遠端教育是開放式教育嗎，遠端教育和開放式教育有什麼區別？

與傳統的封閉式教育相比，開放式教育一般被認為具有以下基本特徵：（1）以學生和學習為中心，而不是以教師、教材和課程教學為中心; （2）採用多種教學方法和手段; （3）取消和突破各種學習限制和障礙，不需要入學考試; （4）學生對選課、使用課目有一定的自主權，在學習方法、學習進度、學習時間和地點上有一定的自主權; （五）在教學中採用多種一流的教材和現代資訊科技手段。

現代遠端教育？

現代遠端教育是隨著現代資訊科技的發展而產生的一種新的教育形式，是知識經濟時代終身學習的主要手段。 第三代遠端教育通常被稱為現代遠端教育。 其突出特點是教育的民主化、普及化、日常生活化、選擇性是開放教育最顯著的特徵。

其基本原則是教育機會均等、終身教育、遠端教育、教育手段現代化、辦學社會化和教育資訊全球化。 其內涵是以學習者為中心，旨在使每個學習者都能得到充分的教育; 它表現為教育理念、教育物件、教育時間和空間、教育資源、教育內容、教育過程和教育方法的開放性。 開放式教育採用個體化學習、集體教學為輔、集體學習中的小組學習的教學組織形式。

現代遠端教育的發展已成為全球趨勢，具體表現在以下幾點：遠端開放教育的發展越來越成為首要行為，遠端開放教育成為各級各類學校的重要教育手段，也成為企業重要的知識管理機構。 遠端開放教育大學生繼續在擴大規模和提高質量方面發揮作用，將成為終身教育和學習型社會的重要組成部分。

隨著新技術、新技術的發展，遠端開放大學本身將得到極大的發展。

本科教育物件是具有國民教育系列以上高等大專學歷者; 普通高中、職業高中、技校、中等專科學校的畢業生可以參加開放式教育。

學校採取免試錄取、廣入嚴格出入境的形式，符合入學條件的均可申請入學。

報名學習並經審核後符合要求的學員，在參加文化水平及相關專業水平測試（主要是了解學生的學習基礎）後，將按照年度招生計畫進行招生。

“自由入學”是指無需通過國家組織的統一入學考試即可註冊學習。 “嚴格退出”意味著所有學生必須通過嚴格的課程考試並獲得所需學分才能畢業。 這是為了確保大學的畢業生符合國家規定的合格畢業要求。

作為開放教育的學生，應該對“廣進嚴出”有乙個全面的認識。 嚴格退出是相對於廣泛進入而言的，它不是乙個硬性淘汰目標。

遠端教育是提高學歷的一種方式，簡單易考，需要參加學校自組織的入學考試，符合條件的可以免考，申請物件為：年滿18周歲、從業人員等社會在職人員，申請高等學歷的申請人必須取得普通高中畢業， 具有中等職業學校或職業技術學校畢業證書或同等學歷。

初期報考本科考試者，須有國民教育系列大專（可在學歷資訊網查詢）或高專畢業證書及以上。

遠端教育和發展教育有什麼區別？ 開放教育與遠端教育的區別：

一般來說，從辦學形式和教學模式來看，開放教育和網路教育差別不大，兩者都是通過多種裝置和網路來學習的，所以開放教育其實是一種網路教育，但網路教育一般是指現代遠端教育。

開放式教育實行滿學分制，學生身份有效8年，採用網路教學與傳統教學相結合的教學形式，主要包括計算機線上教學、面授輔導、自學和電視教學。

與遠端教育和開放教育相比，沒有面授課程，學習形式相對簡單。 線上教育學生的學習時間大部分是與老師和同學分開的，沒有教室。

報名材料：申請人應填寫報名表（線上申請者也須填寫）和學歷證書承諾書（免高中入學點），符合免考條件的填寫免考申請表，並進行現場資格驗證。

網教學生須攜帶二代身份證原件及影印件1份，畢業證書原件及影印件1份（A4紙），申請大專起點本科的學生須另行提供"學術資訊網路"詢價頁或原件2份，學歷證明報告1份，鄭寅2寸**3份（光頭、正面、彩色、藍底、同底版），前往當地線上教育學習中心報名參加宴會。

申請人通過考試並逐一通過學歷要求後，填寫《學生報名表》和《承諾書》。 對於已報名的考生和免考的考生，學習中心將同時完成其身份證和畢業證書的掃瞄和電子領取。

所有申請人必須提供真實有效的檔案以供審查和註冊。

居民身份證或其他有效證件（如護照等）原件及影印件（A4,2份）;

