現代教育技術與學校教育文化變遷的關係是什麼

現代教育技術是學校教育文化變革的輔助手段。

從文化傳承的角度來看，人類文化是人類生產和社會活動的產物，同時又是人們創造新的社會生產和社會生活的基礎和必要條件。 人類文化和教育是緊密相連的。

人類的生存和發展創造了文化，文化的傳播和發展取決於教育，也就是說，教育從一開始就成為傳承和儲存人類文化的重要手段。 文化作為一種精神力量，在認識和改造世界的過程中，可以轉化為物質力量，對社會發展產生深遠的影響。

現代教育的特點：

培養有理想和理論的全面發展的人，走向現實世界。

這是現代教育區別於以往教育的基本特徵。

現代教育之所以被稱為現代教育，是因為它能夠提出培養現代人即全面發展人才的目的，並付諸實踐。 這在過去是不可能的。 換句話說，如果現代教育不能培養出全面發展的人，就不能考慮現代教育。

首先，它具有文化傳播的功能。

教育使人類掌握文化傳播的手段和工具，從而能夠傳播和儲存文化。 通過教育，人類不僅可以繼承和儲存文化，而且可以使受過教育的人掌握繼承和儲存文化的工具和手段。

隨著社會的進步和科技的進步，各種新的文化媒介不斷湧現，教育不僅利用這些媒介來高質量、高效地傳播和儲存文化，還教會學生如何使用這些媒介。

2、教育具有文化選擇的功能，教育中文化選擇的標準：

1）甄選有價值的文化精華;

2）選擇符合一定社會需求的主流文化;

3）根據受教育者的年齡特徵和教育教學的規律，選擇適合教育過程的文化。

3、教育具有文化更新和創造的功能。

1）教育總是建立在對既有社會文化的批判和選擇的基礎上的，一種根據人類發展的需要組織起來的特定文化，這種選擇、組織、產生和傳播的過程是文化重組和更新的過程，教育因此形成了一種新的社會文化因素;

2）教育可以通過科學研究從事文化創造，產生新思想、新觀念、新科學文化。

結果，這是文化創造的直接途徑;

3）教育可以為社會和文化的不斷發展提供條件，通過輸送各方面具有創新精神的人才。

然後，這些人才繼續創造新的文化，從而間接地使學校成為創造文化的場所。

第四，現代教育的開放性也促進了文化交流和融合，這一功能有兩大方面：

1）通過教育進行交流活動;

如今，教育活動已不正常，以交流活動為重點。

2）通過對不同文化、不同思想、不同觀點的研究。如今，教育也非常注重文化交流。 例如，我們經常組織儒家學習交流會、中西文化差異交流會等活動。

從中國發展的角度來看，教育一直是國家關注的話題，因為從簡陋的房子到現在的校舍，它的發展和變化令人驚嘆，而現在對人才的競爭就是社會的競爭，即國家的競爭，只有有了人才，國家才能富強。

教育的文化功能：

1、教育具有傳播文化的功能;

2、教育具有文化轉化（文化的選型、整理型、完善型文化）;

3.教育具有傳播、交流和融合文化的功能;

4.教育具有更新和創造文化的功能。

（1）教育的文化傳承功能，（2）教育的文化選擇功能，（3）教育的文化交流功能，（4）教育的文化創新功能。

現代教育體系的文化功能：

（一）加強學前教育，注重與初等教育的銜接。許多國家已將學前教育納入其國家教育體系，並重視初等教育的銜接。

（二）加強普及義務教育，延長義務教育期限。19世紀末，歐美國家開始實行義務初等教育，並逐步延長義務教育期限。 目前，世界上有超過2 3個國家實行9年以上的義務教育制度。

3）通識教育和職業教育正朝著相互滲透的方向發展。通識教育主要是以公升學為目的的學校教育，以基礎科學知識為主要教學內容; 職業教育是以就業為目標的學校教育，側重於從事某種職業或生產性勞動的知識和技能。 第二次世界大戰後，出現了普通教育專業化和職業教育普及化的趨勢。

4）高等教育的型別正變得越來越多樣化。隨著社會生活的豐富多樣和高等教育的普及，傳統的以學術標準為基礎的單一大學逐漸發生了變化。 還有各種形式和內容，以及錄取目的和評估方法。

5）學術教育與非學術教育的界限正在逐漸淡化。隨著一次性教育向終身教育的轉變，以教育為目的獲得文憑的程度逐漸下降，以教育補充知識、豐富生活的目的越來越強，社會教育程度越來越高，學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。

