如何進一步做好誠信文化走進校園的工作

1、誠信文化與校園文化相結合。 各學校要堅持誠信文化與校園文化建設緊密結合，在校園內設定誠信警示牌，在辦公室和教室懸掛誠信格言，利用走廊窗戶、黑板報紙、手抄報紙、校刊、校報、校園廣播電台等宣傳品宣傳廉潔文化。 充分利用主題班（組）開展內容豐富、形式新穎的主題教育活動，幫助師生在豐富多彩的教育活動中感知、探索、思考和積累，將社會的道德要求內化為學生自身的道德需求。

2.將誠信文化與教師道德和作風建設相結合。 各學校要把廉潔自律納入教師考核體系，加大考核評價權重，堅決杜絕有償家教、家庭扶養、亂序教輔教等違法行為，實行一票否決制。 同時，組織開展黨紀法規教育、廉潔自律教育、警示教育，提高教師誠信教學意識，自覺接受學生和家長的監督。

3.將誠信文化與德育相結合。 要把誠信教育納入學校的德育體系，按照學校教育教學規律和青少年身心發展的特點，針對不同年齡段的學生，循序漸進地引導不同年齡段的學生，與思想道德教育和素質教育緊密結合， 使誠實守法、正直自律等良好的道德意識扎根於學生的心中。通過分層設計，組織開展符合學生身心特點的各類主題教育和社會實踐活動，幫助學生培養良好的思想道德素質，使青年學生的理解在經驗中增長，道德在實踐中提高，情感在認知中昇華，信念在教育中堅定， 從而最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我調節的目的。

同時，要求家長協助學校培養孩子“老老實節約”的習慣，形成學校與家庭互動的局面。

4. 將誠信文化與教育和教學活動相結合。 積極推動誠信文化引入課堂，要求任課教師結合教材，有效、有序、動態地整合語文、思想、道德等學科教材中與“尊重誠信、正直”相關的教育資源，加強“尊重誠信、正直”理念在教學中的滲透， 從而進一步提高德育的成效。有必要將誠實文化與課外閱讀相結合。

根據學生的年齡和知識積累，組織引導學生選擇和閱讀古今中外誠實老實的故事、格言、**和漫畫，並在閱讀後寫出感想或作文，將“尊重誠信、崇正正”的啟蒙教育延伸到課外活動。 加強校本課程開發，收集和編纂廉潔教育教材，將廉潔教育帶入課堂。

5. 將誠信文化與促進學校事務的公開性相結合。 要進一步推進校務規範化，克服工作上的隨意性和形式主義。 各學校要把教師關心的幹部任用、職稱考核任用、經費收支、績效工資支付等事項納入必須公開的內容，真正使校務公開成為對黨風、作風進行民主監督的有效載體。 確保教師和學生的知情權、參與權、表達權和監督權得到充分尊重。

將誠信文化融入校園。

校園誠信文化的內容包括誠信文化的介紹、誠信文化建設的核心價值觀、誠信文化建設和誠信文化的基本範疇。

介紹誠信文化。

廉潔文化是人們對廉政的思想、信仰、知識和行為規範，以及與之相適應的生活方式、工作方法和社會評價，從根本上反映了乙個階級、乙個政黨的執政理念、宗旨和執政方式，是廉政文化理念和觀念行為的客觀反映。

建立誠信和正直文化的核心價值觀。

誠信文化的建設是務實的、為民的、誠實的。 實用主義就是要認真學習執政黨廉政在中國特色社會主義建設中的規律，堅持為民建黨，銳意進取，勤奮工作，爭取實效。 為人民服務，就是把廣大人民群眾的利益放在最高利益上，始終為群眾著想，一切為群眾著想。

誠信文化的建設。

先進的社會主義文化是乙個開放的體系，具有與時俱進的文化特徵，善於吸收人類文明的一切成果，包括國內外執政黨在加強廉政建設方面取得的成就，堅持不斷創新和豐富，始終保持自身的先進性。 建立誠實守信的文化，是堅持社會主義先進文化和文化創新根本要求的重要成果。

