為什麼英語句子中沒有新詞？但我還是不明白

恕我直言，你的基本技能不好，你應該從頭開始學習。 不要急躁或浮躁。

1。白手起家。 從基礎開始閱讀，理解每個句子，目標是理解基本的語法、詞彙和其他含義，並逐漸積累英語感。

你說的，劃分句子的組成部分等需要很多時間，是的，你必須花費必須花費的時間，而且你通常會花費更多的時間，而且你參加考試時會熟練和快速。 如果你仍然浮躁，頭疼腳痛，你會浪費你的時間，情況會變得更糟，你會有一種被拖著往前走但什麼都不懂的感覺。

2。冷靜下來，不要著急。 真正當務之急是付出更多的努力，多讀書，多思考。

3。真正理解詞彙以及如何使用它。 有些詞你似乎認識，但你可能不認識。 它的真正含義和搭配有時需要確定和理解。

4。要培養把握巨集觀形勢的能力。 對於乙個句子來說，閱讀的第乙個條件是句子的句子結構，如果你理解了句型的意思和用法，即使有些單詞不認識，整個意思也會出來。

另一方面，如果你只知道幾個單詞，而不能把握整個句子，你只能以一種合理的方式理解它。

5。技能來自實踐。 如果你讀了很多，你一眼就能理解很多句子，想想你怎麼會有這麼一句話誰不懂？ 為什麼？ 因為我們太了解它了。

6。逐漸。 只要有進步就是成功，不要指望吃胖子，也不要指望一開始就把每一句話都聽懂，就算是中文，我們也可能坐不下來100%理解！

7。現在開始一步一步地閱讀還為時已晚，關鍵是要努力趕上。 從現在開始，從頭開始，否則浪費時間，沒有收穫。

8。祝你好運！

既然這些話都是真的，如果你聽不懂，那就說明語言感有問題。 建議您參考Crazy English的方法，多閱讀英語句子。 學習英語時不要總是試圖翻譯句子，忘記中文。

語言感很重要！ 我覺得如果你不記住句子中的單詞，而是單獨記住它們，結果是即使你知道所有的單詞，你也無法閱讀文字。 缺乏語言感，無法理解和記憶上下文中的單詞，以及無法將單詞與文字完美融合。

一開始我就是這樣，我不知道這是否正確。

因為你學中文不好，所以要學一門外語，就必須學好你的母語，否則你就不知道如何讓自己聽懂。

你不應該學英語很久了，對吧？ 有很多詞，看起來很基礎，每個人都會，但是他可能有很多你不知道的意思，所以你不妨在背詞的時候多記住幾個意思，然後就是掌握詞與詞之間的搭配，不同的搭配也可能影響詞的意思。 遇到這種句子，可以讀一讀，這樣語言感就會慢慢培養出來。

為了提高你的理解能力，最好多讀一些英文資料，比如在學校可以買一些英文報紙，我個人建議你不要買有中文翻譯的雜誌。

這個分數很高，而且都是平淡無奇的。 我以前實際上也遇到過這種情況。 記住：努力工作！

你說你能聽懂單詞，但你不知道是什麼意思，看來你有一定的單詞量，所以以後要注意短語的固定搭配，外來俚語的說法，主謂賓語都好理解。 只需在句子中付出一點努力。

最重要的是要有一點耐心，如果你想學英語但又不耐煩，你能學到什麼？

如果你只是想閱讀它，那就閱讀翻譯。

如果你想用單詞翻譯單詞，你不能把它們顛倒過來，呃，如果你不能翻譯任何新單詞，那就意味著你剛剛學會了？ 剛學會的時候，我不會翻譯，這很正常。

馬上翻譯是不現實的，你要看一看，想一想，理解單詞和短語的意思！ 這使得翻譯變得容易！

這是很正常的現象，關鍵是要多練習，試想一下，如果我們說中文特別難，就需要多讀幾遍才能理解，更何況是英文了。

我平時多看英文報紙和雜誌，從簡單到困難，從慢到快。

隨著時間的流逝，這將非常有幫助。

這是很長一段時間。 尤其是大學畢業後。 閱讀真正的英文文章。

它們通常更長。 而且會有很多長句。

尋找像這樣的先例，什麼，哪個。

或者如果沒有先例。 這取決於是否有任何詞可以用作介紹詞。

和。 許多詞具有多種含義。 它還將用作文字中意圖的推導或隱喻。

我喜歡先找到前因。然後是看起來不太熟悉的單詞或更重要的真實單詞。

這是乙個非常普遍的現象。

因為有時會出現一些組合短語。 它們具有特定的含義。

做雅思時，經常有長句。

解決它。 這只取決於問題。 有時你不需要閱讀整個句子。

看看主語-動詞-賓語就知道了。 您可以忽略這些子句。 因為很多時候他們來這裡是為了愚弄你。

面對這種情況。 我認為你應該多讀一讀。 畢竟，語言是隨著時間的推移而建立的。

希望對你有所幫助。

1 中國人學習英語由於文化背景的差異，有些短語和句子難以理解是正常的，例如，紅茶字面意思是紅茶，實際意思是紅茶，所以英語短語的記憶非常重要。 2其次，對於你說的長句問題，對句子結構的分析起著關鍵作用，提取句子的主幹，找到主謂賓語，形成乙個簡單的句子，然後看從句、非謂語等修飾語，所以理解長句的語法是很有幫助的。 3.對於閱讀速度的提高，由數量決定，建議每天做一些閱讀，積累一些短語和句型，閱讀的內容必須是自己感興趣的。

4. 一開始我的閱讀速度很慢，但後來通過訓練我進步了很多，所以我相信你也會成功。

因為你不理解句子的組成部分。

例如，定句的翻譯是先翻譯從句，然後再轉前因。

還有一些平行的句子翻譯不同......

