如何學習物理？ 5. 如何學習物理？

多理解，多思考，多做問題。

1.注意。 在學習物理時，首先要注意觀察老師和教科書給出的物理現象，如教科書上提出的問題、給出的**、實驗和老師的示範實驗等。

觀察的主要方面是：物理現象或事實產生的條件，它們表現出來的形式，如運動、變形、溫度變化、結果等。 其次，我們應該自覺地培養觀察生活中物理現象的習慣和興趣。

2.要注意學習和總結物理的解決問題的方法，幫助自己逐步提高思維能力。 物理教科書中沒有專門的章節介紹物理的學習方法。

但是，可以說整本教科書都是關於物理學解決問題的方法。 這是因為當教科書解釋物理概念、定律和公式時，它們遵循物理學的步驟來解決問題。 也就是說，一般先提出問題，然後通過實驗研究、觀察、分析推理、概括等步驟進行。

因此，在物理學習的整個過程中，在學習課本的解題步驟的同時，也要注意思考，看看能不能想出與課本上不同的實驗、方法和步驟來解決問題。 這樣，在學習繼承前人思維成果的同時，也能鍛鍊和提高自己的解決問題的能力和創新能力。

3.注意記憶的方法。 學習初中物理雖然需要注意培養思維能力，但也要注意記憶，在理解的基礎上進行記憶，而不是機械記憶。

在記憶時，要注意尋找規律和特點，要準確。 要準確記住各種定義、定律的字面表達以及各種物理量的“單位”。 這有利於幫助我們形成表達身體語言和語言的能力。

物理公式和數學公式之間最大的區別之一是公式中的每個因子都有乙個“單位”。 因此，在記憶物理公式的表示式時，記住每個因子的物理單位很重要。

4.要注意實驗，盡可能多地做實驗。 如果你不會做實驗，你就不能說你學得很好。

實驗動手能力主要是指觀察、操作、生產等動手能力。 當你開始學習物理時，你可以注意老師是如何做各種示範實驗的，比如先做什麼，下一步做什麼，以及如何做實驗。 做實驗時，要按照老師要求的實驗步驟和方法，仔細實驗和練習。

要積極想辦法，把學習教師和教科書給出的物理概念和規律的探索性實驗和小製作做好。 這對提高動手能力非常有益。 此外，您可以設計自己的實驗。

例如，如果要設計教科書插圖和練習中隱含的實驗程式和方法，您可以自己設計實驗程式和方法並進行實驗。 這培養了您動手創新和解決問題的能力。

學習物理是以過程為導向的，是乙個認知、理解和應用的過程。

1.認知：利用你周圍的事物或現象，甚至是老師敘述的一些例子，幫助自己充分理解它並產生興趣。

2.理解：用理解來記憶公式、定理、實驗等。 它可以通過視覺思維等巧妙的方式理解和記憶。 例如，什麼是真空可以這樣理解：真空實際上是空的，什麼都沒有。

3.應用：一是應付考試，二是解釋你周圍的一些物理現象。

所以，在學習的時候，首先不要害怕，因為你之前學習不好的經歷可能會給你一些暗示，這可能會導致你陷入惡性迴圈。 試著告訴自己，“我能做到！ 其實心理暗示是很有用的！

但是，為了增加你的信心，最好做好預習工作並意識到這一點。

其次，在課堂上要遵循老師的思路，適當地做一些筆記，把一些書本上沒有明確說明甚至省略、容易出錯的知識點寫下來。 課外抽出時間多練習，不要以任何理由搪塞，從而放棄練習的最佳時間，最終只能導致悲劇。

最後但並非最不重要的一點是，您必須確保及時進行總結。 比如上次考試的試卷已經發下來了，雖然已經仔細批改過了，但你還是要想想為什麼會出錯。 正確答案是如何計算的？

如果我下次再拿到會錯嗎？ 等一會。

我想通過這些學習方法，我一定能學好物理。

[物理學習]。

我曾經聽過乙個上海中學生的總結“多理解、多實踐、多總結”。 我認為這種方法是總結高中物理學習要領的好方法。

要了解更多，就是把握前瞻、聽講座和複習，從不同層次、多角度理解所學的知識。 預覽可分為粗讀和精讀。 讓我們粗略地看一下您將要學習的內容，然後看一下重要的部分。

副標題。 然後仔細閱讀圓圈部分以獲得更深入的理解，即精讀。 在課堂上，你可以有目的地聽老師講解難點和回答問題。

這樣，知識就會被更全面、更透徹地理解。 除了理解和記憶公式和定理外，還要深刻理解老師的講課思路，理解問題解決的“中心思想”，即抓住例題的知識點，開出正確的藥方，應用什麼定理公式，使其有條理、有條理。

更多的實踐既指鞏固知識的實踐，也指強化知識的實踐。

心理素質。 的“實踐”。 鞏固練習意味著不僅要完成課堂練習，還要完成一定量的課外練習。 但是，不宜單純地“質疑海上戰術”，一些有代表性的問題型別應該有選擇地進行。

基礎好的同學也應該做一些綜合題和申請題。 此外，要注意調整心態，培養沉穩自信的心理素質。

要多總結，首先要對課堂知識，特別是定理進行詳細分類整理，深刻理解其內涵、外延、推導、應用範圍等，總結各知識點之間的聯絡，在腦海中形成知識網路。 其次，有必要對各種題型的求解方法進行分析和總結。 另一種總結方法是在平時的練習和考試後分析你的錯誤和弱點，以便你以後可以克服它們。

