求“秋行”（玉露枯楓林、巫山武俠飛小森）鑑賞

這句話是全詩的前奏，它始終寫著吳山武俠的秋音秋色。 陰鬱洶湧的風景，用來襯托詩人焦急鬱悶時的情緒，傷國。 突出了“在夔州，關愛長安”的主題。

它從一條直線開始，描述場景，指出地點和時間。 “玉露”是白露，秋天，草木甩掉，白露是霜。 “巫山武俠”，詩人所在的地方。

第二句下字密密麻麻，“凋零”和“蕭森”的意境籠罩在腐朽的景象中，氣氛陰鬱，奠定了整首詩的情感基調。

然後用雙句“齊小森”來形容悲劇場面。 《江河間》傳承《武俠》，《插》傳承《巫山》，浪濤洶湧，風雲在天地陰，可見整個天地都在風雲之中，極端陰沉陰沉。 萬里長江滾滾，波濤洶湧，天翻地覆，才是眼前的真實景象; 《堵風雲》不僅寫風景，還寫時事。

當時，西藏入侵，邊界緊繃，到處都是烏雲密布，既有虛擬的，也有現實的。 在這副對聯的描寫中，詩人動盪不安的處境和現狀，以及作者胸中動盪不安的情緒。 峽谷的深秋，親身經歷，國家的失落都包括在內，波濤洶湧，悲痛深沉。

人格化。 它表達了詩人悲傷的情緒。

關於《秋行》詩集。

1 背景。

公元759年，杜甫為了躲避“安石之亂”，帶著妻兒從陝西來到四川，住在成都，靠顏武等親友的幫助維持生活。 公元765年4月，嚴武病逝，杜甫失去了支援，於是他隨家人，離開成都，乘船順流而下，先住在奎州，在奎州（今四川奉界）住了兩年左右，然後遷往湖南和湖北之間。 公元770年冬，他死於從長沙到岳陽的一艘破船上。

離開成都後，經重慶等地前往奎州（今四川奉街），住了兩年左右。

2 解決方案。 在奎州生活的兩年時間裡，杜甫當時已經五十五歲了，已經是人生的秋天了。 當這秋風淒涼時，難免會觸碰到現場，感受詩意，故稱“秋興”。

《秋星》是他在奎州生活時寫的一組詩，共八首詩，《玉露枯楓林》是其中的第一首。

《秋行》第一首詩是一組詩歌的主導作品，也是八首詩的提綱。 （《讀杜新傑》雲：“第一章，八首詩的節目。

把秋天的風景寫得清清楚楚，帶著虛偽的興趣; 真正的隗府，在京華中暗中提及。 詩人用鋪天蓋地的秋色，將渭遠的秦川河與巴山的舒水連線起來，託付了對故鄉的思念; 他還用洶湧澎湃的河水，將過去和現在與不同世代連線起來，傳達出他對過去的回憶感。 詩中無處不在的秋色籠罩著無邊無際的宇宙空間; 而它每年如期而至，無聲無息地表明，大自然的歲月在搖晃，宇宙的時間如流，人間的生命不是永恆的。

3.欣賞和分析文字。

1 理解單詞。

玉露：白色露水。

枯萎病：導致植物和樹木枯萎和腐爛。

蕭森：蕭瑟陰沉沉的。

天堂：連田。 “”，蓮的意思。

Plugged：這是指奎州的山脈。

兩個開口：第二個開口。 這是指第二次目擊。 杜甫去年秋天在雲安，今年秋天在奎州，離開成都已經兩個秋天了。 “開”二字是雙關語，一是菊花盛開，時間流逝。

接地陰：風雲覆蓋地面。

其他日子：過去的日子。 指一年中艱難的歲月。

系 （jì）：把船綁在岸上。

冬裝：冬裝。

刀尺：趕緊剪新冬衣。

暮光之城鐵砧：黃昏時分衣服敲打的聲音。 鐵砧（zhēn），搗衣服。

2 翻譯整首詩。

玉露使楓林枯萎,——白露使滿山楓林枯萎，吳山武俠鬱鬱寡歡。 ——巫山武俠的天氣陰沉。

江天之間波濤洶湧,——峽谷中的河流翻滾洶湧，風雲連大地。 - 堵住，風雲密布，天地陰沉。

叢菊開了兩次眼淚,——秋菊也開了兩次，回想起以後又哭了，寂寞的小船是老園的心臟。 ——那艘靠著拴繩的孤船，也拴著我流浪家的心臟。

冬裝到處催刀,——深秋時節，到處都在為流浪者的丈夫做冬裝，白帝城匆匆忙忙，暮色鐵砧高高在上。 ——傍晚時分，白帝城頭上傳來一陣急促的布料敲擊聲。

1 例：第一聯指出了時間和地點，並寫下了奎迪魯冷楓丹和蕭森的一切事物的場景，為世界的變化和世界造勢 在第二對聯中，（為後來的旅程寫作鋪平了道路），蕭森的場景對無休止的戰爭局勢有暗示作用（渲染悲傷的氣氛）（意思正確）。

2 示例：否。 在白色露水的季節，菊花盛開。

菊花的綻放，與詩人的人生經歷相比，顯示出他的悲慘感。 而且，菊花開了兩次，詩人卻流下了思鄉的淚水，用音樂寫下了哀悼，形成了鮮明的對比（對比），更能反映詩人悲哀的心境。 因此，它無法更改。

其中，技巧1分，情感1分; 答。

叢聚“對”孤舟“說得對，戰鬥更利落）（意思是對的）。

1 它體現了詩人的自殘和流浪，思念家鄉的感情。

2 d3 詩人用壓倒性的秋色將渺遠秦川與巴山書水聯絡起來，託付了他對故鄉的思念; 他還用洶湧澎湃的河水，將過去和現在與不同的世代聯絡起來，傳達出自己對過去的回憶感。 詩中無處不在的秋色籠罩著無邊無際的宇宙空間; 而它每年如期而至，無聲無息地表明，大自然的歲月在流逝，宇宙中的時間如流，世間生命不是永恆的。 “波濤洶湧”的大河是時間的永恆紐帶，它牽制著人類的歷史和未來，洗滌著無數王朝的更替，洗滌著無數生命的程序。

說幹就幹）。

第1題：（2分）榆樹、楓樹、菊花（答對2分得滿分） 第1題：運用場景交融（或二元性）的技巧，營造出寂寞陰鬱的景象，表達作者憂鄉愁的心情（1分）。

問題 2：該問題考察了詩歌的主題、語言的品味以及對表達和修辭手法的考慮。 情境分析。