻內容。 沒有太多的引用。

文獻綜述的作者不時看到使用間接文獻的現象。 如果綜述作者引用了其他人引用的參考文獻，則綜述作者不知道這些參考文獻在被其他人引用時是否合適且沒有錯誤，因此最好不要間接引用文獻。

引用不能省略。 有些科研可以省略參考文獻，但文獻綜述一定不能省略，應該在正文中引用，能反映主題的全貌，是作者直接閱讀過的文獻。

5.審查不應太長。 雜誌部一般對要寫的字數有一定的約定。

作者剛寫評論的時候，往往不注意這一點，導致空話空話很多，重點不突出。 評論一般不應超過4000字。 綜述不是簡單的文獻清單，綜述必須有作者自己的綜合和歸納。

有的稿評只列舉文獻，看上去像是跑路記述，沒有作者自己的綜合分析，讓人看完後覺得重複難懂，材料與評論相協調。

文獻綜述具體要求如下：

1）首先介紹該領域的研究意義。

2）寫出該領域的研究背景和發展背景。

3）然後寫下當前的研究水平，存在的問題和可能的原因。

4）然後寫出進一步研究課題和發展方向的概述。

5）最後，你可以新增一些你自己的見解和感受。

主要提出問題，說明寫作目的，介紹相關概念和綜述範圍，簡要說明相關議題的現狀、發展趨勢或爭論點，並說明選擇該議題的目的、應用價值和現實意義，使讀者對全文要描述的問題有乙個初步的概述。

撰寫文獻綜述的難點和方法：

好的文獻綜述既要高層次，又要腳踏實地; 它既是一種探索，也是一種啟蒙。 顧名思義，文獻綜述由“綜合”和“描述”組成。 前半部分的“綜合”難度不大，可以根據查閱的大量文獻，通過綜合分類、提煉、總結來完成。

後半部分的複習分析是一篇高質量的“綜述”的分界線，需要結合作者自身的理論水平、專業基礎、分析解決問題的能力，在合理分析問題的基礎上提出自己獨到的觀點。