康德的《什麼是啟蒙》、康德的《什麼是啟蒙》

發布 文化 2024-04-06
2個回答
  1. 匿名使用者2024-01-27

    總結。 康德認為,人類應該繼續從不成熟走向成熟,而啟蒙運動是這種轉變的中間推動力之一。 不成熟是指在沒有他人指導的情況下無法使用自己的理性。

    而這種狀況完全是人類自己強加給我們的。 啟蒙運動是“將人從強加給自己的不成熟中解放出來”。

    閱讀伊曼紐爾·康德(Immanuel Kant)的《什麼是啟蒙》(What is Enlightenment)的筆記。

    康德認為,人類應該繼續從不成熟走向成熟,而啟蒙運動是這種轉變的中間推動力之一。 不成熟是指在沒有他人指導的情況下無法使用自己的理性。 而這種狀況完全是人類自己強加給我們的。

    啟蒙運動是“將人類從他自己強加的財產中獲得的不朽和成熟的狀態中解放出來”。

    寫道:“啟蒙是將人從褲子來源本身的不成熟狀態中解放出來。 “公民很有可能開悟自己,事實上,只要給予自由,啟蒙幾乎肯定會隨之而來。

    他甚至提出了啟蒙的口號:“勇於運用自己的理性”......在我看來,啟蒙運動的另一半是:“擺脫外部力量強加給人們的不自由。 ”

  2. 匿名使用者2024-01-26

    啟蒙是將人從他強加給他的不成熟中解放出來。 不成熟是指乙個人在沒有他人指導的情況下不使用自己的理解。 如果其原因不是缺乏理解,而是缺乏果斷和勇氣在沒有他人指導的情況下使用它,那麼這種不成熟的狀態就是強加給自己的。

    因此,啟蒙運動的座右銘是:敢於聰明! 不要害怕使用自己的理解!

    對於這些不成熟的狀態,康德列舉了用現成的書代替自己的理解,牧師對他的精神生活指導的依賴,醫生對他的飲食的依賴等等,在康德看來,最不成熟的,正是宗教的現狀。 康德指出,很難指望個人單獨擺脫這種不成熟的狀態,因為它已經變得如此之深,以至於幾乎成為第二天性。 人們習慣了,甚至開始喜歡它,因為如果他們放棄獨立思考,他們最終會失去獨立思考的能力。

    因此,堅持教條和追求完美成為不成熟的枷鎖。 即使有人甩掉了這些枷鎖,他也茫然不知所措,因為他不習慣自由行動。 所以,康德說,只有一小部分人能夠成功地擺脫他們的不成熟,大膽地走自己的路。

    康德認為,“啟蒙”就是讓那些不激進、缺乏理性的人從監護狀態中走出來,告訴他們要敢於知道! 有勇氣用自己的理智!

    所謂“監護狀態”,就是盧梭認為,由於不能運用自己的理性,不能獨立生活,需要轉移自由並處於監護之下才能生存的狀態。

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