我的孩子上二年級，讀書很慢，經常考試不及格，是什麼原因？

每個孩子在各個方面的水平都不一樣，有些孩子的發展會比較慢，但會趕上來。 但有些孩子可能真的有閱讀障礙，需要及早發現**。

建議家長在家中給孩子做一些小測試，看看孩子的閱讀速度與普通孩子相比慢了多少，或者去醫院檢查發育情況。 建議通過必要的行為發育評估來確認診斷，然後制定有針對性的干預計畫，通過干預培訓和**可以實現顯著的改善。 很多城市都有專門針對這類閱讀障礙的學校，建議您在評估後帶孩子去評估**。

孩子已經上二年級了，讀書很慢，經常考試不及，可能還沒有掌握方法。

閱讀的時候，不要跳眼，或者看後面的內容，然後回過頭來看眼前的內容，你的思維被打亂了，閱讀效率自然不高。 看書的時候，可以訓練自己一開始用眼睛掃瞄至少兩行文字，而不是機械地一次讀一行，當你沒有壓力的時候，可以把範圍擴大到一目了然就能掃瞄三四行文字的狀態。 做大量的閱讀練習，形成文字感，看到第一句話時，能夠在大腦中快速聯想到第二句話。

當你培養出文字感時，你也可以快速判斷整個段落是否重要，甚至可以跳過不重要的段落。

閱讀慢，考試不及格。 這與孩子的智力關係不大，因為二年級的內容比較簡單，考試中他之所以讀不慢，一定是他識字程度較低，有些單詞他不認識，以至於他看不懂慢讀試卷上題的要求， 不知道怎麼做題，考試成績不好。當識字率提高時，這些問題就解決了。

有些人可能會慢一點。 到他上四年級和二年級的時候，很快就會到來。 但大多數人都等不及了，認為是時候像四年級一樣快地上二年級了。 所以不要太擔心。

因為考試，你的孩子會吃點虧，所以最好老實一點讀他。 在高年級，這慢慢發展了一種語言感。

我覺得要讀的書少了，就讓孩子多讀書，提高漢語的方法就是多讀書、多寫、多練習。

孩子在閱讀時可能識字能力不夠或注意力不集中，或者有閱讀障礙，可以系統地測試和評估孩子的具體問題！ 檢視測試結果或與您的孩子討論原因。

要從小養成獨立閱讀的習慣，閱讀時要專心致志，不要做其他事情，比如邊吃零食邊看書、邊玩玩具邊看書等。 還有一點要強調的是，孩子在閱讀時，家長不要玩手機、看電視，盡量陪伴他們。

我的孩子以前就是這樣，後來我去京斯測試評估，才知道孩子有閱讀障礙，再訓練一段時間後，情況好多了，可以先帶孩子去測試評估一下，看看問題出在哪裡！

你好，我是四年級，根據我的經驗，這是因為我以前沒有讀過足夠的書，所以我冒昧地問，你的孩子喜歡讀書嗎？ 可以給孩子多讀一些有意義的課外書籍，讓孩子提問、做注釋，甚至有“獎勵制度”，是不是來不及寫考試了？ 如果是，可以啟用上述方法希望，謝謝

你可以買一些他感興趣的書，在他閒暇的時候給他看，告訴他你可以三字三字地讀，習慣了就可以一句一句地讀，主要是為了養成他的習慣。

閱讀速度很慢的人主要是因為注意力不集中，所以你可以專注於訓練孩子的注意力。

當你面對不熟悉的工作時，你能快速完成嗎？

只能說學學掌握的知識少，不精通。 解決的辦法是幫助孩子養成良好的學習習慣，掌握學習方法。

書太少了，可以買一些他感興趣的書，讓他多讀一些，速度會慢慢上來！

你可以培養他每天看書的熱愛，慢慢鍛鍊就好了！

如果你讀得少，你可以專門訓練你的閱讀速度。

讓他多做，等他做完了，總結一下方法。

讓他多走點，背誦單詞，閱讀能力太高。

熟能生巧。

一位老師問：二年級的孩子還是喜歡看圖文，不愛看文字。 每次看一本書，我都非常認真地看插圖，只讓他讀了一小段文字，他不想讀，我該怎麼辦？

我問：他學習得怎麼樣？

老師：學校對學習要求不高，壓力很輕，整體學習情況還可以。

我：孩子的學習情況總體上還可以，就是認知能力還不錯，但主要問題是閱讀能力沒有培養出來。 雖然媽媽也陪孩子和孩子一起讀書，但方法不對，媽媽怎麼可能只讀書，孩子聽。

父母和孩子讀書的時候，不是給孩子讀書，也不是告訴孩子。 這是關於與孩子們一起**書中的人物和情節。

首先，我們不能表達讓他厭惡的語言或態度，因為閱讀能力差，我們必須接受他的處境。 不要強迫他看字多的書，只要他願意讀，繪本之類的還是可以看的，這是“補課”，彌補缺失的閱讀。 只要他願意讀，他的閱讀水平自然會提高，等畢婉等閱讀水平提高的時候，要他看繪本這樣的書，他就不願意看。

