我的同學張世基作文，我的同學作文600字

她是個漂亮的女孩;

她是乙個樂於助人的好同學：

她是我的好朋友範佳偉。

範佳薇是個漂亮的女孩。 她身材苗條，身材高挑，略帶黑色**，但絲毫不影響她的美貌，反而增添了幾分美感。 她的眼睛好看：

黑亮的眼睛像兩顆閃閃發光的黑珍珠，又像一對浸泡在清水中的黑色玻璃球。 轉向眼眶的任何部分看起來既聰明又俏皮。 再加上一副淺紫色邊框的眼鏡，他看起來像個“小醫生”。

她有時會用素色的頭髮將柔軟飄逸的頭髮扎到腦後，她的小辮子看起來像個“小淑女”。

範佳薇是個樂於助人的乖乖女。 有一次，我和范家偉在玩“木頭人”遊戲。 突然，乙個小女孩不小心絆倒了，大概是太嚴重了，一時起不來。

她正要幫忙，我卻攔住了她，說：“不是我們班的，算了，她愛不起，咱們繼續玩吧，別浪費時間了。 但她把眉毛擰成兩條蚯蚓，生氣地對我說

你不在乎其他班級，是嗎？ 她也是我們學校的一員。 想想看，你就這樣跌倒了，沒人幫你，你的心是什麼！

他一邊說著，一邊走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句話，小女孩一瘸一拐地回到了教室。 我的臉漲得通紅。 真是個同學！

多麼善良的同學，和她比起來，我是多麼自私啊！ 她是乙個樂於助人的好女孩，我......

有一次美術課，我不會畫畫，因為我忘了帶水彩筆。 當她看到它時，她毫不猶豫地借給我一支水彩筆，但她受到了批評。 我愧疚地走到他面前說

對不起，我不該這麼自私......但她說，“知道就好了，改變吧！ “從那時起，我就擺脫了自私。

那是我樂於助人的朋友。

五年飛逝而過，迎來了嶄新的初中生活，記憶寶箱積攢了不少。 其中乙個最聰明的人就是最聰明的人，這就是我和她之間發生的事情。 開學時，我遇見了她，我的知心朋友，直到今天，我們仍然形影不離，那件事讓我們更親近了。

那一次，我們像往常一樣走在上學的路上，那天天氣不是很好，風在吹，路上的行人都緊緊地裹在裡面，生怕寒風從那小小的縫隙裡進來，幸好沒有下雨。 我們也被悄悄地包裹著，但我們仍然有說有笑。 “砰——”看風，自行車扛不住。

是的，謝天謝地，我們可以堅持下去。 我們走吧。 “嘿嘿，別走那麼快，快來幫忙吧！

這不是我們的自行車，那我們為什麼要幫助它呢？ 我轉過頭，悠閒地走著。 我以為她一會兒會和我一起來，於是我試探性地回頭看了一眼，沒想到她居然是在幫那排翻倒的自行車。

你吃的鹽太多了嗎？ 我上學遲到了。 我勸說她，指著我空蕩蕩的胳膊，好像有一塊手錶。

不著急，不著急。 如果你不幫我，豈不是更快？ 只見她不緊不慢地乙隻手搭在扶手上，乙隻手搭在凳子上，一手又一輛地舉起自行車，“說真的，你要學會關心別人，不要只考慮自己的利益。

她說的話很簡單，很容易理解。 我一直在仔細聽那段短文，並深入思考......我忍不住慢慢地拿起自行車。 沒過多久，這一排的所有自行車都被抬了起來。

好了，我們走吧。 她拍了拍手，看了看胳膊上的手錶，“哎呀，不行了，快晚了，出去吧！ ”

到了學校，我已經遲到了，老師因為不知道事情的真相，對我們說了幾句話，但我相信她和我一樣溫暖。 那些話我還記得，也一直告誡自己，不僅讓我學會了關心別人，也讓我改了，忘記了自己的缺點，做事前三思而後行。

我的同學們。

每個人都有同學，我也是。 這些同學中，有聰明、有機、可愛、活潑的，都有不同的性格和習慣，但在這些同學中，這個給我印象最深。

她今年12歲，是個小女孩，一頭黑色短髮，大眼睛，彎眉，在我們班上，她是學習委員會的成員，學習成績名列前茅，不僅如此，我們幾乎在每場比賽的獲獎名單上都能找到她的名字。 她也是老師的好幫手！ 我記得有一次，我們在美術課上，她很喜歡藝術，每次上美術課，她都很興奮，每次她都比我們好一千倍，一萬倍。

就在這時，教室前門傳來敲門聲，原來是班主任陸老師，“學習委員，來老師辦公室幫老師做點工作！ 可是，她正專心致志地幹活，好像沒聽見似的，我對她說：“喂，陸總給你打電話來了！

就在這時，她聽到了這個訊息，於是她放棄了自己喜歡的美術課來幫助老師。

其實，她也是乙個非常有愛心的同學。 有一次，我們給貧困山區的孩子捐款的時候，其他同學都拿了1個焦和2個焦，最多也只捐了5元和10元，但她居然捐了100塊錢給貧困山區的孩子！ 我們都問她：

