我自己做功課，喜歡別人的幫助。

你還不成熟！ 你必須做你自己的事情，你不需要別人幫助你！

這就像進入乙個山洞，你不會請人幫你進去！

你喜歡別人為你做功課，這說明你很懶惰！

沒有人喜歡懶惰的人進入社會並參與工作！

改變你的懶惰習慣！ 對你的未來和人際關係都有好處。

能夠讓別人幫你做作業也是一種很好的溝通技巧！ 即使有人為你做功課有點成本，但這是乙個非常強大的......至少你有很多資源可供使用......

但是，家庭作業用於複習家庭作業。 你放棄了這個鍛鍊的機會，對你的學習不利。 最後，受苦的是你。 你失去了這筆交易！

做好功課！

其實你要珍惜現在做作業的時間，比如說，如果你放假了，如果你有很長一段時間，你會不會想念你的同學，因為你已經習慣了見到他們，所以只要你經常寫作業，等你畢業了，你就不能再寫了，你就會想念它， 所以要珍惜它，不要把作業當成負擔，它是你在生活中積累知識和財富的鍛鍊，喜歡別人幫你做，那麼別人就不能代替你的生活了。

我喜歡別人幫你做作業，那麼你參加考試的時候我該怎麼辦？ 你希望別人幫你活在將來，當你還是個學生的時候，你將來能走出社會嗎？ 讓別人幫你做作業，就意味著你不在課堂上學習，所以你和別人一起在學校呆幾年不是浪費時間嗎？

但是，有一點是，你還是能找到願意幫你做的人，這意味著你還是有溝通技巧的，所以要好好利用這個優勢。

如果你喜歡別人幫你做功課，那麼你也應該喜歡別人幫你吃的東西，你會從你的工作中得到一些東西

你要做好自己的事情，就像你長大後，父母一定要孝順自己一樣。

讓別人做自己該做的事，通常反映出問題的兩個方面：乙個是懶惰，乙個是無能！

可見你是個聰明的孩子，你不需要自己做什麼，就讓別人幫忙，做作業關係到自己的前途，自己的前途是要自己掌控的，如果有別人管，那是別人的未來，你沒有前途？ 讓您的孩子自己做作業。

你仍然需要自己做功課。 作業是對所學知識的鞏固和測試。 如果你讓別人寫你的作業，當然有利於學習。

意思是你不喜歡做事，不喜歡思考，但你仍然夢想著擁有朋友和良好的人際關係。

你也必須努力學習。

對學校的厭倦意味著學生討厭學習，厭倦了上學。 具體表現為學習效率低，雖然有時功夫累了，但效果不好，學習很枯燥。

沒有興趣。

你做的是不對的，父母和老師從小就教我們做自己的事情。

自己的功課是別人替你做的，也就是說別人對這個問題的印象加深了，對別人有幫助，但對你沒有多大幫助，所以你自己做功課，畢竟可以依靠別人一輩子，明白嗎？

這位同學，他們的作業一般都是自己完成的，如果在不費吹灰之力的前提下，總有人願意幫你做，這也說明你的溝通能力和人格魅力不小，有兩把刷子，儘管如此，你自己的事情還是要自己做， 如果你已經知道了你所學的一切，然後做你的功課已經是時間的延遲，那麼這是可以理解的，但古戒還是要學舊知新，不是久久不衰;但如果你為了讓別人幫你做作業而絞盡腦汁，花光了所有的零花錢，那就太不值得了，希望你能自己做，謝謝！

