如何提高學習、法律的興趣，如何培養學習法律的興趣

培養學習興趣的方法：

1）在學習中尋求自我的快樂：

基本的觀點是，我們相信學習是一種樂趣。 培訓方法：

1、學習前激勵自己，自言自語，多說幾遍“我喜歡學某門學科”; “乙個主題很有趣”。

2）使用精英速讀記憶訓練軟體練習和提高學習成績。

通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年有學者推薦將精英速讀記憶訓練作為假期學生的學習計畫，認為軟體練習30小時可以提高閱讀速度5-10倍左右，每天學習練習1-2小時，兩周就能取得良好的效果， 普通人每分鐘300字左右的閱讀速度將達到每分鐘3000字的閱讀速度，記憶力也相應提高。這一建議得到了**教育科學研究所心理研究室原主任、從事腦心理學研究多年的專家朱發良的高度認可。 這對我們的學習有很大幫助。

3）將學習興趣與理想目標相結合：腳踏實地地完成當前任務，執著追求人生的未來。這樣，你對學習的興趣就會越來越濃，也會發展成你的興趣，最終實現從“苦學”到“樂學”的轉變。

希望我的能幫到你。

如果你真的對法律不是很感興趣，建議你換個專業，找乙個自己喜歡的專業行業！

案例研究非常好。

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興趣肯定是培養出來的。 如果你天生就對某個學科感興趣。 沒有人學不好。

只是感興趣。 你一定能學好。 所以關鍵是要看怎麼修煉。

首先，在自己身上培養一種緊迫感，沒有壓力就不可能有任何興趣，可能有少數人真正發自內心地表達了對某個學科的興趣，但那是少數，他們中的大多數人在長期學習某個學科之後，仍然依靠一種依賴感和成就感。

所以只要你坦誠地說話，堅持學習一門學科，你一定會有所收穫，然後你就會感興趣。

實際上，這是理解。 認識的提高主要有兩個方面：一是經驗的積累，經驗是死的，必須用時間來交換; 二是方法的捷徑，可以看出乙個人是否聰明，即是否會相容。

我認為，如果你在一門學科中找到了自己的學習方式，那麼興趣一定是自發的。

如果乙個孩子因為興趣而擁有了良好的技能，因為興趣而取得了優異的學習成績，那麼他就可以在做事時不斷突破自我，自願付出時間和精力，並不斷體驗快樂和成就感。 為孩子的自尊建立乙個支撐點就足夠了。 父母培養孩子對藝術、體育等的興趣，而父母的本質出發點是激發孩子的天性，激發人類最寶貴的能力——好奇心，好奇心是最寶貴的品質之一。

1、培養師生情懷，營造和諧和諧的學習氛圍。

教師要培養學生的學習興趣，除了適當的教學方法和高超的語言表達藝術外，微笑往往起著不可估量的作用。 每次我帶著笑容走進教室，學生們的緊張感自然而然地減少了。 親切的語言感動了學生們，讓他們樂於與我交流。

老師的笑容可以感染學生，讓課堂氣氛輕鬆愉快，開啟學生的心扉。 微笑可以給學生一種親切感，增加師生之間的友誼，使學生"Love House & Wu"產生對數學研究的興趣。

2.應採用典型例子來培養學生的學習興趣。

針對低年級學生愛聽故事的心理特點，我用祖崇志如何發明圓周率、華羅庚如何成為著名數學家、童哥周和阿基公尺德的童年生活等精彩故事，吸引學生的注意力，抓住機會，根據情況引導他們， 並教授新課程，在學生心靈深處樹立了光輝的榜樣，既培養了學生的思想情操，又使學生在愉快的氛圍中掌握了知識。

3.讓學生多動腦、動手、多體驗，從而加強數學理論與實踐的聯絡，激發學生求知的好奇心。

小學生的思維特點是對直觀、具體、具象、生動的物體非常感興趣。 通過直觀的物體來理解和解釋數學概念、性質和公式，不僅可以使學生更容易理解和接受，還可以激發學生的學習興趣。 例如：

當我談到對立方體和長方體的理解時，我首先要求學生在生活中找到特定的物體，然後讓學生觀察、觸控、討論、交流，得到長方體"長"、"寬"、"高"概念。 這樣，學生對所學知識有了深刻的記憶，發展了自己的智力，培養了自己的思維能力。

