如何在高效課堂中創新課堂教學

為了有效提公升新課程背景下的課堂教學創新能力，最重要的是需要明確教學目標。

然後，根據教學目標，制定每個教室的教學計畫和教學實施流程，以更靈活、更有趣的方式進行課堂教學，從而達到更好的創新效果，更好地激勵學生，使他們學習更加靈活高效。

關於教學課堂的創新，教學方法可以在平時與相關老師進行交流，這對大家教學方法的改進是非常有益的

1.學會更多地理解他人。

當你和別人交往的時候，最好學會理解別人，如果對方的性格比較陽光開朗，那麼我們就不必太認真了，如果對方的性格比較嚴肅，那麼我們在和別人交往的時候，一定要充分理解和尊重他們，要認真細緻地溝通， 如果對方是不太了解的朋友，最好在日常話題上保持尊重和適當的溝通。

2.保持適當的沉默和尊重。

當我們遇到自己不理解的問題時，要徵求別人的意見，溝通時尊重他人，不要沒完沒了地說話，而是要學會保持沉默，讓對方多表達自己的意見，而當我們遇到自己不理解的事情時，不要急於表達，要學會認真傾聽，給人謙虛認真的態度。

3.多交流對方感興趣的積極話題。

在與他人交流的時候，每個人都喜歡交流自己感興趣的話題，喜歡向別人表達自己的知識，所以我們首先要學會理解和傾聽別人的意見，讓對方感受到你的真誠，覺得和你交流是乙個非常愉快的過程，因為每個人都希望自己能被別人理解和尊重， 而更多的是彼此的專長和知識的交流，恰恰是為了相互了解，彼此擁有共同的語言。

4.學會謙虛而仔細地傾聽。

在與他人交往時，要學會認真細緻地傾聽，不要打斷別人，要更有耐心地傾聽，這樣才能理解和尊重他人，只有這樣，才能體現出自己的真誠、謙虛和禮貌，才能獲得真正的友誼。

5.學會讚美別人。

表揚是一種尊重，也是一種對對方表現的認可，在與他人交流的時候，如果我們能對對方表達的意見進行適當的表揚，這無疑是給對方一種尊重和認可的感覺，對方也會非常認同我們的理解和尊重， 同時對方也會對我們有新的認識，有效促進溝通的快樂和順暢。

課堂上的專注力是課堂上成功學習的關鍵因素。 鼓勵自己認真聽，專心聽老師講，把握每節課的精髓。

注意好課的幾個提示：

1.眼睛注意老師，這樣你才能集中注意力。

2. 做筆記。 記筆記不僅是一種很好的複習方式，而且還可以讓您在寫作時集中注意力並理解更多。 有些人還使用不同顏色的螢光筆和鋼筆來做筆記，他們認為這有助於增強記憶力。

3. 提出問題。 當你有問題時提出問題，它們會增加你在課堂上的參與度和理解力。 如果你越往上走，就越不明白，就很難集中注意力。

下課後也可以復讀筆記，如果有任何問題可以問同學或者下次問老師。

4. 參與。 參與課堂很重要，你應該渴望回答老師提出的問題，當然，你不必舉手回答每乙個問題。 回答問題可以幫助您更加集中注意力並增加學習興趣。

課後學習回顧：

課還沒結束，下課後要及時回憶，回憶課堂上學到的知識，像電影一樣在腦海中翻閱。 鞏固你的知識，包括晚上睡覺前。

學習一段時間後，要檢查和補空，找出哪些內容沒有記住，哪些知識還沒有理解，哪些知識以前忽略了，哪些問題做錯了，做錯了什麼原因等等。

對於整理出來的一些重要知識，有計畫地背誦和背誦。記憶和記憶的方法有很多種，比如試著回憶方法，學習後試著回憶，然後回頭確認和鞏固你記不住的地方。 至於一些提高記憶力的方法和訓練，大多是利用聯想和思考的能力，比如在“精英速讀記憶訓練軟體”中。

“編碼定位記憶”是通過“諧音、影象變換、意義變換”進行編碼，促進記憶，再結合“人體、家”等，定位記憶; “思維導圖記憶”是一種結構化記憶，它充分發揮思維的力量，梳理知識。 如果你的記憶力差，有時間，你可以花一些時間學習。