乙個人的性格是與生俱來的還是後天的

性格和氣質都是與生俱來的，就算是後天習得，也很難改變。例如，有些父母非常外向，但無論他們如何努力撫養孩子，他們的孩子都非常內向。 性格應該是與生俱來的，當然有後天因素，但影響不大。

不過，這些都是我個人的看法，目前科學界還沒有明確的說法。

性格是天生的...... 就像一台電腦，你出生的時候只有那麼多配件...... 後天就算改了磨損和軟體的新增，也不會有太大的變化，有特殊情況。。。所以後天非常重要......

你的性格早在你出生之前就已經形成。 只是後天繼續走強，變得明顯。 換句話說，你的性格在你出生之前就已經注定了。 後天的修煉會加強你的這種與生俱來的性格。

性格隨環境而變化，那麼答案一定是後天獲得的，當然，它可能是先天性的，比如智力遲鈍。

當然，它是後天獲得的。

有先天的，有後天的，大部分都是後天的，生活環境和你遇到的人都會造成性格上的差異。 而且會有一些先天性的，比如媽媽在懷孕期間會聽寶寶的話，這是為了培養孩子的性格和天賦。

乙個人的性格不能簡單地由某物決定，因為性格形成的因素比較複雜，乙個人的性格其實與先天性和後天性密切相關，而氣質主要取決於先天遺傳因素，如性格的強弱與溫柔、溫柔與急迫、聰明與笨拙等。 個性是通過努力工作、學習、挫折、磨練和實踐獲得的。

我經常對創業者說，冷靜思考可以增強人的智慧，因為諸葛亮的戒律說過，靜靜而深遠，冷漠而雄心勃勃。 吃苦修煉可以改變人的性格，如果性格改變為豁達、大方、穩重、心中有智慧，就能說出詼諧的話，口吐荷花。 有了大智慧，你就會成就大事業，做事，先做人，先做人，先修天性，因為品格決定成敗。

無論乙個人的性格是與生俱來的還是後天的，我都會說氣質部分是與生俱來的，很難改變。 出生的骨頭和生長的肉，都有難以改變的宇宙法則。 人格沒有不同的原因：

1.性格是完全多變的，而後天的改變佔了大部分，因為人要面對很多問題，遇到很多挫折，所以人必須與社會打交道，適應現實，而性格的培養和與人群的接觸，所從事的工作是相關的，如果有一些比較外向的， 積極、積極、熱情和活躍的人，那麼隨著時間的推移，人們就會變得活躍和積極。如果你身邊的人都是消極悲觀的人，即使你是乙個積極樂觀的人，也會受到別人的影響，所以後天的環境可以改變乙個人。 如果你是演員，你必須有乙個開朗的性格，不同的工作會塑造出不同性格的人。

2、性格的修養有先天部分和後天部分之分，我認為先天部分佔60%，後天部分佔40%，有些情況會因人而異。 後天人格的形成與家庭教育、學校教育、生活環境、工作實踐有著千絲萬縷的聯絡。

人格的形成主要由遺傳、生長環境、教育程度和文化背景共同決定。

1.基因的優缺點（內部因素）。

在血緣關係中，父母以遺傳方式將他們的生物學屬性傳遞給後代：物質性（存在方式）和資訊性（基本屬性）。 基因有兩個特徵，一是能夠忠實地自我複製，以保持生物的基本特徵; 二是在後代的繁衍中，基因可以“突變”和變異，當受精卵或母親受到環境或遺傳的影響時，後代的基因組就會有缺陷或突變。

因此，由於基因第一特徵的作用，後代和女兒在外貌、體型、智力和氣質方面都具有與父母相同或相似的特徵; 基因的第二個特徵會導致孩子和女兒在某些方面與父母不同。 人們普遍將這些由父系基因遺傳引起的後代的生物學屬性稱為“天賦”，它決定了個體的物質性（存在方式）和資訊性（基本屬性）;

