“煩人的教訓”400字作文

嗯，這有點挑戰。

在我的記憶中，有很多難忘的事情，有的讓我開心，有的讓我後悔，有的是我童年的玩伴。 但這一切對我來說並不是最難忘的，在我的記憶中，最難忘的不是一件大事，也不是乙個玩伴，而是一堂課，一堂我至今記憶猶新的**課。

回想起來，那是十二年前的事了。 那時，我上小學一年級。 當時我在六年級，我們的成績在主修和輔修科目上都是一流的。

因此，每個老師都喜歡用我們的班級在課堂上教學。 這不，**老師又來找我們，說要帶我們去城裡上課，我們高興得答應了。

上課那天，我們來到乙個大教室，有很多很多老師來聽課。 我們看了，跳了一會兒，然後穩定了情緒後，我們覺得沒什麼好怕的。 我們已經準備好了。

起初，我們和老師一起練習發聲。 我們從“i”和“u”開始。 學生們非常努力地練習。

他們有的在練習時大汗淋漓，有的小臉變成了紅蘋果，有的在練習時氣喘吁吁。 然後，我們又練習了幾組發音。 有高音和低音。

無論我們唱哪個部分，我們唱得都非常準確，幾乎就像鋼琴一樣。

後來，我們又學到了新的一課，學會了唱《少先隊之歌》。 老師對此雄辯地談到了這一點。 一開始，用粉筆寫樂譜，然後說出歌曲的要點。

他一邊說著，一邊畫出了關鍵點。 講完課後，老師又彈起了鋼琴，開始一步步教唱。 有些地方，比較難的時候，老師就多唱，生怕我們唱不出來。

有些地方比較簡單，老師唱得少，路過。 老師不僅講得好，而且我們合作得很好。 我們都聽從了老師的吩咐。

當老師講課時，我們埋頭背誦。 當老師要唱歌時，我們立即停下筆，仔細聆聽其中的微妙之處。 當老師要求我們唱歌時，我們用最響亮的聲音唱歌。

就這樣，我們很快就學會了這首歌，並且能夠唱得很好。 快到下課時間了，之後我們要唱歌了。 學生們振作起來，隨著老師的**，我們開始唱歌。

只要聽整個教室裡的歌聲跳舞，飄盪在教室裡。 所有在場的老師似乎都陶醉其中。 一些老師閉上眼睛，細細品味。

一些老師仍然在玩手中的球拍。 有些老師甚至忍不住和我們一起唱歌。 歌聲停了很久，接著是一陣陣掌聲，這證明了我們的成功，也證明了我們的勝利。

那堂課對我來說是最難忘的，因為我們不僅成功了，更重要的是，它教會了我們合作是成功的保證。

自從踏入小學的大門以來，我上過很多課，包括生動的中文課、有趣的數學課和神秘的自然課。 三年級的一堂自然課至今記憶猶新，至今記憶猶新。

那是三年前的乙個星期二早上，快要放學的時候，洪老師給我們布置了乙個特別的家庭作業，就是給每個人準備兩個蛋殼回家。 聽到老師的作業，我們都驚呆了，有的猜測，說不定老師是要讓我們用它來做手工; 有人猜測，也許老師會讓我們畫復活節彩蛋; 我想洪先生一定讓我們做實驗。

看著我們疑惑的神色，洪老師露出了“神秘”的笑容，彷彿在說：“下一堂課的奧秘自然會揭開。

下課時，大家都急著洪老師趕緊揭開謎底，洪老師猜到了我們的想法，緩緩說道：“同學們，請把蛋殼放在桌子上，我們要用蛋殼做乙個實驗。 “聽說我要做乙個實驗，我感到非常驚訝，我猜到了洪先生的意圖。

同學們，你們覺得這個蛋殼，是拱形的一面容易折斷還是凹陷的一面？ ”

為什麼？ “人們不知道為什麼。

洪老師繼續說：“請把你準備好的蛋殼拿出來，我們一起做個實驗。 ”

我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆，放在蛋殼上約5厘公尺高的地方，輕輕鬆開，筆就碰到了蛋殼上。 唉！ 蛋殼安然無恙。

我想：也許我沒有這樣做！ 或者再試一次。

這一次，我只是將筆尖直接對準蛋殼的拱門，狠狠地殺了它。 奇怪的蛋殼仍然完好無損。 我環顧四周，我的同學們和我一樣一臉疑惑。

看到我們茫然的樣子，洪老師笑著說：“同學們再測試一下蛋殼的凹面，然後比較差異。 ”

