對於家裡沒有電腦環境的學生，建議他們學習以及如何衡量學習效果

如果家裡有學生從來沒電腦環境，步鬥我打靜行建議他們從電視上看**課程，現在只要開啟電視，就可以**自己年級教學，學習效果很好。

我個人認為網課弊大於利，一是容易目光短淺，二是課堂互動效果不佳，三位家長需要花時間督導等等，下面我們一起來看看著名主持人是怎麼說的。

為貫徹落實教育部檔案精神，有效加快學校教育資訊化程序，推動現代教育資訊科技在教學活動中的應用，不少學校引進或開發了“網路教學平台”。

缺點：首先，由於在網際網絡上自學，經常有一種迷茫的感覺。 有時候會看好幾次課件和書本，但還是不太懂，沒有老師的指導，遇到問題時往往會有試圖逃避的想法，學生的思維在學習中很容易被打斷。

其次，網際網絡的不規範性也威脅到一些學生的身心健康，一些人經常因為認知水平的缺陷而受到外界的影響，耽誤了學業。 這也是現在網際網絡帶來的一大關注點。 第三，我認為是師生之間、同學之間的情感交流。

有時在BBS上發帖提問時，老師因為各種原因無法及時回覆或答案不清楚，學生還是看不懂，這往往會造成學生對老師的誤解，畢竟文字交流不如口頭交流那麼愉快。 同學之間缺乏溝通，有時學習一年就不認識了，這也讓很多同學感到遺憾。

觀點：可以說，這是一套新的教學方法，也是一種可實施的教學方法。 但其實對於我們這些剛來非外語專業的人來說，我們還沒有機會做出這樣的教學嘗試，線上教學平台對我們來說還是海市蜃樓，既熟悉又陌生。

所以我們只知道有這樣一種新的、快速的教學方式，但我們不知道如何使用它。 如果說意見的話，其實以上也是別人對線上教學的一種評價，但是我平時會聽到一些在外語系使用過線上教學的老師的描述，從他們的描述中我們可以看出上面提到的優點，我們也發現，這種教學方式也可能導致一些學生增加慣性， 而且教學質量可能沒有想象的那麼完美。

建議：線上教學平台應將教育心理學、教育技術、網路技術和線上視覺藝術美學完美結合，加上課程內容。 因此，應建立豐富的知識資料庫，為學生提供課堂學習之外的一些資源; 既能調動學生的學習興趣，同時又要有更完整的評價體系，以免增加學生的惰性。

而且，既然是高效快捷的教學方法，不宜被某些人使用，而應讓更多或全體教師盡快熟悉並適應這種教學模式。

優點： 1、線上教學是一種新的學習方式，以前從未體驗過，學生帶著好奇心學習，可以更好地提高學生的學習熱情。

缺點：1、線上教學對自律性強的學生有利，利用良好的資源可以提高他們的學習成績。 但自律性差的學生則恰恰相反。

很多學生用手機關門，這叫學習，但實際上他們玩的是網路遊戲，讓線上教育毫無意義。

2、線上教學只是被動地讓學生接受知識，如果學生有疑問，就沒有辦法得到有效的答案，導致學生知半解，效果不如課堂上的面對面教學。

3、整天在手機和電腦前，肯定會影響你的視力，這也是缺點之一。

缺點：無法理解學生的實際掌握情況，網課大大降低了學生的自律性，使學生的針對性學習更差。

對於線上教學，學生在課堂上提出更多問題，設定搶答問題，並加分。

線上教學的優勢在於方便，不侷限於地區，而且受制於多！ 缺點是互動性不強，出現問題沒有及時的反饋和溝通！

線上教學的優缺點，我認為第乙個優點是更方便，孩子在家可以學到很多知識，但是缺點呢？ 也就是說，孩子不在老師的監督下，會有點鬆弛，不自律，所以已經學了知識，對我的建議沒有把握，就是說，上網教再走下去怎麼辦？ 每個孩子根據他們的不同特點得到不同的指導。

作為泛教育知識支付平台，Short Book對於線上教學的優缺點還是有一定的發言權的。 以下是優點、缺點和建議。

優點：線上教學克服了時間和空間的限制，學生可以在碎片化的時間學習，學習的地點不侷限於學校和家庭，從而最大限度地利用教學資源，重複使用也降低了線上課程的質量，線上教學也可以利用高質量的教學資源來促進教育的公平性。

缺點：市面上大部分第三方網路平台提供的直播功能不完善，存在明顯的延遲，導致線上教學體驗不佳，無法實現師生實時互動，在網路上學習，面臨學習意識問題，在沒有任何監督的情況下，只有少數人能堅持學習， 而且學生之間沒有交流，很難保證大多數人的學習效果。

建議：使用具有直播功能的完美穩定平台，使用具有作業打孔功能的平台，使用具有社群討論的平台，建議嘗試短書平台。

優點：方便、省時。

缺點：教學不全面，師生溝通不足。

建議：權衡兩者利弊，取利避弊。

優點：線上教學是以學生為中心，以學生為導向的學習，不受教師和課堂的限制。 學生從被動接受轉變為主動學習，充分利用各種學習資源，通過資訊科技主動建構知識。

學生在學習過程中將成為知識的探索者和真正的認知主體，從死記硬背到用任務學習解決實際問題，從循序漸進的學習到自定進度和自我設定目標，有利於學生創新能力的培養。

教師不再是教師，而是學習過程中的積極參與者，不是講台上的聖人，而是學生的親密朋友和嚮導，學生對教師的恐懼消失了，主觀能動性得到了充分的發揮。

缺點：學生面對電腦時沒有情感進行人機互動學習，缺乏師生之間面對面的教學，缺乏同學之間的情感交流。 網路只傳遞簡單的資訊，在識別態度、情感、感受的傳遞上所剩無幾，長期面對這種非人的機器，很可能會形成錯誤的世界觀和機械的思維方式，從而造成識別性質的偏差和變異。