遺傳因素決定了兒童身體健康、智力水平等成長的先天物理環境; 父母的家庭背景決定了孩子成長的物質基礎，如人際關係的型別、環境和經濟環境。

2.生長期的環境密切相關（外部因素）。

社會和家庭環境對人們在成長時期最具可塑性的人格的形成有很強的影響，這種影響總是在個人行為方式的習慣或行為上反映出某個歷史時期或地域文化的特徵;

社會群體和家庭成員的日常言行是教育和引導兒童價值觀形成的主要因素，因此社會氛圍和家庭風氣的影響決定了兒童對是非的辨別和判斷標準。

3.文化學歷（外部因素）。

由於文化和教育背景的差異，個體具有某種文化特徵的思維方式和行為特徵。

文化和教育背景是兒童思維方式發展的基礎。 任何一種思維方式都依附於特定的文化內涵，人們常說“西方思維”或“中國思維”是指在不同文化內涵的影響下形成的具有鮮明文化特徵和價值取向的思維方式。

好的性格不是與生俱來的，而是後天獲得的。

性格是與生俱來的，如果你理想主義地說，它只是隨之而來的靈魂。

所有“科學證明”的人格研究方法都無法解釋，兩個雙胞胎生來就具有相同的生活環境，後天的生活環境幾乎無法區分，但兩種性格很可能有明顯的不同，這是現實生活中的普遍現象。

因此，任何後天培養的東西，以及環境的貢獻都是無稽之談...... 性格基本上是由靈魂決定的......

比如，有些人天生固執，而這種天生的固執是與生俱來的，也就是說，他們的思維比較紮實，不願意接受變化，接受任何新事物的能力都比較差。

但是，如果乙個有這種性格的人，從出生起就生活在乙個開放的世界裡，每個人都熱情開朗，每個人都同時具有競爭力和創造力，也就是說，如果乙個固執的人在這樣的世界裡，他就會被大家拋棄，最終離開現場。 如果這個倔強的人想要在這個世界上生存，那麼他必須做出改變，而這種改變會慢慢形成他的性格。

這個例子在這個世界上很多，因為許多人的性格都是以這種方式形成的。

當然，個體也很少，因為他們因為能力強而與常人不同，所以有能力改變整個環境和周圍的人，這種人的性格是自然因素的直接延續，後天因素對這種人的性格影響較小。

它是後天獲得的，但形成過程與先天條件有很大關係。

什麼是人格？ 人格是一種生活方式。

更準確地說，它是人們為了適應環境而形成的一種行為模式。

所以必須後天習得，環境不同，性格也不同。

在自欺欺人的環境中長大的人，肯定不會輕易相信別人; 在團結和友誼的環境中長大的人會非常合作。 其實這兩種性格沒有好壞之分，它們適應的是不同的環境。

但與生俱來的氣質肯定會對性格產生影響。 例如，在同樣殘酷競爭的環境中長大，天生內向的人傾向於使用策略來攻擊對手，而天生外向的人則選擇積極向上。

所以人格是先天因素和後天因素相互作用的結果。

如何改變性格？

老實說，這很難。 年紀越大，難度就越大。

在改變你的性格之前，你需要仔細考慮你是否真的想改變你的性格。

改變性格會很辛苦，成功率也很低。 當你改變你的性格時，你也可能改變你的長處。

在大多數情況下，“發揮自己的優勢，避免自己的弱點”比“改變性格”更合適。

如果你仍然打算改變你的性格，你的動機已經足夠強大了。

非常好。 這是改變性格的必要條件。 你永遠無法改變乙個不想改變的人。

但僅靠動機是不夠的，因為性格是乙個非常頑固的自我強化系統。

要改變你的性格，最成功的方法是改變你所處的環境。

乙個人的性格不是一成不變的，而是一旦形成的，就具有相對的穩定性。 性格的最初形成始於嬰兒期，這比人們普遍認為的年齡要早得多。 3歲的孩子在性格上已經有明顯的個體差異，如果沒有足夠的外界影響，孩子的性格自然會朝著原來的方向發展。