我們將蛋殼倒置，使蛋殼的凹陷面朝上，輕輕一按筆，蛋殼就會破裂。 事實證明，蛋殼的凹陷表面是如此脆弱。

老師，這是為什麼？ 一些學生厭倦了，開始向老師提問。

洪老師拿起前排學生桌上的乙個蛋殼說：“這就是薄殼結構的原理，因為這種結構的拱形表面可以抵消外力的作用，所以結構比較堅固。 北京人民大會堂和雪梨歌劇院都充分運用了這一原理，當然，薄殼原理在我們的日常生活中無處不在。

邀請學生去發現和挖掘。 ”

這些年來，我也慢慢發現了安全帽、汽車擋風玻璃......這一切都源於薄殼的原理，洪老師的課給我留下了很多思考。

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今天是我的第一堂作文課。 上課時，我們注意到老師帶來了乙個奇怪的盒子，看起來像乙個月餅盒。 然而，當老師用力搖晃箱子時，箱子裡傳來了有點像石頭敲擊的聲音，有點像鼓聲。

我想：這個盒子一定不是月餅，月餅一定不能發出聲音。 我希望它是甜蜜的糖果，這樣我就可以大快朵頤了。

當老師慢慢開啟盒子時，我們都站了起來，睜大了眼睛，多麼想看看老師給我們帶來了什麼禮物。 盒子終於開啟了，裡面裝滿了五顏六色的棒棒糖。 我真的很想讓X老師快點給我送一根棒棒糖。

老師拿著棒棒糖，讓我們乙個乙個地摘。 我選了一根檸檬味的棒棒糖，聞起來很香，太好了。 我趕緊開啟棒棒糖皮，慢慢舔了舔，啊，好吃！

非常感謝X老師在中秋節前一天送給我們如此難忘的禮物，我永遠不會忘記這堂難忘的作文課。

再見，等等。

在生活中，我們經常會遇到讓人感到煩惱的事情。 上週日發生了一件困擾我的事情，我記得很清楚。

那天是星期天早上，媽媽讓我寫一篇作文，唉！ 寫論文對我來說是最煩人的事情。 我坐在那裡想了很久，但還是不知道該寫什麼。

突然，一本《小學生獲獎作文》在我眼前一閃而過，對我來說就像黑夜中一顆閃閃發光的珍珠。 我匆匆接過來，翻了幾頁，失望了再說。 我已經讀完了整本書，但仍然沒有找到合適的題目。 我能做些什麼？

時間如流水般流淌，不一會兒就到了中午。 媽媽來叫我吃飯，吃飯的時候，爸爸說：“你寫完了，待會兒給我看。

我一句話也沒說，低著頭，快速地吃了起來。 媽媽說：“這麼長時間連一篇作文都寫不完，效率太低了！

我低下頭，匆匆吃完了三兩口，就回臥室了。 媽媽在客廳裡喊道：“下午寫不完，晚上就不用吃飯了！

當我聽到這句話時，我的心痛得好像有人打了我一樣。

我坐在辦公桌前，撐著下巴，撓了撓耳朵和臉頰，突然，我突然想到，寫下今天發生的事情不是一篇好文章嗎？ 想到這裡，我拿起筆，不一會兒就寫完了。 我跑過去給媽媽看，媽媽很驚訝，說

這麼快就寫完了？ 我得意地說：“當然！

媽媽看完後說：“寫得還不錯！ 我開心地笑了，把寫論文的煩惱拋到了雲端。

現在我想起來，寫一篇文章並不難，它只是通過寫下你所看到的、聽到的和感受到的來寫一篇好文章。 但是當我寫這篇文章時，我真的很煩惱。 我想我的很多同學都會有和我一樣的煩惱！

我好睏！ 我真想趴在桌子上去看周公，可是作業還那麼多，怎麼睡得著？ 唉！ 自從我上六年級以來，尤其是第二學期，我一直很煩。

由於學校接到教育局的通知，就表示六年級將進行統一考試。 初中畢業考試後，我們被打敗了。 每天晚上那麼多的作業，那麼多的輔導材料堆在桌子上。

早上六點就要到學校，晚上六點多就要放學了，離學校近的同學晚上會來補課，回家後，會有那麼多作業等著我們， 以至於我一去上課就要打個盹，更可怕的是，還是落後的，數學，每天白天，我都要考一次，晚上回家做乙份試卷，然後上課就要講了， 修改一下，如果有一天我不參加考試，太陽一定從西邊出來。中文和英文更好。 但無論如何，你都無法逃避周五下午的每週考試。

