初中作文寫作指導 中學生如何提高寫作技巧

寫作技巧：“三奈派塵步五羨”。

1：複習問題（明確題目含義）。

2：選擇材料並確定中心。

3：制定大綱並確定細節。

在上述基礎上，注意以下五點：

1：題目（小說，命題論文除外）。

2：開頭和結尾相互映象。 （龍頭和鳳尾）。

3：措辭得當，言辭得當。 （力求語言準確生動） 4：條理清晰，合昌禪，合乎邏輯。 （讓人看得順口氣，有一口氣做到的傾向） 5：巧妙的布局，細緻入微，恰如其分。

以下是一些可能對您有所幫助的寫作建議。

1.直截了當。 對於這篇文章，不要寫太多的背景故事和冗長的介紹。 減少嘮叨，試著在讀者失去耐心並不想再閱讀之前把你的主題帶出來是個好主意。

如果你是按照條件寫作的，內容必須符合論文的要求，避免跑題，主題要明確。

3.在作文內容上，流利的語言也是基本要求，在此基礎上，要不斷磨練自己準確運用詞的能力，能夠恰當地使用好詞好句。 內容應盡可能完整。 比如在寫人物的時候，就要塑造乙個有血有肉的人物，有缺點，有弱點，有閃光點，有美好的事物，能讓讀者和自己關心的人物產生非常密切的聯絡。

4. 閱讀更多。 肚子（頭）裡沒有股票，要麼你什麼都不寫，要麼你寫得很一般。 所以，要多讀書，多讀書，多觀察生活，讓各種知識資料在大腦中活躍起來。

教科書上優美的句子、章節、精彩的片段，都是好材料，應該多背誦。 但僅僅依靠課堂閱讀是不夠的，還需要有計畫、豐富的閱讀作為輔。 至於閱讀的內容，可以根據課堂上的閱讀情況進行擴充套件，因為書中的文章，包括閱讀理解，都會有**的說明。

當然，對於學生來說，功課是很多的，要看很多課外閱讀是比較困難的。 因此，對於課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技巧，提高自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的“精英專速閱讀”，很容易掌握每分鐘一兩千字的閱讀速度。 此外，它還有一些記憶力和注意力練習。

5.多寫。 寫作需要一種感覺，而感覺的創造和保留來自於更多的寫作。 你不必一天寫5000或10000字，你可以寫得更短，比如一兩百字，重要的是每天寫一點點。

在平時的寫作練習中，寫完後要修改，好文章改正。 把它放在一邊的目的是讓你超越你剛開始寫作時形成的心態，給你乙個新的、獨特的、清晰的文字檢視。 這個時候，就是重新編譯和修改的時候了，比如：

刪除冗長和冗長的單詞和句子; 新增內容，使文章更完整; 調整段落順序，使文字更具邏輯性; 更改單詞或句子以使描述更合適等。

為了提高學生的寫作興趣，開展了豐富多彩的課外活動，培養學生的閱讀興趣。

1. 開始辯論。 通過辯論，激發學生深入思考，點燃創造性思維的火花。 還可以激勵他們積極查閱資料，靈活組織語言，培養閱讀興趣，為寫作打下基礎。

2.自編自導自演的教科書劇本。 教材中的一些文章，如《燕子的兩個故事》《皇帝的新衣》《石壕》等，一波三折，人物眾多，性格鮮明，尤其是人物的對話。 在我的教學中，我指導學生在充分閱讀和理解文字的基礎上將文字改成劇本，讓學生在課堂上表演，學生既是演員又是觀眾。 既是表演者又是評論家。

這樣，您不僅可以加深對文字的理解，還可以培養閱讀興趣; 它還可以提高學生的寫作和表演技巧。

3.開設文學鑑賞課程。 沒有乙個文學學者的成功不是由於大量的課外閱讀。 要想提高學生的寫作能力和文學鑑賞力，單靠中文教科書是絕對不夠的，因為世界是豐富多彩的，文學是有爭議的，一本教科書是不可能容忍的。

你可以積累更多的名言，好的段落，觀察好的文章寫得有多好，然後模仿它的想法來寫。 多寫多讀，堅持下去，穩紮穩打，你的寫作能力自然會提高。

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1、提高寫作興趣，培養寫作情懷。

心理學告訴我們，興趣是獲取知識、形成技能和技巧以及發展智力的驅動力。 因此，任何形式的教學都必須嚴格遵循利益原則。 只有當學生對寫作產生濃厚的興趣時，快速寫作訓練才會有效。

心理學也告訴我們，興趣與當下的需求有關，所以雖然有很多方法可以提高學生對寫作的興趣，但其中最重要的一種方法就是教育學生快速寫作的目的，如果學生了解了快速寫作的必要性，他們就會對寫作產生濃厚的興趣。 此外，作文題要緊跟形勢，與時俱進，符合學生的實際生活，命題要盡可能新穎，這樣可以激發學生的寫作興趣，讓學生有東西可寫。

2.積累寫作材料。

這應該在整個快速作曲訓練中進行，但應該在基礎訓練階段進行。 “好女人做飯不吃飯就難”，沒有寫作材料，就算作家再好，也很難把文章寫完。 因此，必須要求學生在不同的主題中背誦它們; 一些典型的材料，如愛國主義、黨的領導、尊重知識、改革開放、廉政建設、向雷鋒學習等等，每個方面都要記住一兩個典型材料。

對於材料的積累，老師只能做乙個引導，讓學生自己去找，而不是全班同學，因為全班是統一的，寫作的論據也是一樣的。 積累的材料要注意三點：一要典型，二要準確，三要記住。

要強調的是用腦子來背，去背，而不僅僅是靠筆記本。 你擁有的材料越多，你寫得越快。

3.豐富寫作語言。

如果學生語言能力差，在搜尋時找不到合適的詞來表達自己的意思，而且經常寫字亂塗亂畫，無法提高寫作速度。 如果詞彙量不豐富，寫不出乙個字，或者沒有乙個合適的詞來表達你的意思，那麼寫作就會“卡住”，當然也達不到快速作文的目的。 因此，訓練寫作語言和積累詞彙量非常重要。

豐富寫作語言的方法之一就是背誦和加強課外閱讀，越讀越熟悉，作文就會越流利，語言會更有文學性，不會一直說下去。 二是引導學生學習群眾生動的語言，克服學生的語氣。 此外，還要指導學生積累詞彙，詞彙量豐富，寫論文能得心應手，速度會更快。

4.訓練你的寫作技巧。

寫作能力的高低直接影響寫作速度。 因此，對於快速的作文教學，有必要加強寫作能力的訓練。 作文不是書法比賽，不需要鐵畫銀鉤，也不需要龍鳳舞，我們要求學生養成良好的書寫習慣，寫字清晰、規範、工整。

具體練習主要是寫一本，每個學生要有兩本書，一本正楷，一本行本，先練習書本，再學寫一本書，日復一日，持之以恆，就能得到好成績。 總之，通過素質培訓，學生應該想寫論文，愛寫論文，有東西寫，寫得流利。

要提高初中生的寫作能力，就要在日常生活中多積累素材，多閱讀作文書籍，這樣才能有借鑑作用。