一篇關於同學誤解我的誤會的文章 15

今天下午，乙個男人在走路時摔倒了，乙個男人從他身後走過來，他說不是你。

你可以把解釋清楚給她聽，也可以找和她關係比較好的人解釋（這樣成功率更高）。

我也要寫其中一篇！！

你有沒有被誤解過？ 你知道感覺如何嗎？ 當然不是，對吧？ 但是我被我敬愛的老師誤解了，那種感覺真的很糟糕。 但我只能默默地忍受。

我還記得那是乙個陽光明媚的日子，我走在上學的路上，唱著快樂的歌。 到了學校，我拿出課本開始閱讀，但很快鈴聲就響了。 我看了看黑板，又看了看今天值班的學生，他和同桌們談笑風生，玩得很開心。

於是，我走上講台，拿起黑板擦黑板。 我剛擦完黑板，老師就來了。 老師看了看我，又看了看同學們，對我說：

景琪，現在快到上課時間了，不方便跟你說話，下課後你就可以來我辦公室了。 “我聽了心裡的美好，以為老師會表揚我懂事，愛護這個團體。 整堂課，我都聚精會神地聽著老師的講課，希望能快點下課，這樣我就可以到老師辦公室去接受老師的表揚。

最後，下課後，我匆匆趕到老師辦公室。 我走進老師的辦公室，老師連看都沒看我一眼，而是生氣地說：“景琪，我還以為你是個品行好學的學生，沒想到你上課才擦黑板。

想想看，如果你們的同學都像你一樣，我們班會變成什麼樣子？ “我只是張開嘴向老師解釋情況。 但老師說：

你不用解釋，你今晚的作業翻了一番，現在你可以回去上課了。 我氣得大聲對老師說：“你叫我多做作業幹嘛，我今天不值班！

老師愣了一下，連忙道：“不是什麼？ 你是班幹部，應該幫同學，再說了，你剛才跟我矛盾了，作業也要加倍，趕緊回教室去！

我太難過了，跑回教室哭了。 老師也走過來說：“別哭了，不然會影響到其他同學！

我不得不忍住。

回到家後，我把它寫在日記裡，最後是這樣說的：“親愛的老師，你為什麼要這樣對待愛你、尊重你的學生？ 雖然我的中文成績不是很好，但我會努力的，請原諒我的不講道理，也請給你們的每一位同學多一點希望！ ”

4.美麗的誤會。

對不起，我再給你乙個。 乙個魯莽的女孩打翻了男孩的午餐，不一會兒，女孩帶來了非常豐盛的午餐。 男孩吃了一驚，但他不得不接受道歉，匆匆趕回宿舍。 誤會還沒有結束。

第二天，女孩打翻了男孩的午餐，男孩的午餐除了白色外，不再是彩色的。 女孩為了道歉，再次打電話給男孩吃了一頓豐盛的午餐，男孩說了聲“謝謝”，但心中卻飄起了一團疑惑。

接下來的幾天，誤會不斷發生，男生終於忍不住想問女生。 一路上，樹葉沙沙作響，風撫慰著男孩不耐煩的心。 男孩名叫楓，“魯莽”的女孩叫寧。

到了吃午飯的時候，男生端著飯盒站在那個位置上，等著女生的魯莽。 “對不起”再次在楓的耳邊響起。 男孩第一次拒絕了，寧不得不道歉，寧不解地問道

我不會再給你乙個了，你吃什麼？ “你剛剛打翻了乙個飯盒，”楓平靜地回答，“你為什麼要這樣做？ “我......“我......“寧芝芝半天沒說話。

楓是乙個從貧困山區轉來的孩子，他的家庭經濟非常困難。 所以，每個月給馮的伙食錢就更少了，以至於馮吃飯的時候，都不敢看肉，甚至不敢要菜，每次馮說“一塊公尺”，背後總會有一陣陣的嘲笑和嘲笑。 吃完飯後，楓箭一般會射回臥室，乙個人將泡菜麵疙瘩混入公尺飯中吞下。

有一次，楓正要吃飯的時候，同學們看到了她，在課堂上大肆宣傳。 然而，楓變得更加憤世嫉俗，想幫助他，但楓卻說：“我不需要別人的憐憫。

於是，寧氏想到了乙個辦法——誤會。 所以每天，寧渡都“肆無忌憚”地打倒楓的午餐，只為幫助楓。

事情的真相被揭露後，楓和寧相視一笑。一路上，藍天上布滿了白雲，風輕輕地吹拂著每個人，鳥兒嘰嘰喳喳，彷彿在說：“多麼美好的誤會啊！ ”

這些都不錯，選乙個...