6）教育體系有利於國際交流。交通和通訊技術的發展使世界不斷縮小，國際文化交流變得越來越重要和現實，這就要求各國的教育體系有利於國際交流，增加學術體系、學位、學分等的互聯互通性。

現代教育與文化化學是相互依存、相互制約的。

文化對教育發展的制約作用主要表現在以下幾個方面：

1.文化影響教育目的的建立;

2.文化影響教育內容的選擇;

3. 文化影響教育和教學方法的使用。

教育在促進文化發展中的作用：

1、教育具有篩選、分類、傳播和儲存文化的作用;

2、教育具有傳播和交流文化的作用;

3.教育具有更新和創造文化的作用。

教育與文化是鏈條本質與屬性關係的本質。 （）

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正確答案：B

總結。 教育社會學的出現與發展教育社會學產生的社會條件 1工業化促進了科學技術的發展，社會生產越來越社會化，社會交往也越來越頻繁。

教育社會學的出現與發展教育社會學產生的社會條件 1工業化促進了科學技術的發展，社會生產中社會互動的頻率越來越高。

就是這樣？ 請稍等片刻。

工業化不僅加速了自然科學的發展，也促進了社會科學的繁榮。 工業文明不僅表現在與自然生產相聯絡的物質層面，而且表現在人類認識和提高自我的精神層面。 由於現實的召喚，許多與人類社會和人類行為相關的研究領域在這一時期開始形成，逐漸發展壯大，或發展迅速，並早早顯示出生命力，如社會學、人類學、心理學等新學科。 在生產時間和生活方式迅速變化的19世紀，社會紀律體系必然發生變化，其演進軌跡無疑會帶有工業化帶來的社會變遷的印記。

現代資本主義的發展和工業化的推進，使社會具有明顯的世俗化、分層化、技術化、專業化、協作化等特徵，使學科的演進打破了工業社會以前基本獨立、孤立的發展模式，呈現出工業化要求和適應工業化的結合狀態。

工業化的技術和專業化推動了自然科學的快速發展，而數學、物理、生物學的新發展，也激發了人們以新的觀念思考和理解社會。 同時，17世紀以來在自然科學領域盛行的實證主義浪潮，也為人們探索社會提供了一條新途徑、新方法，打破了單純思辨法在社會遺憾研究中長期佔據世界主導地位的局面。

在新時代，新的教育觀念，在教學時代，發散性思維非常重要，知識之眼特別深邃，知識之眼也特別深扎人心，所以要強調學生以學習為主，才是當今社會最紳士的一面。

在新時代，新的教育理念非常重要，發散性思維在教學時代非常重要，知識的眼睛也特別深邃，知識的眼睛也特別深扎在人們的心中，所以要強調的是，學生主要是在學習， 這是當今社會最紳士的要求，我希望牢記，我們可以成為社會上有用的人才。

其關係如下：

1、教育科技是推動教育改革發展的關鍵途徑;

2、充分利用教育科技資源是教育改革和孝道成功的重要保證;

3、教學技術與審慎教育為教育改革提供理論依據和技術支撐;

4、教育技術為教育改革注入新思路;

5、教育技術與教育改革相互促進，共同進步。

隨著科學技術的飛速發展，現代教育技術已成為基礎教育改革的重要推動力。 以下是現代教育技術與基礎教育改革的關係：

1.數字教學資源。

現代教育技術的發展為基礎教育改革提供了數字教學資源，如電子教科書、**課程、虛擬實驗室等。 這些資源為學生提供了更多樣化的學習體驗，可以隨時隨地訪問。 心臟缺陷。

現代教育技術的出現，也使得基礎教育改革更加注重建設最佳學習平台。 這些平台為學生提供了一種更靈活的學習方式，不僅在課堂上，而且在網上。 在疫情期間，學習平台還為學生提供了必要的課程支援。

3.智慧型教育裝置。

隨著人工智慧技術的發展，智慧型教育裝置的出現也為基礎教育改革提供了新的出路。 這些裝置可以通過資料分析和智慧型演算法，為學生提供個性化的學習解決方案，以滿足不同學生的需求。

總體而言，現代教育技術已成為基礎教育改革的重要推動力，為學生提供了更加多樣化的學習體驗，同時也為教育行業的發展提供了新的機遇。

優點：1教學立體，影象。 2.教師不再是知識的唯一傳遞者，網路將帶來海量資訊，學生的自學能力將得到加強3思維方式的改變。

缺點： 1快速而容易地獲取知識會使學生變得懶惰和思維遲鈍。

1.教學方法的革命。

2.教學理念的改變。

3.教與學內容的變化。

4.教與學管理的變化。

5.教學評估的革命。