二是要配合閱讀。 比如每天固定的時間，比如睡前半小時，一起看一本書，這樣他就可以看著自己和父母看著父母。 看完之後，讓孩子簡單說說他讀的書裡有什麼有趣的東西，認真聽，有交流，當然還有表揚他，讓他有自己愛看的形象。

第三，為您的孩子選擇合適的書籍。 雖然各年級都有小學生必讀書單，但我個人覺得這些書選得不好，而且其中夾雜著太多的興趣，從學生的反饋來看，我不太喜歡讀。 我們可以去亞馬遜根據年齡段來選擇，閱讀能力弱的可以低一兩個年齡段，閱讀能力強的可以高一兩個年齡段。

第四，要“騰出”孩子的閱讀時間。 我家裡沒有電視，也不讓孩子玩電腦或手機。 當他獨自一人時，他只能選擇看書，因為這是最好的娛樂。

在電腦、手機、電視的情況下，讀書是最無味的選擇，在沒有這些的情況下，讀書才是最好的選擇。 讓孩子讀書最簡單的方法就是多買好書，停止閉路電視，刪除電腦和手機上的所有遊戲。 自己看書，孩子也看書。

有人說大人做不到，他們做不到，不看電視，看**就行了。

您好，非常榮幸您的問題，希望我的問題對您有所幫助！ 孩子們的語文考試不可能每次都寫出來，而且蒙輝的成績大部分都是因為題目太糾纏，浪費了太明比多的時間。 所以，要改進他的做題方法1，把試卷的題型分成幾個分支，先做基礎，再做閱讀和作文（二年級好像沒有作文，所以最重要的是讓他先不做自己做不到的題， 並先做他能做的） 2

找到更多的試卷來練習，並在做題時保持問題感和權衡。

讓孩子多讀書，多聽故事，和孩子一起讀書，讓孩子愛上閱讀。

因為對學習語言沒有興趣，所以他們的成績會很差，並告訴孩子學習語言的好處。

孩子的語言表達是從日常生活中慢慢積累起來的，日常閱讀和學校學習都是有意識的積累; 養成每天寫作或寫日記的習慣，可以慢慢培養語言組織能力。 閱讀能力也可以在日常閱讀中自覺地總結出來。 二年級的孩子正處於這兩種能力的學習階段，所以沒有必要著急。

在學習過程中，家長要自覺灌輸，詞彙的積累、句子的結構和用法都是語言表達中要學習的內容; 在閱讀過程中，您可以與孩子們一起了解文章的結構和內容。 希望我的對你有幫助。

熟能生巧，孩子先練巧，孩子先有紮實的基本功，讀寫能力就會提高。

別擔心，這很正常，每個孩子都會有這種情況，這取決於父母的態度。

你應該站在高處，不要讓你的孩子看關於寫論文的書。 這時，你應該讓孩子讀一些故事書，比如《格林童話》，如果他或她不感興趣，你可以先向他或她介紹書中的內容，以引起他們的興趣。 讓他或她自己讀，一定要大聲朗讀，每天睡前默讀。

當然，我們可以解釋他或她不明白的地方。 相信用不了多久就能理解更多，我的語言表達能力也會逐漸加強。

當孩子長大後，給孩子讀一些與雜誌相關的書籍（如讀者）。

1.先去醫院做檢查。

2、確認讀寫理解能力正常後，讓他多讀書。 或者與大自然接觸。

才二年級，看不見，好好培養，慢慢培養，這個階段，重點不是申請各種學習班來補充知識，而是養成良好的學習習慣。

讓他多寫幾篇文章，讓他看電視的時候經常看字幕。

多看幾本兒童雜誌，孩子學習最重要的就是興趣，如果有興趣，學習自然會好。

被過度吟誦是什麼意思？ 根據你的寫作方式，沒有人能閱讀。

您好，孩子的閱讀能力需要培養，首先要讓孩子養成閱讀的習慣，其次要教孩子掌握高效的閱讀方法。

速讀是一種有效的閱讀方式，結合了眼睛、大腦、耳朵和手。 速讀訓練學生將視覺器官感知到的文字和符號直接轉化為意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼睛和大腦的直接反映。 有學者推薦“精英速讀記憶訓練”作為暑假學生學習計畫，使用軟體練習30小時可以提高閱讀速度5-10倍左右，學習每天練習1-2小時，兩周就能取得良好的效果，記憶力、思維力等方面也相應快速提公升。

這個建議一直由**教育學院心理研究室前主任朱發亮，一位從事腦心理學研究多年的專家，目前正在學習多個課程，開展假期速讀速記訓練課程，利用精英專用速讀記憶訓練系統。

另外，當你閱讀時：如果閱讀是為了理解某些概念或獲得一些重要的知識，那麼你需要選擇節奏較慢的精讀和學習。 與此目標相對應，注意力輸入需要更偏向於理解和相關的思維過程。

簡單的重複是達不到目的的。 如果閱讀是為了一般資訊，你可以提高你的閱讀速度，把更多的注意力放在閱讀本身對資訊的處理上。 當閱讀的目的改變以查閱特定的材料或資訊時，閱讀的速度可以大大加快。

此時，閱讀注意力可以只集中在將要出現的特定資訊上，而只需要對其他資訊保持較低的識別水平即可。

希望對你有所幫助。