孩子7歲了，還不知道怎麼練心，是不是太晚了？

7歲的思維訓練。

剛進入小學一年級的學生，除了在小學開始系統學習外，也在進入乙個新的社交圈，新的環境也促進了孩子的快速成長。

表達能力 思維的外在表現。

溝通靠的是表達，善於表達的孩子也容易被別人認可，自然會更加自信。 這個年齡段的孩子天真無邪，充滿好奇心。 在我的數學課上，我經常用這個來讓他們充分表達自己的想法，這其實就是乙個發散思維的過程，比如下圖講故事、講算術。

通過觀察兔子的動作，他們可以對數字的組成進行分類和理解。 8只兔子中有多少只在觀星？ 他們中有多少人昏昏欲睡？ 等一會。 它不僅鍛鍊了口頭表達能力，而且知道部分與整體之間的關係。

邏輯推理能力是高低思維能力的體現。

這個年齡段的人正處於思維轉變的關鍵階段，即從物理思維到具體思維的過渡。 數學的起源是鍛鍊思維，邏輯思維是理解和應用數學概念的必要條件。 家長在日常生活中要多引導和多提問，促進孩子的思考和判斷，也可以根據孩子的興趣，選擇一些有針對性的題目進行定向訓練。

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空間想象力是幾何學和邏輯學的基石。

空間想象力是通過觀察、觸覺和實踐經驗獲得的思考形狀和位置的能力。 孩子對自己的生活空間、方向和位置的認知，基本的立體形狀和平面圖形，可以更全面地培養思維能力。 如圖計數、堆疊順序、立方體圖等。

動手能力。

動手能力不僅培養了孩子的身體協調能力，而且促進了進入學校後對抽象知識的學習和理解，這也符合這個年齡段的思維特點，重視動手實踐，是對課堂學習的補充，也是培養數學學習能力的有效途徑之一。 寓教於樂的形式也容易吸引孩子的參與，尤其是一些益智玩具，也要經過思考的過程。

數學思維包含在邏輯思維中，但它只是邏輯思維的一種。

邏輯思維是指將思想內容連線和組織在一起的方式或形式。 思維使用概念和範疇作為反映認知物件的工具。

數學思維是利用數學來思考問題並解決問題的思維活動形式。 思維是指人腦對客觀現實的概括和間接反映，屬於人腦的基本活動形式。

具有數學思維的孩子，推理分析、發現和解決問題等綜合學習能力強，各方面都游刃有餘。可以說，數學思維對生活有益。

所有的思考都涉及數學，這聽起來可能有些誇張，但這是事實。

所有的思維都可以歸結為邏輯和數學的乙個分支，這是人類思維過程的關鍵部分。 孩子們從小就有邏輯思維。 如果我們提出問題並鼓勵孩子以自己的方式解決問題，這是發展他的創造性智力活動的絕佳方式。

閱讀、閱讀、閱讀是正確的！！ 當我喜歡閱讀時，任何事情都解決了！

練好記憶力，有三種更有效的訓練方法：

1）速讀法（又稱全腦速讀記憶）：速讀法是在速讀淮兆高記憶力訓練的基礎上進行的，其實兩者是同時進行，相輔相成，不要以為讀速快記憶力差，因為這裡不是左腦。

意識的邏輯記憶，但右腦潛意識。

後者比前者強100萬倍。 通過鏈速閱讀記憶訓練的朋友都知道，記憶越快越好，可以去“精英專項全腦速閱讀記憶**”軟體進行練習，獲取詳細的學習資料。

2）影象法（又稱連線記憶）：影象法也是利用右腦的影象記憶功能，將右腦想象中不同影象之間的關係連線起來，從而成為乙個令人難忘的故事，實現大容量的記憶，關於連線記憶，“精英專用腦速讀記憶軟體”也有訓練， 這種方法是很多記憶體大師。

正在使用該方法。

3）思維導圖法（也稱為思維導圖。

如果你是忙著備考的同學，或者是想提公升自己能力的朋友，我建議你學習“精英專全腦速讀記憶”，這樣可以提高記憶力和學習效率。 堅持會得到回報，祝你成功！