如何把握《準則》執行的完整性原則

法律分析：《指南》實施中應把握的原則是：1.遵循幼兒發展規律和學習特點。

珍惜兒童生活和遊戲的獨特價值，充分尊重和保護兒童的好奇心和學習興趣，創造豐富的教育環境，合理安排一天的生活，通過直接感知、實際操作和個人體驗，最大限度地支援和滿足兒童獲得經驗的需求。 2、注重兒童身心的全面和諧發展。 要注重學習與發展各個領域之間的相互滲透和融合，從不同角度促進幼兒全面協調發展，而不是片面追求乙個或幾個方面的發展。

3. 尊重兒童早期發展中的個體差異。 既要準確把握幼兒發展的階段特徵，又要充分尊重幼兒發展過程中的個體差異，支援和引導每個孩子從原來的水平向更高的層次發展，以自己的速度和方法達到《指南》中提出的發展“階梯”， 並避免使用“尺子”來測量所有孩子。

法律依據：教育部印發了《3-6歲兒童學習與發展指導意見》，《指導意見》的實施應當掌握以下幾個方面：

1.關注兒童學習和發展的整體性。 兒童發展是乙個整體，要注重領域與目標之間的相互滲透和融合，從而促進兒童身心的全面協調發展，而不是片面地追求乙個或幾個方面的發展。

2.尊重兒童早期發展中的個體差異。 幼兒的成長是乙個連續的、漸進的過程，也表現出一定的階段性特徵。

在沿著類似過程發展的過程中，每個孩子都以不同的速度同時發展。 要充分理解和尊重幼兒發展過程中的個體差異，支援和引導幼兒從原來的水平向更高的層次發展，以自己的速度和方式達到《指南》中提出的發展“階梯”，不要用“尺子”來衡量所有的孩子。

3.了解孩子的學習風格和特點。 幼兒的學習基於直接經驗，通過遊戲和日常生活。

要珍惜遊戲與生命的獨特價值，營造豐富的教育環境，合理安排一天的生活，最大程度支援和滿足孩子通過直接感知、實際操作和親身體驗獲得經驗的需求，嚴禁“拔苗助長”式的進階教育和強化訓練。

4.注重孩子的學習質量。 幼兒在活動中的積極態度和良好的行為傾向是終身學習和發展所必需的寶貴品質。

要充分尊重和保護孩子的好奇心和學習興趣，幫助孩子逐步養成積極主動、認真專注、不怕困難、敢於嘗試、樂於想象、樂於想象、樂於創造等良好的學習素養。 忽視兒童學習素養的培養，單純追求知識和技能學習，是短視的，也是有害的。

落實《準則》的四項基本原則1、注重孩子學習發展的完整性。

2.尊重兒童發展中的個體差異。

3.了解孩子的學習風格和特點。

4.注意孩子的學習質量。

自然通知。 《指南》旨在為兒童的學習和終身發展奠定良好的基礎，著力促進兒童身體、智力、道德、審美等方面的協調發展，從健康、語言、社會、科學、藝術五個方面對兒童的學習與發展進行了描述。

每個領域根據孩子學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面，每個方面由學習發展目標和教育建議兩部分組成，這也提高了家長的教育能力和家庭教育質量。