你怎麼捐這麼多錢？ 這不就是這個意思嗎？ 他們不是你的親戚！？

沒想到，她含著眼淚對我們說：“對，沒錯，他們不是我的親戚，雖然和我沒有血緣關係，但是和我們一樣，都是孩子！ 他們也需要學習，他們也需要學習，他們也需要有乙個像我們一樣可以避風避雨的家！

聽完，我們都低下了頭，臉悄悄地紅了。

不過，她也有自己的缺點，比如：邋遢。 說到馬虎，那次她吃了大虧。

在這節課中，我們將進行一次全面的漢語測試，試卷中有乙個問題：“請在課文中找到擬人化的句子和比喻性的句子，並用'畫出來，用比喻句'來畫擬人化的句子。 標題已經很清楚了，但她還是畫了曲線的比喻句和直線的擬人化句子。

大家一定很好奇這個同學是誰，其實她是小新莊小學六年級三班的俞彤！

這個小男孩太自私了，他甚至不知道如何幫助他的同學。

我漂亮的酒吧老闆說我去找那個同學。

我的同學們。

大而水汪汪的眼睛，高高的鼻子，能說會道的大嘴巴，黑色**，總是扎著濃密的馬尾辮。 你知道她是誰嗎？ 是的，她很優雅。

我和趙子軒都是數學的代表，但是高雅對收作業很認真，有一次，陳子瑩的課業還沒做完，但該放學了，何老師把我和高雅留在教室裡繼續收作業，晚上我還要去裴友， 於是我對高雅說：“趙子軒，我先走了，你拿去吧。 “好的。

後來才知道，趙子軒收書到那天6點，還主動教別人做題。 我的臉一下子紅了。

還有一次，我們一起收拾作業本，直到放學才收拾，我數了數，一共55本，少了一本書，是誰？ 我們倆問了各縱隊的組長，他們都說都交了。 心裡很惱火，趙子軒安慰我，“黃心宇，我們去找吧，一定會找到的，不要氣餒。

我不耐煩地說：“找什麼，我肯定找不到。 萬一那個孩子和老師單獨呆在一起，沒有告訴我們

或者即使那個人不付錢，當我們乙個接乙個地問時，他說他付了？ 我們找不到，交給何先生去處理，何先生一定會找到的。 她生氣地說

怎麼會這樣？ 不是你沒看過，何老師今天要換4摞書，何老師這麼辛苦，這些小事你還要管，要我們兩個科代表怎麼辦？ “好，好，我和你一起去找，好嗎。”

我說我要幫忙找，但我只是隨便翻了一下，坐下來看漫畫。 我瞥了高雅一眼，低著頭看著她一一找，估計也沒什麼進展，我笑了笑，心想：“我說找不到，你還不相信，現在相信吧！

忽然，高雅眼睛一亮，走到田磊身邊，對他說道：“把書交出來，我都看過了。 田磊緊張不安，顫抖著說：“我.......”我隱藏......怎麼了？

趙子軒忽然來到“海底撈月”，以迅雷不及掩耳之勢從田磊的書包裡拿出書，開啟看了看，果然還沒看完，她讓田磊趕緊看完，然後遞給何老師。 直到高雅做完這一切，我才發現自己渾身都是汗，臉都紅了。

趙子軒的認真程度遠遠超出了我，我特別佩服她。

這是我的同學趙子軒，我的好朋友！

我幫助別人，我很快樂。

幫助別人就像黑暗中的一盞燈，給人光明，幫助別人就像冬天的火，給人溫暖。 我願意成為一團火或一盞燈，給予光明和溫暖。

題詞我記得那發生在乙個寒冷的冬日，聖誕節快到了，我坐在教室裡，想著給誰送賀卡，我想起了我平時的好朋友，小安。 小李... 忽然，我腦海中閃過蕭明的影子，他成績不好，性格內向，大家都捨不得和他說話玩玩，也許沒有人會送他賀卡，或者我會送他乙份禮物來鼓勵他。

於是，我精心挑選了一張漂亮的賀卡，寫什麼呢？ 我想了一會兒，寫信給小明：也許我給你送賀卡是很奇怪，我真的很想和你做朋友，希望你變得活潑開朗。 努力學習，在學期末取得好成績。 達達主義！

我把賀卡放進信封裡，封面上寫著他的名字，偷偷放進了小明的郵箱裡，我滿心歡喜地等待著他的回信，果然，第二天，我看到書包裡他給我的賀卡：謝謝你，爸爸。 很高興和大家交朋友，我會努力學習，努力工作，謝謝你們的鼓勵！

從那時起，我們就成了好朋友。 我們在生活和學習上互相幫助，他的性格逐漸變得開朗，成績進步很大，我在幫助他的同時很開心。

什麼是幸福？ 幫助別人就是幸福，只有幫助別人，你才能快樂！