物理學是研究物質運動規律的科學：關鍵是能夠獨立應用它並掌握物理學的思想。 做題時，要盡量畫圖，把抽象思維變為具象思維。

安排乙個簡單可行的計畫來改進學習方法。 同時，也要適當地參與學校活動，全面發展。

在學習的過程中，要：多聽（聽講課）、多記（記住重要的題目結構、概念、公式）、多讀書（讀書）、多做（做作業）、多問問題（看不懂就問）、多動手（做實驗）、多複習、多總結。 使用做課堂筆記的方法專注於課程。

必須掌握定理的定義，必須學習幾個主要板塊：能量守恆定律、動量定律、機械能守恆定律、力學動能定律; 電磁學中的洛倫茲力、左手法則、右手法則等。 必須牢牢把握所涉及的定理的定義。

遇到問題時，要注意老師的解決思路。 首先要了解物理、熱、光、電、原子物理五大塊中的哪乙個是用來解決的，然後挖出已知條件，尤其是隱藏條件。 無論題目多麼難，都要試著畫一幅圖，將抽象思維轉變為形象思維進行狀態分析和動態分析，然後根據所學的知識在已知與未知之間架起一座橋梁，獨立應用，培養體心。

通過不懈的努力，結果逐步提高和穩定。 考試要全力以赴，考試時要小心，最後衝刺時要冷靜。 考試結束後，你應該仔細總結，以便你將來可以更好地學習。

現在：放下包袱，通常：努力學習。 考試前：認真準備，考試中：不放棄，考試後：心正常。 記得！

物理學的研究是模組化的，分為四個模組：

1 對概念的理解不能簡單地記憶。 當面對乙個新的物理量時，了解它在實際問題解決中的作用是很重要的。

2 概念的應用：概念一旦被理解，應用起來就沒有大問題了。 問題的解決辦法是，要把握，每個問題中的每一句話都是在給你條件，只要條件對應物理量，再代入相應的公式，你就可以解答案。

3 推導。 4 綜合：在物理學的各個章節中，除了光學的相對獨立性外，其他章節都是密切相關的，必須注意將它們相互連線起來。

2. 如何做練習：

在做練習，尤其是科學練習時，要把握數量和質量的關係。 主要關注問題的質量。 “我”在高中時從來沒買過練習，主要是在完成書上的問題和老師給出的問題後，我總結了每個問題的解決思路。 解決問題的過程分為：

1.分析物理過程：將過程抽象為物理量。

2.用數學解決問題。

3、學習習慣：

1）在課堂上要認真聽，至於學習方法，要使學習方法適應自己，而不是讓自己適應別人用得好的方法。

2）做題時多思考，多提問。“我”做題總是很慢，但每次做完題，我都會看看自己是怎麼做到的，看看以後能學到什麼，達到互相推論的效果，而不是做完題後就把它們拋在腦後。 這樣一來，“我”參加考試的時候會很快，不像別人，到了考試的時候，我會忙著推論。

3）犯錯時立即提問，與老師和同學討論問題，不要害羞。

4）一遍又一遍地複習。

5）對於參考書，成績不是很好的學生在購買時要找分析總結較好的書籍，而不是單純給出答案的書籍。

物理是一門比較難學的自然科學課程，死記硬背是學不來的。那麼，如何學好物理呢？

誰不想當好學生，但要想當真正的好學生，首先要努力學習，也就是敢吃苦，珍惜時間，堅持不懈地學習。 樹立信心，堅信任何一門課都能學好，堅信“能量轉化守恆定律”，堅信有一點貢獻，就應該有一點收穫。 關於這篇文章，老迪說：

我絕不相信任何與生俱來的或後天的天賦，如果沒有不確定的長期努力工作的品質，就能成功。 狄更斯（英國作家）也說過，有些人之所以能遠遠超越別人，主要原因與其說是天才，不如說是專心學習、永不放棄的頑強精神，直到目標達到。

道爾頓（英國化學家）！我就不說了！

上面提到的第一點應該說是學習態度和思維的問題。 二是要明白，作為學生，學習有以下八個環節：制定計畫、課前準備、專心上課、及時複習、獨立作業、解決問題、系統總結、課外學習。

這裡最重要的是：專心上課，及時複習，獨立工作，解決問題，系統總結。

學好物理的“法寶”包括預習、聽課、整理、應用（作業）、複習總結等。 大量事實表明，做好課前準備工作是學好物理的前提; 主動高效聽課是學好物理的關鍵; 及時整理學習筆記，做好練習，是鞏固、深化和啟用對物理概念的理解，將知識轉化為解決實際問題的能力，形成技能和技能的重要途徑。 善於複習、總結、總結，能夠使所學知識繞開; 正確閱讀科普書籍，參與科技活動，是學習好物理的有益補充。 樹立遠大目標，做好充分的心理準備，保持良好的學習態度，是學好物理的動力和保證。

注意學習方法，提高學習能力，學生可以從以下幾點入手。

1.上課前要做好充分的準備。

預習是課前獨立閱讀教材和自習的重要一環。

2、主動提高講課效率。

用預習題聽講，可以提高講課效率，使講課的重點更加突出。

3. 定期整理學習筆記。

在學習過程中，通過對所學知識的複習、預習筆記、講義、作業、標準測試、教材和參考書等資料的比較進行補充和總結，使所學知識達到系統化、完整化和高度概括的水平。

四是及時做好功課。

作業是學習物理知識不可缺少的一環，是掌握知識和技能的基本方法。

五是回顧總結改進。

如果不及時複習所學的知識、做過的練習，就不會總結出來，容易有孤立僵化地學習物理知識的傾向！