說實話，現在看到試卷真的有點頭疼，有點害怕，手裡拿著筆都顫抖著。

再看我的日程安排，排得滿滿當當，一分鐘都沒時間玩，唉，我得凌晨4點多起床看書，晚上10點多才睡不著，用我們老師的話說，就是提前進入高考年齡， 進入高考階段，唉！

我最好現在就拿起筆來寫一篇文章！ 不然今晚就不想睡覺了，可是心裡的煩惱飄飄然，心裡也煩了，也不想動手了，只好明天一大早起床。 讓我們做剩下的功課吧，我的眼皮在打架。

成長的步伐已經到來，成長的煩惱也隨之而來。 讓人整天籠罩在憂鬱之中。

你怎麼這麼粗心，英文的大寫字母都是用小寫的; 數學要麼是忘記加小數點，要麼是大腦轉不動; 語言也是如此，不該錯的永遠是錯的......成績總是沒有提高！ “從我小時候開始，這些話就一直困擾著我。

有時是父母的批評，有時是我的自律，有時是姐姐的諷刺。

我也想提高我的成績，但我無法如願以償。要麼這個主題錯過了，要麼那個主題失敗了。 這些都是我萬萬沒想到的。

誰不想考出好成績，但每個人的能力都不一樣，努力也不同，所以收穫的“果實”也是乾癟飽滿的。 這就是為什麼我只能說，“盡力而為！

完成。 只有當有競爭時，生活才會變得美好——這是我的安慰之詞。 但儘管如此，我仍然有很多擔憂揮之不去：作為一名學生，我告訴自己，我不能成績太差; 作為女兒，我告訴自己不要讓父母失望; 作為姐姐，我告訴自己要給姐姐乙個好榜樣......結果，麻煩越來越多。

但另一方面，如果我這麼容易就拿到了好成績，那豈不是失去了它本身的意義和人們想要擁有它的願望嗎？ 當你這樣想的時候，後顧之憂就會少很多。 但我心中形成了另一種觀點——上面的說法雖然有一定的道理，但太幼稚了，有點像說葡萄吃不了就酸。

如果你不努力，好成績就不會上門。 所以，我的煩惱還是像影子一樣，無時無刻不在跟著我。 這可能是乙個平庸的麻煩，但這確實應該是大多數學生面臨的麻煩。

解決這個問題的辦法是學習，學習，再學習。 “我最近很生氣，我很生氣......“我現在終於明白了，這首歌其實唱的是我們青少年面對學習的煩惱時所表現出的無助和迷茫。 成長的煩惱不斷來臨，希望我們能經受住一切煩惱的“攻擊”，學會在其中健康成長！！

成長 - 煩惱和快樂，但更多的是被煩惱的矛盾所包圍。 對於乙個即將成為花季少女的女孩來說，應該是天真無邪的，充滿幸福的。 然而——我擔心乙個兩面派的我。

在家裡，我要扮演乙個乖乖女的角色，只有在媽媽不在外的地方，我才能真正展現自己。 我長大了，骨子裡有一種叫做生命力的東西，但本該被母親壓制的活力，實在是太不敢流露出來了。 這個兩面派的我迷惑了我，我不想再做乙個紳士，不想再做我自己; 我的母親一直為擁有像我這樣的女兒而感到自豪。

然而，有一種難以形容的悲傷......在我心裡每次出門前，媽媽總要嘮叨一句：女生要坐著站著，不能放聲大笑，見熟人也要打招呼......其實這些我都聽得很清楚，幾乎可以倒著背誦，媽媽只是乙個“套路”，重複著。 但在我看來，這似乎是我真實外表的虛偽外衣。

只在外面。 沒有媽媽的束縛，我能夠和同學們一起放聲大笑，盡情跳舞，唱......如我所願享受無拘無束的成長樂趣。 雖然街上的路人看到了，感嘆我們這些少年太瘋狂了，太不守規矩了。

但這並不能阻止我們，我們繼續玩得開心。 我是什麼樣的我：媽媽的乖乖女？

精力充沛的青少年？ 還是路人眼中的瘋女孩？ 不，我就是我，我不必隱藏自己，我是乙個精力充沛的少年。

我不再受大人的控制，我已經長大了。 後來，不，從現在開始，在家裡，我安靜但不僵硬; 在外表上，我精力充沛，但並不瘋狂。 這是乙個兩面的我，但我愛這個我，這個兩面的我。

成長的步伐離不開煩惱，我在成長，感受成長，享受快樂，享受煩惱！