我們在生活和工作中經常會遇到這樣的情況，被困難糾纏，身心疲憊，痛苦焦慮，多麼希望有人能把我們從近乎絕望的泥潭中拉出來。

這個時候，我會幫她做作業，我會“做”一些基礎的“工作”，比如查字典、計算公式、找背景資料，所有的寫作和思維問題都是由孩子自己完成的。

有些家長可能會擔心，從長遠來看，他們的孩子會有依賴的慣性嗎？ 他們會不會聰明，利用父母的溺愛心理，經常讓父母寫作業，不喜歡動腦筋，缺乏學習的獨立性和自主性？

如果您的孩子有良好的學習習慣和良好的學習態度，則無需擔心這一點。 和蕭宗子一樣，他對自己的作業一直很認真，每天都會檢查作業筆記本，乙個乙個地完成。 有時她會把作業本忘在學校，第二天早上去讀書時，她會找一本舊書寫下來，撕下那一頁，粘在作業本上。

有時我忘了把作業本或試卷帶回家，我會讓同學給她拿乙個**，把答案寫在紙條上，第二天到學校後再抄到作業本上。

我的孩子有這樣的學習態度，我覺得幫她做一些功課不會帶來任何傷害，反而可以幫助她擺脫壓力和焦慮，快樂地成長。

這真的很難。 現在他們說的是素質教育，小學的作業也是多種多樣的，有很多手工和實用的作業，做手抄報紙，學做飯，參觀博物館，寫印象。 這些作業對於年幼的孩子來說很困難，通常很難獨立完成。

如果你問這個問題，你會幫助別人做作業嗎？ 這應該要視情況而定，有時候有可能，有時候沒有，然後第二件事就是看友情，我和你不熟悉，我為什麼要幫你做功課，我自己也沒做過功課，我為什麼要幫你做，但如果你是個好人， 你會幫別人做，但是每個人的性格都不一樣，那就不一定了，反正如果是我，我不會幫別人做功課，除非是一些特別優秀的人，那他有什麼困難，如果沒什麼難的，為什麼不自己做， 右？如果你不想做作業，那你就不來學習了，我拿你的作業做什麼，對吧，我會這麼想的，所以，我覺得幫別人寫作業是原則問題，但有些人說，好吧，如果你給我多少錢就給我多少錢， 我可以幫你做你想做多少作業，這是可能的，因為這畢竟是一筆交易，它是不同的，然後，如果你不給別人好處，你和他沒有任何友誼，為什麼人們要幫你做作業？

人們不會幫你寫，對吧，但我認為你應該自己寫好一點作業，並有乙個印象。

我不為別人做作業。 作業是鞏固教學效果的乙個重要方面，是老師講課內容的臨床應用，好，醫學生的實習。 作為一名學生，他應該自己做。

如果我做他的功課，我是在傷害他而不是幫助他。 我不能為他學習，我不能為他考試，我不能為他工作。 所以他不得不自己做功課。

不，幫助別人做作業對他沒有多大幫助。 幫助別人做自己不會很用心，對自己也無益！ 就算是有償的，也不合適，乙個人願意花錢請人做功課。

學習對他來說意味著什麼！ 如果你想幫助人們做功課賺錢，你不妨成為一名導師！

不。 你要制定自己的功課，解決自己的事情！

看看心情，看看友誼。 如果乙個陌生人給錢寫作，你必須考慮多少錢，多少家庭作業，以及需要多長時間才能完成。

你每小時給我30美元，我幫你做。 如果你是朋友，每小時十美元。

幫助別人做作業是不道德的。

以前，如果我無事可做，沒有太多的家庭作業，我會幫我的朋友做。 現在我有很多事情要做，我意識到，隨著時間的流逝積累的作業其實是很有用的，所以讓我的朋友自己做，這對別人和我自己都有好處。

這不能只是傷害他。

這取決於它是誰，夥計，非常熟悉的那種。

不是尖子生，不是陌生人。

根據實際情況，決定是否提供幫助。

不，我懶得自己寫。

私下交流，以後不走夜路才是王道。

向老師坦白，我認為這是誠實和誠實的最好方法。

如果你不理他，那可是一件大事，你們最終會在一起，誰怕誰。

好吧，如果你知道，如果這種人用這個威脅你，你就不配成為朋友。

知道這沒什麼大不了的。