一切無感情的電子**只是教育傳播的乙個要素，不可能取代教師和學校。

網際網絡上的資訊量大，流速快，可能遠遠超出學生的接受能力，必然會給學生造成很大的心理壓力。 學生過度接觸虛幻的網路世界也會增加孤獨感、抑鬱感和人際交往能力，從而對學生的心理健康產生負面影響。

個人建議：一定要權衡線上教學的優缺點，利用線上教學的優勢來促進自己的學習，從而在最短的時間內事半功倍。

線上教學是教學形式的一大創新，可以使優秀的教學資源在全國範圍內共享，促進學生的發展，但由於網路原因，一些貧困地區無法遵循正常學校，給他們帶來了一定的麻煩，此外，線上教學沒有老師的監督， 而且對學生的自制力要求非常高。有些學生沒有自我控制能力，導致學習差距擴大。 建議將線上教學和實體教學相結合，這樣我們才能走得更遠。

網課本來就是bai

未來，DU教學的發展趨勢。 只是有些人還不能更改版本。

傳統教學模式的概念。 有些人可能會質疑線上課程缺乏學習氛圍，其實知識的獲取主要取決於學習者的心態。 如果沒有學習的心，就算上學也學不了，甚至會產生負面影響。

而且總有少數人可以通過入學來改變自己的命運，這是殘酷的，但這是事實。

當然，畢竟每個人都有自己的優勢，如果每個人都想通過入學和學習來改變自己的命運，那麼社會上的所有行業都無法健康發展。

其實，無論是傳統的教學模式還是線上教學，各有優缺點，關鍵在於利大於弊。 線上教學不僅提供了時間和空間的靈活性，而且還節省了大量資源。 試想一下，乙個講師的課程可以被全民共享，這完全是乙個知識的新時代。

此外，教學也是一條雙向的道路。 教學成功不僅關乎受過教育者如何學習，還關乎教師如何教學！ 教育工作者可以通過比較選擇更適合自己的教師課程。

目前，關鍵節點是完善網路基礎設施，實現全網覆蓋，讓偏遠地區也能享受到便捷的網路服務，屆時受益的不僅僅是教育行業。

初中、高中沒有電腦也沒關係，因為在學習中可能只需要找電腦就能找到幾個網路，一定不能沉迷於電腦。

這並不難，但基本實現無障礙通訊大約需要3年時間。

開始學習韓語並不像你想象的那麼難，關鍵是要知道正確的方法。 掌握韓語的發音規則最多需要1個月，掌握最基本的100個語法點大約需要3個月。

因此，大多數人通常需要 3-4 個月才能開始學習韓語。

但要想達到溝通的流暢性，一般來說，保守估計至少需要兩年時間。 如果你在全南韓的環境中，效果會很好，學習時間會大大縮短，效率會大大提高。

我在南韓讀研究生，也是零基礎，在研究生院學習了7個多月的語言學校，這7個月，除了週末從上午9點到凌晨1點，有時下午自習，所以下來，吃喝玩樂，吃穿住行，基本對話都沒問題， 一共4卷，也就是要學第四級，第一本書是基礎的，比較慢，學習了2個半多月，第一卷的東西都明白了，之後就可以自己學了，反正在中國買的書，都有中文，我們都是韓語，老師也乙個字不懂中文， 痛已死，這裡強烈推薦北大出韓語1，這本書1學，相當於我們學了一捲半，我在南韓已經兩年了，談話沒有問題，但是說到專業如果你僅限於交流，學1年左右，教材韓語1和2，如果遇到南韓人，可以和他聊一兩個小時，哈哈

遇到這種問題的人並不孤單，很多學生把很多時間花在學習上，甚至為了娛樂和休息而犧牲時間，但是因為沒有明確的目標和有針對性的方法，效果不大。 如果不按優先次序學習，就會匆匆忙忙，失去理智，學習就很難達到預期的效果。 而且，身體是革命的資本，如果我們一味地拉緊學習的繩子，必然會加重我們身心的負擔。

從長遠來看，總有一天緊繃的琴弦會承受不住壓力而斷裂，結果會很糟糕，學習不會進退。

在學習的同時，我們也要注意心理上的放鬆和愉悅的感覺，只有不斷給自己加油，才能滿懷信心地繼續投入到下一階段的複習中。 認真專心學習固然重要，但在生活中不要放棄學習以外的事情，在學習最緊張的階段，也建議同學們利用業餘時間聽**、看電影、每天晚上去跑步放鬆一下。 高中學習本來就很有壓力，一味努力只會讓你越來越緊張，對學習非常不利。

所以不要害怕浪費幾個小時的時間來安撫自己，這樣的時間一定要擠出來，最好的學習方式就是工作和休息結合起來。

學者或成績好的人不是死讀者，他們有自己的時間表，他們可以在有限的時間內取得好成績。 雖然高三的學習辛苦而緊張，但我們也要在苦澀中玩得開心，在學習和生活中玩得開心。

此外，無論你和父母多麼不同，你都要相信你的父母是愛你的，更理解他們。