適合初中生背誦詩歌的詩歌有哪些？

為了明天“，塵世問道。

真是個少年。

誰不想擁有輝煌的明天。

只是這個世界。

一切怎麼可能如願以償？

這一生，是平庸還是不平凡。

這其實很簡單。

前方的道路就在我們面前。

關鍵在於我們如何選擇。

因為上天給了我們同樣的愛和憐憫。

給了我們同樣的獨創性和最後期限！

青春有限，夢想無限。

一切都是為了我們。

如何把有限的青春變成無限的夢想。

看，希望在前方，夢想就在不遠處。

成功的故事取決於我們如何發揮它的作用。

也許，成功就在明天。

也許，離我們很遠！

為了明天。 我心中的國際公尺蘭是可以實現的。

今天，我們必須收起我們的貪婪。

用我們的勤奮和汗水去追逐明天。

無論前方的道路多麼艱難。

只要我們堅持不懈，勇往直前。

然後我們會的。

未來無邊無際，道路無邊無際！

歡迎來到光明的黎明”。

它是一顆星星，它總是閃耀，它是一朵玫瑰，它永遠開放，它是一條龍，它永遠會起飛，它是乙隻鳥，它永遠飛翔。

漫長的旅途和人生的風霜，終將因堅持和自信而化為生命的芬芳。

奮鬥的力量和開拓的激情，終將為有志之士奏響一場精彩的樂章。

你飛翔的翅膀，看清你航程的方向，跋涉在冰冷的夜晚，迎接你燦爛的黎明。

推薦習慕容的詩，幾乎都適合女生背誦。 你可以在網際網絡上搜尋，有很多。

然而，慕容習詩大多不是很長......帶著好的建議再來。

看看食指的《相信未來》，長度和內容都符合要求，但女生背誦的字......房東會先自己看看。

相信未來。 當蜘蛛網無情地抓住了我的爐膛時。

當灰燼的煙霧嘆息貧窮的悲傷。

我仍然固執地放下失望的灰燼。

用美麗的雪花書寫：相信未來。

當我的紫色葡萄變成深秋的露水時。

當我的花朵依偎在別人的感情上時。

我仍然固執地使用霜凍的枯萎藤蔓。

寫在淒涼的大地上：相信未來。

我要用手指在衝向地平線的海浪上。

我將用手掌握住太陽的大海。

搖曳著黎明溫暖而美麗的筆。

用孩子的筆寫下：相信未來。

我之所以對未來充滿信心。

這是相信未來的人們的眼睛。

她的睫毛可以掃除歷史的塵埃。

她讓學生看穿時間的書頁。

不管人們對我們腐爛的肉體的看法如何。

迷失的憂鬱，失敗的痛苦。

這是一種令人淚流滿面的情感和深切的同情。

或者給乙個輕蔑的微笑和乙個辛辣的嘲弄。

我堅信人們對我們骨幹的信任。

那些無數的探索，失敗，失敗和成功。

我們一定會給予熱情、客觀、公正的評價。

是的，我焦急地等待著他們的評估。

朋友們，對未來深信不疑。

相信不屈不撓的努力。

相信戰勝死亡的青春。

相信未來，熱愛生活。

未來一定是光明的。

未來一定是美好的。

生活總是在向前發展。

再見劍橋。 我輕輕地走，就像我輕輕地來;

我輕輕地招了招手，告別了西方天空的雲彩。

河岸上的金柳是夕陽下的新娘。

波光粼粼的海浪中的影子在我心中蕩漾。

柔軟的泥土上的綠色荊棘，油膩的荊棘在水底大搖大擺;

在康河柔和的波浪中，我願意成為一株水草。

樹蔭下的潭不是清澈的泉水，而是天上的彩虹。

在漂浮的藻類中被壓碎，沉澱出彩虹般的夢想。

尋找夢想？ 拿著一分錢，漫步到綠草叢中，滿載著一船星光，在星光下歌唱。

但我不會彈奏歌曲，靜靜地是離別的笙笛;

夏蟲也為我沉默了，沉默是今晚的康橋！

我悄悄地走了，就像我悄悄地來了一樣;

