學齡前兒童良好行為習慣的養成如何做好

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為您的孩子樹立榜樣。 兒童在幼兒時期有很強的模仿能力。 不要一味地要求孩子自己動手，給孩子樹立好榜樣。

孩子會自然而然地模仿大人，養成良好的行為習慣。 許多有暴力傾向、脾氣不好、髒話的孩子模仿父母的行為。 因此，父母在教育孩子方面還有很長的路要走。

不要輕易妥協。 許多兒童通過哭泣來威脅成年人。 此時，需要注意的是，不能輕易損害對孩子的不合理要求。

最好的辦法是冷處理。 當孩子冷靜下來後，及時與孩子講道理，培養良好的行為習慣。

建立規則。 俗話說，沒有規矩，所以讓你的孩子從小就遵守規矩。 例如，定期洗手並養成良好的睡眠習慣。 獎懲要明確。 到了讚美的時候，讚美寶寶; 如果你的寶寶做錯了什麼，他會受到相應的懲罰。

父母被警告不要太寵愛他們的孩子。 下一代，爺爺奶奶將永遠容忍沒有底線的嬰兒。 即使孩子在父母面前很乖巧，但一到老爺子身邊，他的壞脾氣就會立即爆發。

因此，有必要與老年人溝通，讓老年人也要以身作則，肩負起培養寶寶行為習慣的重任。

父母是孩子最好的老師，首先，他們以身作則，為孩子樹立了好榜樣。

從小就教書，不要嬌生慣養。

1.言行舉止以身作則。

我們知道，以身作則的教學比教學更重要，孩子最容易接受形象教育。 而教師的榜樣是最有說服力的。 在日常生活中，我總是以良好的工作態度影響孩子。

教室裡的各種教具、桌椅交錯擺放，室外活動場地打掃乾淨，平時要注意不要亂扔五彩紙屑。 平時，老師的一言一行，孩子眼裡看，心裡記，在不知不覺的模仿中養成習慣。

2、生活需求合理化。

要養成良好的習慣，最重要的是讓您的孩子知道會發生什麼。 在有意識地培養這個要求的過程中，我總是先告訴孩子該做什麼，然後督促他們定期練習和鞏固，直到成為一種習慣。 如果想養成學生吃飯前準備的習慣，我會先問他們：

先洗手，洗手時捲起袖子，洗手掌、手背、指間，然後灑水，再擦乾手，最後排隊去食堂吃飯，飯後再排隊回教室吃飯。 這樣，每天繼續鞏固練習，久而久之，就會成為一種習慣。

3.意識實踐的習慣化。

學齡前兒童年紀小，好奇心強，自制力差，容易忘記對老師的要求。 不過，他們也有很強的自我激勵意識，只要老師指導法，養成習慣並不難，在實踐中也體會到以下幾點值得注意：

1）良好習慣的培養要以兒童操作訓練為重點，真正做到“熟能生巧”。 ”

2）在培訓訓練中，教師要有耐心，不要因為孩子慢或記不住而感到無聊。

3）要充分調動家長參與的積極性，使學校和家庭相互配合，形成合力，才能取得良好的效果。

4）養成習慣時，要循序漸進，從易到難，正確對待孩子之間的個體差異，善於發現每個孩子的進步，給他們足夠的信心，讓他們投入到快樂的學習中去。

相信在我們不斷的培育和探索中，一批又一批的“小皇帝”和“小公主”，能夠成長為新一代彬彬有禮、有紀律的人。

首先，家長要為孩子營造良好的學習氛圍。 要培養孩子的學習習慣，環境很重要，家長要以民主、平等的態度與孩子建立和諧的關係，並要告訴孩子：每個人都要學習，終身學習，否則，就不能立足於社會。

家長要為孩子樹立榜樣，堅持每天看書看報紙，讓孩子在不知不覺中養成好習慣。

其次，培養孩子的學習奉獻精神。 孩子們玩積木、做遊戲，雖然在玩，但是在玩的過程中有很多新的體驗，豐富了孩子的思維方式，培養了孩子專注的好習慣。 因此，在玩耍的過程中，家長不要打擾，讓孩子專心玩耍，玩得開心，讓孩子在玩耍和玩耍的過程中養成良好的習慣。

第三，培養孩子認真傾聽的習慣。 傾聽是思維的基礎，是孩子參與課堂學習的前提。 所以，孩子要學會傾聽，懂得聽故事，聽別人說話時尊重他人，靜靜地聽到最後，這是一種傾聽的禮貌，也是豐富視野的基礎。

父母應該鼓勵和表揚孩子專心傾聽。 當孩子認真傾聽，專心思考，回答或提出各種問題時，用真誠的話語鼓勵他們，親吻他們的小臉，觸控他們的小手，以激發他們傾聽的興趣。

此外，激發孩子的學習興趣也很重要。 興趣是孩子成功的最好老師，沒有興趣，就沒有記憶。 只有當孩子感興趣時，他們才會願意學習，才會主動學習，並且會學得更快。

作為父母，不要經常給孩子一些強制性的智力家庭作業，也不要讓學習成為孩子的負擔。 應該告訴孩子們，學習是為了豐富他們的視野，為了更好的生活，或者換句話說，學習也是為了更好的遊戲。 家長要培養孩子多方面的興趣，讓他們用眼睛、鼻子、耳朵去探索大自然，觀察自然界萬物的變化，開闊視野，豐富他們的感性知識，激發他們的學習興趣。

中國著名教育家葉勝濤先生說：“教育就是要養成好習慣。 “良好的習慣是孩子成功的保證，從小養成良好的學習習慣會讓孩子受益終生。

多和嬰幼兒說話、唱歌、微笑，不要以為她聽不懂，其實她能從你的聲音、語調、表情中感知到你的情緒，培養孩子樂觀積極的性格！ 不要對嬰幼兒進行生氣和無聊的表演，這會導致他們的心理抑鬱！ 記住要以樂觀的心態和表現來影響和引導你的孩子！