我該如何教育弟弟做人，我該如何教育弟弟？

習慣是自然形成的，你要知道他養成這些習慣的原因，這樣才能一點一點地找出來。 但不能肯定是**。

我想，只要他是人，他就會有感情，無緣無故的罵罵咧咧肯定是有原因的。 我只能說：鈴鐺必須綁在鈴鐺上。

在他發誓或做壞事之後。 找個沒人的地方，把他的衣服脫光，把一根細麻繩浸在水裡，狠狠地揍他一頓。 並拍了一張紀念照。

等待他再犯乙個錯誤並警告他。 閒暇之餘，要拿出**和他談談，幹嘛打架？ 請記住，重要的是要強硬，不要軟弱。

乙個字：打。 不要勉強，如果你該打，你必須打。

特別是如果你對你的長輩無禮，你應該在這一點上被毆打。 不過不要吵得太厲害，適度地停下來，他想要東西，不要給，什麼都不說，想離家出走就讓他走，試試外面的艱苦生活，不然一直都是這樣，你也可以試著帶他去上班兩天，不然我就不明白爸媽掙錢有多辛苦。

打架，但一定要有學位，另一方面，讓他知道自己做錯了什麼，好好教育他，這是他小時候沒有好好教育的。

一般來說，是因為自身素質教育不足，可以從改變環境入手。

這是乙個嚴重的問題！ 適合給他另乙個鍛鍊的空間。

這是你的父母和你的責任。 你無法照顧它。

教育你的弟弟需要以下步驟：

1.以身作則：作為哥哥或姐姐，我們的行為會直接影響弟弟的行為。

因此，我們應該時刻注意自己的言行，做乙個好榜樣。 比如，我們要遵守規則，不說髒話，不打架，不欺負弱者，等等。

2.給予正確的指導：當你的弟弟長大後，他會遇到很多問題和困惑。

作為哥哥或姐姐，我們應該給他正確的指導，幫助他解決問題。 例如，如果他在學習上有困難，我們可以幫他解釋，或者我們可以引導他找老師尋求幫助。 他在人際交往方面有問題，我們可以給他一些關於如何與人相處的建議。

3.要有耐心：和哥哥溝通的時候，一定不能不耐煩，一句話不能不耐煩，要善良，要以身作則，用德說服別人。 避免不必要的訓斥，不要諷刺錯誤或暫時的缺點。

4.給予尊重：只有被尊重，孩子才能獲得自尊，並學會尊重他人。

因為孩子還不成熟，自尊心往往處於萌芽狀態，特別脆弱，一旦自尊心受到傷害，就會用很多“不服從”來對抗。 因此，我們應該尊重弟弟，耐心傾聽他的意見，當有不正確的觀點時，要耐心地推理，這樣他才能分辨是非。

5.恰到好處的表揚和獎勵：恰到好處的表揚是與孩子交流的興奮劑和潤滑劑。

家長時刻對孩子的理解、欣賞、表揚和鼓勵，會增強孩子的自尊心和自信心。 記住：表揚和鼓勵使孩子進步，批評和抱怨使孩子落後。

以上就是教育弟弟的方法，希望對你有幫助。

敬老愛幼是我們的傳統美德，讓弟弟妹妹無所事事也無不妥。 不過，這種好的推理是給通情達理的人的，如果雙方都不能為對方著想，就挑出年長者應該讓位給年輕人的話，那就大錯特錯了。 俗話說，常娜建昌就像個母親，我看不出他很尊重你。

至於父權制的觀念，真的是持續了幾千年，要徹底根除是非常困難的，乙個人能做的就是讓自己沒有這種想法，然後把自己的想法傳遞給家人。 不要有心理包袱，你年輕時受的委屈越多，你對這種事情的理解就越透徹，你就會成為乙個好媽媽。

順便說一句，我認為你說未來孩子的教育是錯誤的。 道理本身是對的，你現在覺得委屈，不是因為理由錯了，而是因為你的父母不夠好。 如果弟弟偷了姐姐的東西，姐姐讓弟弟，你應該表揚姐姐，然後教育和批評弟弟。

