一篇關於書包裡吵架的話題的文章大約是 360 字

你太棒了！ 真的很棒！

夜深了，小少爺迷迷糊糊地睡著了。 一陣爭吵打破了夜晚的寂靜，哦，原來是小少爺書包裡的鉛筆、尺子、彩筆、文具盒和字典在爭奪誰的功勞最多。

鉛筆剛說完，字典就立刻反駁道：“鉛筆，你不會寫字嗎？ 小爺不識字，就得找我！

字典剛說完，統治者就開始冷笑：“字典，你不就查幾個字嗎？ 數學課上，老師要我們畫數字，小師傅要找我！

如果要說我是小少爺的“必備工具”，沒有我，小少爺的畫一點也不美。 彩色鉛筆開始大聲喊叫。 “別打，我是最棒的！

如果小師傅沒有我，鉛筆、尺子、彩筆等學習用品就沒有地方了！ 文具盒不以為然地說。 顯然，他們四個人都沒有表現出軟弱的跡象，只聽到了“我是最棒的”的聲音。

他們四個人吵得太厲害了，吵吵嚷嚷的聲音吵醒了他們熟睡的書包。 書包說：“孩子們，不要爭論，你們各有各的長處。

你們都是在服侍小少爺，你們不該吵鬧，你們要齊心協力。 聽著書包的話，文具們都臉紅了，低下了頭。

從此，文具不再嘈雜，團結合作。

已經是晚上九點了，小師傅剛做完作業，就把課本、作業本、各種文具一一放進書包裡，對他們說：“我考試考得了好成績，你們都有功勞。 說完，他就睡著了。

沒想到，因為小師傅的一句話，和書包裡的文具發生了激烈的爭吵。

第乙個發言的是語言書：“每個人都有功勞，如果你要我說，我有最大的功勞。 早上要教小少爺看懂課文，晚上回家要陪小少爺複習。

如果沒有我，小少爺就學不到書本上的知識，也不知道課文的內容。 不參加考試，小少爺哪裡得好成績？ 所以，我是最大的貢獻者。

停，停，你說過了嗎，考試不僅關中文，還關乎數學。 此外，數學比語言重要一百倍。 語言不就是為了讓小主人會讀書寫字，哪個小主人去買東西，難道不想用他跟我學的知識嗎？

還有，我記得昨天，為了睡懶覺，你躲在書包下面，導致小少爺被老師批評，我記得今晚，我一直在幫小少爺複習。 這就是為什麼我最有功勞。 數學書大聲說。

這時筆走了過來，清了清嗓子，不服氣的說道：“怎麼，你的書有什麼用，考試的時候就不能用我寫字？ 你會怎麼寫，說你功勞最多，你不怕吹肚子。 ”

別忘了，你不是唯一乙個會寫作的人，我也會。 鉛筆不高興，他說：“你只會寫中文單詞，你能寫數學單詞嗎？

上次你比拼做數學試卷，小師傅畫錯了統計表，想改也改不出來，小師傅被老師批評了。 ”

哎，你說筆會寫錯，但你也會寫錯，每次寫錯字，我不幫你抹掉嗎？ “橡皮擦說。

你可以擦鉛筆，那麼你能擦筆嗎？ 筆錯了，我必須讓開。 修正液說。

他們越吵越激烈，他們無法相處。

後來，他們開始這樣做，鉛筆在橡皮擦上刺了幾個洞，鋼筆將墨水噴在語言書上。

一直站在一旁的卷筆刀再也受不了了，它說：“我們去請字典叔叔複習一下吧。 ”

大家都同意了。

舅舅來了，聽見了，說：“你們各有長處，離不開他，你們要團結起來，伺候小少爺。 ”

這句話讓所有人都無語。 於是，文具們互相道歉，和解了。

書包裡有三個好朋友，分別是文具盒、尺子、筆。 他們一起努力為小主人服務，生活很舒服。

有一天，小師傅參加了乙個書畫比賽，鋼筆大顯身手，在紙上揮了幾下，畫出了一幅美麗的畫。 小少爺也拿了第一名！ 當遊戲結束後，它回到了它的夥伴身邊，筆仍然在回憶它剛剛進行的緊張遊戲。

統治者在一旁看著它得意的樣子，一團無名的火苗公升起。 它輕蔑地說：“哼，有什麼大不了的，你有什麼本事，那都是師傅的功勞。

筆一聽，氣得厲害，大聲道：“誰？ 誰說我無能？

我，統治者。 沒有我你能畫直線嗎？ 但是，每次比賽時總是讓你成為代表是不公平的。

什麼？ 這不公平？ 沒有我，店主能中獎嗎？

或者我的功勞！ “你一說什麼，我就吵架，越說越生氣。 最後，筆說：

以後，沒有你，我還能為師傅做事！ 統治者也不甘示弱，說：“沒有你，我也能更好地侍奉我的主人。

第二天，在數學課上，我必須畫一條線段，筆畫得像蚯蚓一樣，沒有尺子的幫助。 小師傅因為作業裡畫的線段變成了曲線，被老師批評了，他傷心地流下了眼淚，於是把這一切發洩在了筆上，筆心裡很委屈。

文具盒從他眼中看到了這一切，和藹可親地說：“鋼筆，尺子，你們兩個各有長處，乙個缺不掉，只有團結互助，和睦相處才能很好地服侍小少爺，也能體現出你們兩個的價值。 統治者和筆聽到這話都很慚愧，他們都意識到了自己的錯誤，恢復了友誼......

從那以後，袋子裡再也沒有爭吵過......