你怎麼寫一篇文章？ 初中一年級10

你直接在上面輸入第一句話，就會有乙個答案。

初中一年級可以從以下幾個方面開始：

主題選擇。 在寫一篇文章之前，你首先需要確定乙個主題。 你可以選擇一些與你的生活、學習和成長相關的主題，例如：我的假期、我的夢想、我的家人、我的學校、我的朋友等。

語言表達。 初中一年級，需要注意語言表達的準確性和流暢性。 你可以閱讀更多優秀的文章，積累一些好的詞彙和句型，讓你的語言更加生動和精彩。

文章結構。 文章的結構應該清晰明了，包括開頭、中間和結尾。 開頭可以是引言、問題、隱喻等，以引起讀者的興趣; 敘述可以分成幾個部分，每個段落之間應該有過渡，使文章更加連貫; 結尾可以概括全文或給讀者留下深刻的印象。

內容是真實的。 初一作文要注意寫作的真實性，不要編造或誇大事實。 你可以從自己的經歷或周圍的事物開始，寫下你的真實感受和想法。

總之，初中一年級高中生的作文需要注意語言表達、結構和內容的真實性，同時也要多讀寫，不斷提高寫作水平。 Sail Nian Bend（賽帆年彎）。

1.作文要學會積累。

讀一萬多冊，寫得像神一樣“，”聰明的女人不吃飯很難做飯“這些古人的總結，從正面和負面兩個方面說明了”積累“在寫作中的重要性。 “平時靠積累，考場靠玩”，這是考場裡同學們的社群聚會。

1）在語言方面，有必要建立乙個“詞彙庫”。詞彙是文章的單元格。 從廣義上講，詞彙不僅指單詞和短語的集合，還指句子和句子組。

建立“詞彙基礎”有兩種方法：第一種是閱讀。 平時閱讀書籍、報紙、期刊，並做讀書筆記，摘錄一本特定書籍中一些優美的單詞、句子、段落，還可以製作閱讀卡片。

第二個是生活。 平時，要用大眾口語捕捉生動的語言，把這些話寫在隨身攜帶的小本子或卡片上，這樣可以隨著時間的流逝而積累，可以講成章節，你的作文就會精彩紛呈。

2）要加強材料的積累。材料是文章的血肉之軀。 因為很多同學平時不注意素材的積累，每次作文的時候都去找肚子，或者編廢話或者抄襲。

解決這個問題的辦法是積累資產。 如果條件允許，可以帶上攝像機或錄音機，以素描、寫日記、寫觀察筆記的形式，深入觀察生活，積極參與生活，及時記錄家庭生活、校園生活、社交生活中的所見所聞。 在錄製時，要把握細節，把握人、物、物、景的特點。

這樣一來，寫的文章就有血有肉了。

3）要加強意識形態的積累。意見是文章的靈魂。 如果文章的中心不清晰，或者思想不深刻，往往表明作者的思想是膚淺的。

因此，有必要建立乙個“智囊團”。 有兩種方法：第一，好好思考。

多乙個念頭，再收穫乙個。 “平時要深入思考，遇到問題時要問'為什麼'、'什麼'、'怎麼做'。 這樣，我們就可以通過現象看到本質。

也要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。 二是編纂，即提取名言、格言、格言等。

總之，要加強作文的積累，建立“詞彙庫”、“資料庫”、“智庫”三大寫作倉庫，定期盤點、整理分類，不斷豐富和拓展。

一頭烏黑的頭髮，靈動的眼睛，一張甜美的笑臉，這就是我，同學們眼中的李寒妍，乙個安靜大方的女孩，乙個體貼又有挑戰性的學生。

我的興趣廣泛，包括寫作、唱歌、閱讀、書法......我和他們交了朋友，我有幸拜訪了他們。 從一年一次，到乙個月一次，我取得了不少成績，不是發表，就是獲獎，什麼“徵文三等獎”、“二等獎”、“演講一等獎”......興趣給我帶來了快樂、機會、財富，讓我成為乙個敢於挑戰的學生。 然而，我並不為此感到驕傲，我始終相信沒有最好，只有更好。

我忘不了那次演講比賽。 面對強大的對手，三所實驗小學，他們在每場比賽中都能夠多次獲勝。 我不會氣餒，我不會氣餒，我不會退縮，我會抓住這個難得的機會。

經過一次又一次的練習，一次又一次的複習，終於我的努力得到了回報，我的口語有了很大的提高，贏得了同學們的掌聲和老師的充分肯定。 在同學和老師的鼓勵下，我滿懷信心地走向賽場。

我清楚地記得，刺眼的燈光讓我的臉漲得通紅，照亮了我，以至於我無法開啟......我的眼睛我的緊張慢慢平靜下來。 面對觀眾，我開始了我的演講：“老師們，同學們，大家好！

我來自......的羊尖中心“我說得越多，投入越多，說得越多，說得越多，我就越興奮，會場很安靜。 當我鞠躬感謝大家時，全場立刻爆發出熱烈的掌聲。我成功了！

我邊走邊對自己說。

同學們，這就是我，乙個面對困難從不低頭的人。 讓我們攜起手來，共同迎接挑戰，共同邁向美好未來。