我揮了揮袖子，沒有帶走一朵雲。

<>初中勵志詩歌朗誦（1）《出發》。

人生來就是憂慮的。

或者為了活著而活著。

人們喜歡追問意義。

事實上，意義是沒有意義的。

而不是深入到底。

最好隨便做。

如果你喜歡頓悟，冷月亮。

我不在乎暴露得更多。

不要懷疑你的執著。

頓悟和冷月在生命的暮色中死去。

但他生來就是暗夜精靈。

一世又一世。 只為知己。

如果你喜歡大海。

然後揚帆起航。

如果你喜歡遠方。

我們走吧。

不管他塵土飛揚！

初中勵志詩朗誦（2）《擱淺》。

像帆船一樣，沿著海風。

你在海洋上航行。

無數的海浪輕輕拂過你，聽著耳邊溫柔的旋律，你緩緩駛向遠方。

但突然間，風聚集了烏雲，咆哮著，肆虐著，掀起了滔天的白色浪潮。

雷聲咆哮，海浪咆哮，你揚起風帆，耳邊傳來遠處的混沌。

滾動，咆哮，歇斯底里。

你豎起桅杆，眼睛布滿血絲，衣服被汗水浸濕，混雜著鹹鹹的海水。

最終，烏雲散去，海面平靜下來。

陽光照在你慵懶的臉上，你的笑容像一朵花。

在寂靜的世界裡，你安然入睡。

這時，帆旗緊貼在桅杆上，船沒有動。

當你伸展腰部，睜開睡眼惺忪的眼睛時，你會發現它是死寂的。 只有你在黑夜裡，還有那艘擱淺的船。

朗誦詩歌推薦初中生《青春一號》《青春萬歲》《我驕傲，我是中國人！ 》

古詩是中國古典文化的精髓，小學生背誦和學習古詩，可以豐富語言的積累，提高感知能力，提高審美情趣，提高文學素養，讓孩子受益終生，受益數不勝數。

1.增強記憶力。 一些心理學家指出，人們的記憶力在童年時期發展得極快，在13歲時達到頂峰。 在那之後，主要是理解力的增加。 從小就背誦有利於提高孩子的記憶力。

2.提高語言和寫作能力。 背誦古詩有利於提高孩子的語言和寫作能力。 閱讀可以積累語言，培養寫作能力，提高人格修養。

3. 擴充套件你的知識。 在朗誦古詩的過程中，詩歌和文字的風格、藝術技巧、思想和情感在不知不覺中影響著學生，有利於學生知識的積累，開闊視野，對事物的理解和情感的豐富。

4.培養學習興趣。 朗誦古詩和經典是一種寓教於樂的活動，很容易激發孩子的學習興趣。 開展了“中國古漢語朗誦”活動，全班同學通過詩歌、比賽等各種活動激發了大家的學習興趣。

5.提高審美能力。 詩歌蘊含著深厚的傳統文化，其中的美麗風景、人生的真諦、高尚的情操、崇高的理想、愛國熱情，對學生情感的熏陶、精神的提公升、習慣的養成、人格的塑造，起著不可估量的作用。

6.增強自信心。 這項活動與其他活動不同的特點之一是每個人都可以成為閱讀大師。 在正規課程中表現不佳的孩子越多，他們就越有可能在朗誦活動中走在前面，因為這會讓他們第一次覺得自己與其他學生站在同一起跑線上。

7.培養耐心。 孩子們朗誦的古詩難易組合，長度相交。 詩歌和散文的成功朗誦，讓孩子們培養成就感和毅力。

8.提高孩子的人格修養。 朗誦這些經典古詩，對提高孩子的眼光、思想、志向和品格修養有很大的幫助。

9.培養孩子的愛國情懷。 背誦古典詩歌對孩子的個人修養和個性發展都有好處。 古詩是塑造民族歸屬感和自豪感的良好載體，讓孩子從小就扎根於自己的文化傳統，是愛國主義最具體的體現。

不管將來是不是學文科，良好的傳統文化素養，對提高人民素質是大有裨益的。

適合七年級朗誦的作品如下：

相信未來“就像蜘蛛網一樣。

狠狠地抓住了我的爐膛，當灰燼嘆息著貧窮的悲哀時，我依然倔強地鋪開失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來！

當我的紫葡萄變成深秋的露珠，當我的花朵依偎在別人的感情裡時，我仍然倔強地用冰冷枯萎的藤蔓在荒涼的土地上寫下：相信未來！

我想用手指衝向天空，我想用手掌撐起太陽的大海，搖曳著黎明溫暖美麗的筆，用孩子的筆寫下：相信未來！

我之所以堅信未來，是因為我相信未來人們的眼中，她有去除歷史塵埃的睫毛，她有看穿歲月篇章的瞳孔，無論人們是否為了我們腐朽的肉體和面板，那些失去的憂鬱跡象， 失敗的痛苦，無論是送出感人的淚水、深深的同情，還是輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。

我堅信，人們會對我們的骨幹，無數的探索、錯誤、失敗和成功給予熱情、客觀、公正的評價。 是的，我焦急地等待著他們的評估。 朋友們，堅信未來，相信不屈不撓的努力，相信未來，熱愛生活。

面朝大海，春暖花開”。

從明天開始，做乙個快樂的輪換人。 喂馬，砍柴，環遊世界。 從明天開始，關心食物和蔬菜。 我有一棟面朝大海的房子，春天正在盛開。

從明天開始，我將與每一位親人通訊，告訴他們我的幸福，幸福的閃電告訴我的，我會告訴所有人。

給每一條河流和每一座山乙個溫暖的名字。 陌生人，我也祝福你。 願你有乙個光明的未來，願你有乙個愛人並最終結婚，願你在這個世界上幸福。 我只想面對大海，在春天綻放。