讓兄弟姐妹知道什麼是對的，什麼是錯的。 我通過你說的話感覺到，你可能有點不耐煩，愛鑽角，這不是罵人，我得說清楚！！ 這可能與你小時候在家庭中遭受的不公正有關。

小問題不夠擔心，但平日裡會有更多的煩惱，你要學會調節自己的情緒。

而你哥哥，這種被姐姐叫不住的臭哥哥，關心他，恐怕你和伏地魔沒什麼關係。 如果你是二十多歲的成年人，不要把他當成幼崽，你不是，你沒有義務為他冤枉。 但畢竟是親戚，如果能悔改，就會給他們乙個機會，讓姐弟之間有深厚的感情。

如果你還是個小皇帝，就給他發個紅包，讓他打車，如果要換，想滾就滾多遠。

最後，我想說的是，能夠流傳千年的真理，其存在是有原因的。 總是做錯事的人扭曲了它的價值。 事實是，死者還活著，有一顆善良的心和清白的良心就足夠了。

弟弟整天不幹活，父母也沒有足夠的補貼，只好大賺一筆補貼。 有兩個問題可以解釋：1、父母有點迷茫; 2、弟弟沒生意變得嚴重。

父母很無聊，因為大孩子要補貼小孩子，他們只有親情，沒有義務。 如果大條件好，為了弟弟的婚姻或者事業，也是哥哥（姐姐）哥哥的感情，合情合理; 現在弟弟不幹活，父母的補貼也不夠，他要大額補貼。 如果全家人都動員起來補貼，對弟弟有什麼後果？

是不是會更不專業？ 他的生活就是這樣？ 輕的養成了“不勞而獲”的“寄生蟲”，重的養成了“好與壞”，最後讓弟弟真的變成了“幫不了阿斗”，徹底毀了他。

父母想不通，你是哥哥（姐姐）還是要被部門“補貼”。 你的補貼不是用錢幫他鋪開枝葉，而是補貼弟弟在“生命根基”上的“根”。 要想從根本上補貼弟弟，我覺得你需要召開兩次家庭會議，把家裡四口和法律三章的溝通做好。

聖約第三章的基本核心是弟弟應該自力更生。 第一次家庭會議應該是你和父母之間的：把上面的道理解釋清楚，說“你可以養乙個成年的兒子一段時間，但你不能養他一輩子”，孩子的自給自足是一種技能，一種能力，一種基本手段。

二長老現在賺的錢，是用來自己防老的，不是用來給乙個不幹活的大人好好工作的。 老爺子是這樣的，我也是哥哥（姐姐）。 武裝的父母們，第二次家庭會議應該是你主持的全家庭成員的“家長會”。

為了讓自給自足成為乙個人的人生基礎，全家人在三個章節中明確了直接與弟弟在一起：自力更生、自力更生，當你遇到重大事件的困難時，父母和你都會幫忙; 不做本職工作，做不了大事，小事做不了，這是他自己的事，你和你的父母既沒有親情去幫助他，更沒有義務去幫助他，他的生活要靠自己去，自己去。

1.至於你給父母的錢，因為你父母愛你弟弟，給弟弟，那是你父母的選擇，你不需要在意。

2.組織家庭會議，在父母、褲子族長和弟弟面前清楚地說明你的原則和底線。

3、救助不是為了幫助窮人，只要不是緊急情況，別的什麼都不給。 如果弟弟自己好吃，閒著，你就知道你啃老了，沒錢伸手給父母，弟弟要錢，就不值得幫忙了。

4、教人釣魚勝於教人釣魚，幫助弟弟使他自力更生。 給錢只能解決一時的需要，你不能給他一輩子的錢，更多的是培養弟弟的賺錢能力，想辦法賺錢，幫助他養活自己，靠他不斷的學習和努力賺財。