第四，用公式激發學生的學習興趣。

在教學中，我根據教學內容的特點，自己編造公式，讓學生輕鬆愉快地學習和掌握數學知識。 在談到減數中間和末尾零的退位減法時，我引導學生根據新課找到規律，總結出減號中間為零，末尾為零的退位公式"乙個點的分數是十"它使學生能夠牢固而準確地記住數學知識。 這樣有利於學生克服學習困難，培養學習興趣"努力學習"成為"學習的樂趣"從抽象到視覺，化難變易，從而培養學生的學習興趣。

總之，將數學教學內容融入生活，可以讓學生樂於學習，教師可以樂於教，輕鬆自如。

對自己的學習充滿信心是件好事。 為什麼你必須對學習感興趣？ 如果你不感興趣，你必須學習。

如果你必須增加你的興趣，你應該把它分成幾個科目，比如中文，你可以閱讀更多。 英語是陳詞濫調，聽英文歌，看電影，試著理解它們。 數學就是給自己乙個目標，做這道題，給自己一些獎勵什麼的。

如果你馬上就要上高二了，你不必那麼緊張，不要強迫自己學習，學會放鬆才是最重要的。 中午課間玩，但不要總是和同學抱怨，尤其是成績差的好朋友，一定要談論一些令人振奮的事情。

另外，不要抄你的作業，你寧願不寫也不願抄。 你還是抄不出來，如果你不寫，也許你心情好的時候可以寫兩筆。

與老師交流可以是學習以外的事情。 你通常可以多問一些成績好的同學。

很簡單，既然你想學習，不管你對它感興趣與否，你都必須學習，不是嗎？

當然，興趣是最好的.

至於如何提高學習興趣。

如果你學得好，你自然會對這門學科感興趣。

交朋友很重要，你要分辨誰對你真正好，多和成績好的同學交往。

數學，想出乙個超級謎題的樂趣非常好。

英語很簡單，你要想想那些你喜歡的足球隊籃球明星，你自然而然地喜歡它。

一次只接乙個同學，給自己設定乙個容易實現的目標，那就是成就感。

首先，我要告訴你。 我看到了你的問題，你很幸運。 因為就在一年前，我遇到了同樣的問題，但我挺過來了。

我來炫耀一下我的一些成績，我今年考了高考，3月份，我參加了香港大學的自招，順利通過，但是高考不正常，只考上了北航大學（我是甘肅人），專業不好， 所以我決定重複一遍。這是我的基本情況，我想說的是，一年前，我高三的時候，整個學校的排名都不夠我考乙個機構，當時我是普通班，身邊的同學成績都比我差，但我,,, 和你一樣的情況，終於過來了。

提高學習興趣，比如定目標、做計畫，也會有用，但我覺得效果不強，我認為，最好的辦法就是爭取信心，在平時的考試中取得好成績，然後你就有壓力去保持和超越它，如果你想取得好成績， 你需要做題，相信我，拼命做題是高中取得成績最有效的方法，不管說起來有多難，給我一些你的實際情況，有目標，我告訴你。

邱吉爾說，我們不能愛一條線去做一行，而應該做一行愛一行，既然你是學生，就把全部的心思都放在學習上，當你認真學習，並且能學會理解時，興趣自然會來，適時提高學習興趣，也需要你持之以恆才能有效。

現在為自己找到乙個目標去爭取，當你有動力時，你就會對學習感興趣。

例如，詩歌、文學語言改編成歌唱，每天寫日記來激勵自己。

下面我們來談談我的感受： 1.有強烈的學習慾望——在學習之初，為了提高自己的文化水平，改變自己的工作困境，這就是動力。 2、遇到問題要有認輸的毅力。

當我無法解決問題時，我會到處尋求建議，有時我會在晚上在院子裡閒逛，只是為了遇到可以幫助我解決問題並尋求建議的人。 3、在解決疑難問題的過程中，體驗學習的樂趣和成就感。

我認為有兩個問題導致孩子們對學校感到厭倦。 首先，學生沒有成就感，所以感到自卑，放棄自己。 二是與家長和老師的溝通不順暢，對老師和家長的說教有一種叛逆心理。

試想一下：如果孩子充分體驗到成功的喜悅，在老師和家長的讚美中體現自己的價值，體驗到父母和老師的關愛，把父母和老師當成自己的知心朋友，還會厭倦學習嗎？

1.如果你學會了快樂，你就會感興趣。

2. 我有興趣學習我個人認為非常有用的東西。

3.為了解決一些讓你感到痛苦的問題，你急於找到解決方案，並且你很感興趣。

想想你的未來。 這就是我增加學習興趣的方式。