很容易誤解你問的問題。

誤會和誤會在我們的生活中很常見，隨時隨地都能看到人與人之間的一些小誤會，在我們學校也是一樣，有時候，這種誤會也會發生在老師和同學之間......

在教室裡，老師正在給我們上中文課。 老師津津有味地講著，嘴巴像河水一樣。

這時，不知是誰喊道：“老師！ 老師還在說話，但他的眼睛在尋找聲望，是A同學，他繼續說

老師，學生B正在看《摺紙戰士》的漫畫書！ “誰叫你打斷我講課的？” 有什麼規則嗎？

當老師看到同學打斷他的講課時，他甚至沒有聽到A同學說了什麼，就給他講課。 “但是......“就是這樣！ 讓我們繼續吸取教訓！

老師沒有聽A同學的爭論，繼續上課。 同學A一臉委屈，同學B幸災樂禍地對同學A做了個鬼臉，同學A瞪了他一眼，繼續聽課。

鈴鐺鈴鐺......“下課了。

同學們圍攏過來，討論老師在課堂上批評錯人，有的說：“老師怎麼會這樣，分明是B同學錯了！ 有人說：“A同學活該，誰讓他插手他的事！ ”

。。查字典。

誤會經常發生在我們身邊，只要我們用心看待這件事，互相理解，就能化解這個誤會。

那天放學後，我去操場打籃球，還帶了兩個籃球。 過了一會兒，外班的幾個同學來借球，我答應了。 他們歡喜地走了。

我去問他們要球，但他們說他們已經把球還給了我。 我不說它可能！ 但是他們說我是個騙子，我一定還了，但我沒有看到。

我趕緊跑到操場上去找它。 然而，操場上空曠無一人，連球的影子都看不見。 我冷笑一聲，哼！

我根本就沒還，還不信，真是不合格！ 於是，我拉黑了他們，憤怒地要求他們解釋。 沒想到，他們也生氣了，和我吵了起來。

最後我們差點吵架。

這件事發生後，他們和我從那以後就沒有聯絡過。 有時他們在走廊見面時，也會假裝不認識對方，或者只是盯著對方看幾下以示警告。 在籃球場上，我不會給任何人加班，他們也是如此。

兩個階級之間的關係被我們破壞了，友誼的橋梁變得“搖搖欲墜”......

終於，一周後的一天，我的乙個同學看到我總是臉色陰沉，問我怎麼了。 我很沮喪，告訴他發生了什麼事。 他的臉上滿是驚訝：

不可能！ 他們確實把球還了回來，球在我們班的櫃子裡！ “說著，他開啟櫃門，指著我。

是的！ “麻煩製造者”籃球靜靜地躺在那裡，和我丟掉的球一模一樣。 我狐疑地看著他，他有些尷尬地笑了笑，透露出神秘......我的想法

原來那天外班的同學確實把球還了，只是被擱置一旁，沒看到。 後來，我們班的這位同學過來把球拿走玩了。 原來他才是真正的“罪魁禍首”！

我誤解了那些課外的同學。 說到這裡，我心裡就覺得惋惜了。

愧疚驅使我去上他們的課，我鼓起勇氣把他們叫出來，真誠地向他們道歉。 出乎意料的是，他們拍了拍我的肩膀說：“沒關係，都是為了找到球。

誤會不算什麼，我們以後還是會是好朋友！ 於是，我們相視一笑，又並肩走到了一起......

通過這件事，我了解到，無論遇到什麼誤會，我都必須冷靜下來，勇於承認自己的錯誤並道歉，然後我們才會成為彼此的好朋友。