誠信文化的基本範圍。

廉潔廉政的思想道德要求作用於當權者的內心世界，形成廉政廉政的文化動力; 全社會要營造廉潔廉潔的良好文化氛圍，形成以廉為榮、以腐為恥的社會風潮，以健康進取的廉潔文化豐富人們的精神世界。

誠信文化走進校園的文字內容是：1.誠實，嚴格，將愛灑滿課堂。

2.忠貞不渝，是人生的根基，不是釣魚成名的工具。

3、誠信使人尊敬師，只有尊敬老師才能再教育，再教育才能振興國家。

4.誠實的人在做實際的事情時，往往不需要坦白自己的動機。

5、勤勞是根，誠信是源，勤勞誠信之風長於源頭。

6.如果你誠實，你會像一天一樣，它會更好; 貪婪就像一年，而且很難。

7.誠實要修身，節儉要修德，輕要明志，寧要用。

8.誠信是最珍貴的，人生光明公平，乾淨的資本，100多年都可以享受。

誠信文化，公平對待一切，不腐敗，不腐敗。 這意味著我們必須從小就學習誠信文化，這意味著誠信文化即將走進校園，走進課堂，走進我們身邊的每一件小事。

走進校園誠信文化，強化全體教師誠實守信、受教的責任感。 立足講台，誠實教學，為人師，按部就班，嚴謹學習，關愛學生，孝敬父母，名利不分，遵紀守法，做人滿意的老師。

加強學生的節儉自律意識。 通過誠信文化的宣傳教育活動，進一步教育學生遵守規章制度、知名恥、崇尚誠信、弘揚正義; 沒有奢侈浪費，沒有比較和消費，沒有追星者，沒有對名牌商品的迷戀。

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從小培養尊重誠實、誠實的道德情操，以誠實為美，以誠為樂，以誠實為傲，營造崇尚誠信的校園文化氛圍，營造和諧的教育環境。

誠信措施：

1、以教育為主導，以制度為保障，完善規章制度，建立長效機制，確保誠信文化在校園內有行動力和效能。

2.加強教師道德和教師作風建設，完善教師道德考核體系。 建立一套制度，要求教師時刻嚴於律己，時時刻刻反省自己，在日常教學工作中做學生的榜樣。 每學年都開展教師道德和教學作風考核，考核結果與優秀、職稱晉公升掛鉤，有效調動了教職員工誠信守信的積極性。

自古以來，誠信就被視為一種美德，反映了乙個人的高尚品質。 很多人以“走出汙泥不沾汙”為座右銘，意思是做乙個樸素高尚的人，不隨風風雨雨。 其實我們可以用兩個詞來形容這樣的孝道，那就是“慎重，誠信”。

誠實是做人的美德。 古往今來，哪個才華橫溢的名人不誠實？ 他們的形象深深扎根於人們的心中，他們的故事被長期流傳。

只有誠實的人，才能更好地為人民服務。 俞倩衣袖飄飄，包拯端正，公義休不收禮，陶淵明為了五桶公尺飯等名人物不彎腰，無不閃耀著誠信的光芒。 當人們誠實時，他們就會有一顆公平的心。

有人會說，“正直”應該是大人的事，好像和我們這些孩子無關。 這種想法是錯誤的。

我們是祖國的未來，是民族的希望。 我們正處於身心發展的重要時期，人生觀和價值觀的形成，如果不提供正確的引導和提醒，很多孩子會模仿大人的一些不負責任的行為，從而埋藏隱患。 誠實這個詞也是我們應該永遠牢記的。

我們不僅要記住，而且要以實際行動來執行。

目前，我校正在舉辦“誠信校園文化”等系列活動，向大家宣揚“誠信”，倡導“誠信”。 讓我們懂得什麼是真、善、美，什麼是假、惡、醜，才能逐漸懂得要做乙個什麼樣的人，該如何做人，真正樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 我們不僅要自己學會誠實，更要向家人和朋友推廣誠信文化。

讓誠信的優良傳統傳承和發揚光大。

誠信不是口號，是要用行動做出來的，誠信不是口號，更不是虛榮心。 這是一種真正的精神。