性格形成的關鍵期是0 2歲，所以父母在孩子很小的時候甚至出生時就一定要注意培養孩子的性格。 認為“孩子還小，不必太早發展自己的性格”的信念是不正確的。

乙個人的人格和性格是自然形成的，或者是在教育的影響下形成的。 性格是可塑的，所以如果你堅持改變，你可以改變乙個人的性格和性格，無論是先天形成的，還是在教育的影響下形成的。 性格是可塑的，所以堅持改變能改變多少。

寶寶的性格不是先天決定的，而是在後天的生活環境中逐漸形成的，一旦形成，就有了相對的穩定性，當然也有一定的可塑性。 例如，當寶寶在1歲以內餓了時，父母及時給予母乳餵養，使其在生理上得到滿足，寶寶很容易獲得信任和情緒穩定。 在1-3歲期間，寶寶逐漸具備獨立行動的能力，如自己吃、喝、排尿、排便等。

如果父母過多地限制、批評或懲罰，孩子容易產生羞恥感或自尊心。 直到青春期才能使寶寶的性格塑造，在父母的影響下，環境逐漸形成，所以要及時發揚，表揚寶寶積極的性格特質，父母要以身作則，為孩子創造良好的生活環境，從小就給予良好的道德教育，很容易使寶寶形成良好的品格。

致力於研究人類心理問題，尋找幸福的真諦！

我覺得人的性格應該是自然界的乙個台階，有的人後天會經歷一次，以後也會有一定的成長，所以應該是這樣。

它應該是在先天和後天的共同作用下，然後形成這種性格。

其實我覺得有名的心理學家或者人類學家對這個問題沒有乙個統一的概念，我可以說兩句話，你看有沒有道理？ 一句話是說人當初就好，另一句話是國家容易改變，性情難改變，你說這兩句話是矛盾的嗎？ 其實，乙個人性格的形成主要是由遺傳、成長環境、教育程度和文化背景共同決定的。

如果乙個人在自欺欺人的環境中長大，他肯定不會輕易相信別人; 在團結和友誼的環境中長大的人會非常合作。

人的性格有80%是遺傳的，但人的性格可以隨著人的經驗和知識而不斷提高。

我認為人的性格是後天習得的，他們與生俱來的性格是溫柔的。

氣質是與生俱來的，但性格與氣質並不完全相同。 性格是乙個複雜的形成過程，是家庭教養、個人經歷和自由意志共同作用的結果。 自由意志很重要，我們無法控制自己是誰，但我們可以決定我們想成為什麼樣的人，我們可以走出舒適區，發展或更接近我們想要擁有的一些人格特質。

但歸根結底，自由意志可以帶我們走得更遠，但它不能超越我們的基因框架。 我們先入為主的性格有力地塑造了我們作為成年人的性格。 我們的性格可以擴充套件，但非常有限。

我們與生俱來的氣質深深地影響著我們。 我們很大一部分是由我們的基因、大腦和神經系統決定的。 氣質是基礎，個性是建築。

就我個人而言，我認為後天的生活環境對性格發展的影響更大。

一是家庭環境。

父母是孩子的第一任老師，良好的活潑、自由、平等、公平的家庭關係，能促進孩子健全的人格，懂得與人相處，尊重老人，愛幼。 乙個有愛心、用心良苦的家庭，一定要養出乙個善良、有愛心的孩子，反正不是，狼窩裡養不了乙隻小羊。

二是學習環境。 現在的孩子從懂事開始接觸學校，如果學校的校風好，就會潛移默化地影響人的性格。 同學之間簡單的友誼會讓他懂得謙虛、互相幫助，老師的正確引導會讓他樹立正確的人生觀和價值觀。

再加上班級和學校的良性競爭，他可以充分發揮自己的長處和潛力，一定能夠成長為乙個優秀的年輕人。

第三點在於你自己，你在成長的過程中有自己的認知，一定要交好良師益友，避免誤入歧途。

綜上所述，我認為養育的形成對人的性格形成影響較大。