課堂趣聞作文有天堂

這周，我們班上有很多有趣而突然的事情，我想告訴你......

想想星期五，第四節課是我們最喜歡的體育課，我們練習齊心協力走路、體操等，因為我們素質高，速度快，老師跟我們講道理，我們活動自如，我們大部分男生都喜歡籃球，所以我們一起湧向籃球場，打籃球，孫超， 劉歡，張文浩，當然還有我。

我們作為團隊踢球，一開始我們踢得很好，我進了兩個球，他們進了很多球。 就在我們玩得開心的時候，孫超突然撿起球跑到另一邊，我們不懂，跟著他，他又跑了回來，“哎呀，他在和我們一起玩，兄弟們，上！ “我們衝過去搶球，當時很混亂，雖然很混亂，但我們很開心......

我們不僅在課堂上玩得開心，宿舍裡也有突如其來的事情。

星期六的午休時間，我們宿舍裡的很多人都睡著了，而我半開著睡著......y突然，一聲巨響把我們睡夢中的我們吵醒，不知道發生了什麼事，“砰、砰”的一聲，原來是我們宿舍洗臉盆的水管因為壓力太大而爆裂了。 水沖到門口，聲音很大。 房主劉忠偉立刻去堵，卻沒有堵住，這時蓋光潤去堵住了，卻被堵住了，何建林立刻去一樓關掉了水管，終於停止了噴灑。

我有一把掃帚，家主也有一把掃帚，我站在下水道旁邊，家長掃我，我掃下水道，我們井然有序地掃。不到十分鐘，我們就完成了，從開始到結束只用了二十分鐘。

這次事件充分考驗了我們的應急響應能力和團結協作能力，也鍛鍊了我們，我們都把這次事件當成一次小小的演習，我們很有成就感和自豪感。

我們的生活中有快樂也有痛苦，正是它們構成了我們豐富、美麗和燦爛的人生！

課堂上，有很多有趣的事情，而那個“手牌比賽”是我記憶中最有趣的。

那天下午，老師說不如“有手力”。 我心想：完了，完了，我用我的豆芽胳膊能和誰比？

老師的話還沒落下，幾個學生就搓了搓拳頭，迫不及待地想試一試。 第一次，我輸了，但我只是想看看誰是大贏家。 在第二回合中，幾名女同學再次殺死了男同學。

第三輪，同學們不知為何都為牛帥加油打氣。 第四回合，也就是最後一回合，牛帥比王劍波打得更多。 一開始，兩位將軍使出渾身解數，無論勝負，精彩的比賽都到了中段，王劍波比牛帥差了一點，臉紅得像個番茄，牛帥被汗水浸透了，但還是咬緊牙關，沒有放鬆。

王劍波的力氣不大，想要放鬆，沒想到牛帥竟然用大反擊壓制住了他，王劍波再次反擊，牛帥漸漸停了下來，慢慢放鬆了下來。 牛帥輸了，垂頭喪氣地坐了下來。

王建波站起身來，拍了拍牛帥的肩膀，激動地說：“是啊，你真的厲害！ ”

很多事情在我的記憶中變得模糊，但有一件事將永遠留在我的腦海中。 每當我想到它時，我都會忍不住笑。 這發生在小學三年級。

鈴兒叮噹“上課鈴響了，同學們立刻回到座位上，靜靜地等著老師來上課。 過了一會兒，劉先生來了，只見他手裡只拿著一本書和一支筆，卻沒有課本。 老師緩緩走上講台，說：

同學們，今天就來做乙個遊戲吧。 話音剛落，同學們歡呼雀躍，激動地喊道：“老師萬歲！

老師萬歲！ 首先，老師說了遊戲規則：“我告訴第乙個人乙個動作詞，然後他執行動作，然後，第乙個人對第二個人做動作，第二個人對第三個人做，這就是它的傳遞方式，當它傳遞給最後乙個人時， 最後乙個人必須說出動作詞，記住，你只能用動作，不能用言語。

老師叫了六個女同學上來，老師在筆記本上寫下了動作詞，然後把書拿給方芳看，方方開始有些迷茫，過了一會兒，方芳臉上露出笑容，對老師說：“哦，我明白了。 方芳把左手放在右手上，然後，撓了撓她的手，撓了撓她的臉，逗得同學們哈哈大笑，紅紅給小柔看了方芳剛才的所作所為。

是美猴王和美猴王。 最後，老師對方方說：“方方，有什麼奧秘？

方方說是“小猴子撓癢癢”。 然後老師請了五個男學生上來繼續玩遊戲，老師把答案寫在筆記本上，給剛才看到的人看，好像嘴裡塞了什麼東西，然後用手拍在胸口。 然後蕭軍將動作交給了蕭萌。

當它到達最後乙個人時，同學們大聲說：“是大猩猩吃東西。 下課鈴聲響起，學生們在歡聲笑語中度過了整個課堂。