總的來說，應該是你的語法不是很強。

以前都是這樣，然後把句子成分弄清楚的很好，現在不錯了。。

基礎很重要，好多讀書 這個語言能力不能急於求成

就我個人而言，我認為這是乙個語法和語言感的問題。

語言的意義是次要的。 閱讀句子結構是最重要的。

例如，從句、固定用法、諺語、中斷等。

有些需要死記硬背，而另一些則需要根據上下文來理解。

如果你不理解這個短語，它很可能是乙個固定的用法，或者是一句諺語或後記。

您不理解的長句可能是從句或復合句。

對於這些，這取決於您的整體英語水平。

只有全面改進才能達到目標。

這些包括閱讀的訓練和語言意識的培養。

但聽力幾乎很差。

如果你不想更深入。

給房東的一句忠告。

如果是考試。

如果你先看問題，再看文章，再做題，速度會更快。

如果你不理解一些句子，它不會影響問題。

但從大局來看。

整體能力還是要提高的。

房東明建。

你問的問題是乙個典型的閱讀技巧問題。

對於英語閱讀來說，它是“聽、說、讀、寫”四大部分的重要組成部分。

如果閱讀句子沒有一定的速度水平，那麼對於整體英語水平。

可以想象，它非常慢。

鑑於我自己的情況，我想提出以下幾點：

1.對於出現頻率很高的英文句子，尤其是高頻詞，要牢記在心，記住關鍵詞的句子非常有效;

3.在訓練英語題目時，要注意中文教材的訓練，這樣效果會很好。 也就是說：

你不能只拿著原來的題目來閱讀閱讀文章，你應該乙隻手拿著中文材料，同時閱讀英文句子，以培養語言感。

謝謝！！！

最好的辦法是背誦課文。

我要去上學，因為我在澳大利亞。

過了很久，就沒問題了。

閱讀更多英文書籍。

首先，你應該熟悉各種句型，這樣你才能理解句子的重點在哪裡。

學習就是學習母語英語。

你肯定能在這個螢幕上讀懂中文英文，但有什麼用呢？

如果你基本知道單詞，但仍然看不懂，要麼你不熟記這句話，要麼你不理解句子結構。

結業閱讀中新詞太多還是你自己的問題，詞彙量不夠。

你還處於詞認階段，要對基本的句子成分（主語、謂語、賓語等）、主要句型、各種時態和語態有很好的理解，注意積累和擴大你的詞彙量，培養你的語言感，接觸更多的課外報刊，根據舊詞或語境猜測新詞， 並在實踐中逐步改進它們。希望大家能堅持下去，不要脫離練習和練習，憑空找到任何技巧

詞彙量太少，所以多做題，多背單詞。

唉。。。。。。親愛的，俄語英語不好.........

魯克·西蒙斯（Ruch Simmons），他的名字是大學'她就讀於紐奧良的迪拉德大學，當時她參加了全額獎學金政策"moral imperative".她需要對盲目招生政策承擔“道德責任”。 but even at need-blind colleges, wealth can help.

但即使在盲目招收學生的大學裡，財富也會有所幫助。

英文書怕你看不懂，你可以看看雙語書，上面的一段是英文的，下面一段是中文的，你的情況就是讀起來太差了，經常在讀卷的時候，你經常領不懂意思吧？ 每天背誦新單詞，然後讀啊讀，同時翻譯...... 您熟悉英文翻譯習慣。

1.言語是已知的。

你未必會用它，僅僅知道它的含義是不夠的，你必須知道它的轉換、相關短語，最好自己造句。 句子成分不能分析，就是語法不懂，去簡單看一下語法，看長難的句子請老師幫忙分析，多讀你看不懂的句子。

2.閱讀速度慢與第乙個問題直接相關。 此外，您不必在一篇文章中閱讀所有這些內容，學會尋找關鍵資訊，帶著問題閱讀並準確定位。 這需要一些技巧。

如果我們能確定乙個英語學習者需要習得的學習內容是固定的，每個學習者獲取所需內容的過程是相同的，檢驗學習者是否掌握了需要習得的學習內容的標準是相同的，那麼我們完全可以把英語學習者習得英語的整個過程看作是一條流水線。 這樣，如果我們是這條流水線的管理者，那麼學習者就是我們想通過這條流水線生產的“產品”。 作為一條流水線，我們可以將質量管理引入到我們的英語學習者培訓過程中。

教師是這條流水線的管理者，這條流水線上每個教師的培訓過程、認證過程、管理過程，以及每個教師的崗位、職責、操作流程、檢測標準等，都必須科學化、系統化、規範化。 語音程式碼揭示了字母的發音規則，學生可以在3個月內掌握2600個最常見的英語單詞的快速直讀和拼寫。 即使單詞很長，學生也可以在自動切分音後直接閱讀。

對於精通這個系統的人來說，他們不僅可以閱讀不熟悉的單詞，還可以在聽到不熟悉的單詞後直接拼寫。 這裡我也可以教你一點方法：以旋律這個詞為標準，第一步：

切分詞me lo dy（第一部分dy：是乙個固定的字尾，所以它必須在一起，第二部分lo：乙個母音字母加乙個子音字母，第三部分me：

乙個母音字母加乙個子音字母）。第二步：找到重音，按照第三個到最後三個音節的原理，在單詞重音以上是第三個到底部，所以旋律的重音在我身上。

第三步是閱讀口音。 我不會詳細介紹口音和弱音的組合。 這樣，就可以像拼音一樣，一步一步地拼出切掉的單詞，最後拼出整個單詞，這種方法只要多練習，那麼就可以直接一目了然地讀出單詞，讓你覺得讀任何單詞都像讀中文一樣簡單。