關於數學的好研究課題有哪些

小學數學教學與研究的主題如下：1.在小學數學“綜合與實踐”教學中培養學生解決問題的能力的研究。

2.核心素養背景下小學數學問題情境設計現狀調查及對策研究。

3.培養學生在小學數學教學中的動手實踐能力及評價方法的研究。

4.數學核心素養下農村小學生算術能力培養研究。

5.基於學生核心素養發展的小學數學作業設計有效性研究。

6.以“智慧放手”教學特點培養小學生合作學習能力的研究。

7.在理解學生錯誤的基礎上，培養學生反思能力的實踐研究。

8.小學數學課堂教學與現代教育技術融合的實驗與研究。

印刷技術在小學數學“圖形與幾何”教學中的實踐研究。

10.基於核心素養的小學低年級數學評價模式研究。

11.滲透數學文化，提高學生數學素養的實踐研究。

12. 小學數學大班教學背景下小組合作學習的有效性研究。

13.優化小學數學課堂教學方法的實踐研究。

14.小學數學教學中建立示範思想的策略和方法研究。

15.核心素養背景下的小學數學整理與複習課程研究。

16.小學生空間觀念和幾何直覺的培養與評價研究。

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doc|紙。

研究以核心素養為指導的小學數學題情境營造策略，以及充分發揮資料力量提高問題解決的教學效率的研究。

核心素養下小學數學教學中培養學生合作能力的實踐研究，培養小學生資料分析能力的實踐研究。

思維導圖在小學低年級數學教學中的應用研究.

小學數學文化教學實踐研究.

指導小學生寫關於數學梗的實踐研究。

提高小學數學教師教學能力的實踐研究.

關於小學數學學習的實踐研究。

培養學生在小學數學“綜合與實踐”教學中的獨立能力的研究。

小學數學題目可以學習以下主題：

1.學生數學學習過程研究：

1）學生的起點是什麼，數學教學的起點有哪些不同型別？

2）如何找到並有效利用學生的學習起點？

3）對數學概念、算術能力或解決問題能力較弱的學習困難學生的案例研究。

4）如何為學生提供有針對性的輔導？

5）對學習困難進行系統研究。

6）小學數學基礎調查作業設計研究。

2.教學資源研究：

1） 數學課堂上有哪些教學資源？有哪些不同型別的教學資源？

2）如何在課堂教學中運用建清錯誤資源？

3）如何合理利用教材，如教材中的主題圖和練習題？

4）如何重新整理混亂的教科書，提出新的見解？

5）研究與空間和圖形、統計和概率內容相關的知識背景。

6）研究應用問題與問題解決之間的關係。

7）梳理分析各年級的滲透性數學思想和方法。

8）計算機教學如何反映數學化的思想？

9）如何發揮學習工具的作用？

10）小學數學教學中有效情境的創造與利用研究。

3.教學設計研究：

1）小學數學概念教學的一般策略和關鍵因素。

2）解決問題教學的一般策略和關鍵要素。

3）設計練習課的策略。

4）實踐題的開發與應用。

5）實務題教學中數量關係教學的研究。

6）數學教學中實踐實踐的有效性研究。

7）數學鑑賞課研究。

8）新課程背景下的口語算術教學研究。

2022年版數學課程標準對學術能力測試有以下三大命題原則：（1）堅持素養理念，突出教育導向。 （2）嚴格按照課程標準要求，嚴格按照標準打題。 （三）規範命題管理，加強質量監控。

數學是研究數量關係和空間形式的科學。 數學起源於對現實世界的抽象，通過對量與量關係、圖形與圖形關係的抽象，獲得數學的研究物件和關係。 祁翔從抽象結構出發，通過符號運算、形式推理、研究物件的模型構建等，形成數學結論和方法，幫助人們認識、理解和表達現實世界的本質、關係和規律。

數學不僅是一種運算和推理的工具，也是一種表達和交流的語言。 數學承載著思想和文化，是人類文明的重要組成部分。 數學是自然科學的重要基礎，在社會科學中發揮著越來越重要的作用，數學的應用滲透到現代社會的方方面面，直接為社會創造價值，促進社會生產力的發展。

隨著大資料分析和人工智慧的發展，數學的研究和應用領域不斷擴大。

1、銀行存款利息、利得稅調查。

2.氣象學中的數學應用。

3.如何培養解決問題的智慧。

4.住房貸款的決策問題。

5.粉刷（裝飾）房屋的預算。

6.日常生活中的悖論。

7.數學知識在物理中的應用探索。

8.**號應用廣泛。

9.餘弦定理在日常生活中的應用。

10. 投資數學。

11. 環境規劃與數學。

12.數學發展史。

13.讓我們談談“養老金”的問題。

14.中國體育彩票中的數學問題。

15.解決實際問題的思維方法。

16.中國計算機福利彩票中的數學問題。

17.如何放置軍事偵察衛星。

18.測量教學樓。

我很聰明，但我真的很難這麼說。

“主題”是被研究和討論的主題。 此外，所謂的“主題”是研究思維的核心概念。 我比較欣賞的一種解釋是，這個話題是乙個以問題為導向的研究平台，積累了很多人的智慧，產生了思考的火花。

小學數學課題選題參考。

1.有效利用學生的學習起點進行實踐研究。

研究內容：學生學習的起點是什麼，數學教學中關於學習起點有哪些不同型別的研究，如何找到並有效利用學生的學習起點研究。

2、注重學習困難學生的實踐研究。

研究內容：以數學概念、算術能力或解決問題能力較弱的學習困難學生為例，如何對學生進行有針對性的輔導研究，研究“兩極分化”現象的原因和對策。

3.小學數學基礎調查作業設計研究。

4.學生數學學習過程優化研究。

5.小學數學概念教學的一般策略和關鍵因素研究 研究內容：解決問題教學的一般策略和關鍵因素。

6.“計算”與“使用”相結合的教學策略研究 研究內容：實踐課程的設計策略、實踐題的開發與應用、應用題教學中數量關係的教學研究。

7. 數學教學中實踐實踐的有效性研究。

8.數學鑑賞課研究。

9. 新課程背景下的口語算術教學研究。