第。

1.作業要適當，不能布置的作業要由一年級的孩子長時間完成。 一年級學生只能保持注意力 10 分鐘，所以在做完 20 分鐘的作業後是時候休息一下了。

第。 二是作業太多，孩子看不到完成的希望，漫漫長夜看不到光明，這讓哥哥失去信心。 最好分階段布置作業，並設定乙個好時間。 如果作業在半小時內完成，他就不需要繼續做作業了，就可以得到適當的食物和玩具。

如果你做不到，你必須被關起來半個小時。

第。 3. 我是一名老師，請相信我。

“你不努力學習，我的今天就是你的明天”只要哥哥學習不好，我就會用這句話來教育他。

昨天，我在工地下班回家的時候，哥哥剛好在家，我沒有洗手，就走到哥哥面前，讓他好好看看我那雙長滿老繭的手，我才二十八歲，卻有一雙五十多歲的手。

那一刻，弟弟陷入了沉思，他一夜沒有玩遊戲，一直埋頭苦讀。

我和哥哥就像朋友一樣，我們有很多共同語言，他還在上學，有很多學習問題，他會主動問我，關於人際關係的處理也會問我怎麼做，我會用自己的親身經歷告訴他如何與人相處， 幫助他解決一些困難。

我和弟弟的關係很好，弟弟也是乙個比較懂事的孩子，所以我對他的教育一般都是在學習和做人方面。 在學習方面，弟弟目前在上大學，我總是用自己和一些同學的真實例子告訴弟弟，大學不是遊樂場，只有努力學習，掌握紮實的專業基礎，才能找到乙份好工作，將來在社會上站穩腳跟;在待人與人之間，我告訴弟弟要善待他人，懂得進退，不要太咄咄逼人，要處理好與老師和同學的人際關係，要多交朋友。

我自己沒有兄弟，但我有乙個表弟，我們相處得很好。 平時在一起就像兄妹一樣，他從來不叫我的名字，他一直叫我姐姐。 外界以為我們是姐弟，年齡相差三歲，小時候我們一起玩的很多，平時我做什麼他都學，我覺得自己像他的老師，尤其是在生活方面，我一直在教育弟弟一定要做好。

弟弟比我小15歲，我一直把他當成自己的孩子，為了讓他學得成長，我煞費苦心地擺出事實，講道理，罵人，我怎麼可能在江北，他在江南，鞭子是遙不可及的！ 偶爾的毆打和責罵只能傷肉體，不能傷心，最後只上了中學，成了我心裡難以形容的痛苦！

弟弟是個很聽話的人，平時教育他的方式是，他不認真學習，我就說他，其他的事情我就選擇談他。 當然，他會選擇在日常生活中多交流，如果他不多交流，你說他會很生氣。

把你的親身經歷告訴你的哥哥，畢竟你不希望他犯你所犯的錯誤。 我會毫無保留地告訴他我學到了什麼（如果我認為他在那個年齡應該理解的話）。 我也會反覆告誡他，一定要誠實、孝順、有上進心等等。

首先，最有影響力的應該是以身作則，如果你變得更好，你的兄弟也會向你學習。 二是告訴他個人在生活和工作上的經歷。 讓他少走彎路。

給他更多的關心、關愛和問候。 也有必要多感同身受和溝通。

如果你沒有孩子，你會尊重你，尊重你，喜歡你，甚至模仿你，這樣你才能變得更好。 當你改變自己，放下改變別人的執念，別人就會慢慢開始改變。

告訴他被淘汰意味著什麼。 人生是一條路，有的人走不遠就被遊戲機吸引，有的人走不遠被網咖吸引，很多人被其他東西吸引，只有少數人能走到盡頭。 這就是社會選擇理論，它與自然選擇理論是一樣的。

每個人都會在某個時間反抗，所以順其自然吧。 當他懂事時，那就好了。 無論如何，你不能通過說出來來改變它。

真是個好姐姐！ 讓我們開誠布公地和我哥哥談談吧！ 是時候讓他反抗了！