國民教育畢業證書原件及影印件（A4,2份）;

符合免審條件者，應攜帶相關證明原件及影印件;

兩寸與底部正面顏色裸頭**4。

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1.教學模式的差異。

中國開放大學實行滿學分制，學生有效年限為8年，採用網路教學與傳統教學相結合的教學形式，主要包括計算機線上教學、面授輔導、自學等。 與國立開放大學相比，線上教育沒有面授課程，學習形式相對簡單。

線上或遠端教育的學生大部分時間都與老師和同學分開，並且沒有教室，這不可避免地使許多剛開始遠端學習的學生會遇到一些困難或有些不習慣。 中國開放大學學生的日常學習、作業、考試，均由教師專門組織和管理。 因此，線上教育的學生應該具有積極探索的精神和獨立學習的能力。

2.辦學主體的區別。

國立開放大學直屬教育部，全國各地都有分校，而網路教育屬於教育部單獨的教育序列，只有“211”、“985”等重點高校才有。

3.學費差異。

國立開放大學的優勢在於對老百姓比較有利，尤其是大專的費用，而且學習中心多，均勻分布在市內，方便學生就近就讀，而線上教育的學費比較貴，並不是所有的地方都有線上教育招生。

四、畢業難度及畢業證的區別。

有人認為從國立開放大學畢業相對容易，但實際上兩者差不多。 中國開放大學和遠端教育既自由又嚴格，錄取非常容易，畢業也不難。

這兩個文憑都是國家認可的文憑，由教育部以電子方式註冊，可以在中國高等教育學生資訊網找到。 至於兩者哪個文憑更難，其實是一樣的。 但是，國立開放大學文憑更具有國際認可度，並具有“國際綠卡”的稱號，因為國立開放大學是國際性的，具有一定的公益性。

大學的開放教育和遠端教育有三個區別：

第一篇文章和第二篇文章的概述是不同的：

1. 開放教育概述：開放教育是相對於封閉教育的一種教育形式。

2.遠端教育概述：指利用電視和網際網絡傳播**的教學模式，突破了時間和空間的界限，有別於傳統的學校住宿教學模式。

二、兩者的特點不同：

1、開放教育特點：以學生為中心，以學習為中心，取消和突破學習者的限制和壁壘。 例如，開放教育對入學者的年齡、職業、地區、學習資格等方面沒有太多限制，所有有一定文化基礎的有抱負的學習者都可以不參加入學考試申請入學。

學生在選課和使用方面有一定的自主權，也可以由學生根據自己的需要，在學習方式、學習節奏、時間和地點等方面進行決定; 在教學上，採用各種一流的教材和現代資訊科技手段。

2.遠端教育的特點：採用這種教學模式的學生通常是非全日制學習者。 由於無需前往特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。

學生還可以通過電視廣播、網際網絡、諮詢熱線、課程研究社團、面授（函授）等各種渠道進行學習。

3.兩者成立時間不同：

遠端教育資源的配置總體上不是特別好，畢竟這方面還存在很大的缺陷。

遠端教育是國家的開放型大學，資源配置非常好，遠端教育是開放式教育，它迅速影響了時代的發展。

我覺得目前遠端教育資源的分配也是可以的，但遠端教育確實是開放教育，每個人都可以學習。

在當今社會，學歷文憑逐漸成為工作的墊腳石，很多企業對學歷有一定的要求。 他巧合的含金量會有所不同嗎？ 國開行和遠端教育有什麼區別？

1.學習期限不同：國立開放大學的學制為2年。 後半年，大專有實驗課程或實習報告，本科為畢業**，最終證書時間為年。

線上遠端教育的持續時間為一年。 學習形式：學分制，完成課程後即可申請畢業。

2、入學年齡不同：中國開放大學申請大專需年滿17周歲，申請本科學位需年滿18周歲。您需要年滿 18 歲才能申請線上遠端教育，年滿 20 歲才能申請學士學位。

4、學習形式不同：國立開放大學的學習模式為線上學習+書本資料，主要是線上**學習：（1）每學期6-7門課程，共4個學期，共23門左右，書本學習。

2）課程分為選修課和必修課，必修課必修，選修課按學分選修。（3）線上學習：主要集中在第一、第二學期，公開課程租用公開課程。

只需看**並完成作業。 （4）課程學習時間為乙個月，在此期間可以完成**學習。 線上遠端教育主要是關於線上學習，只需觀看即可。

首先，遠端教育和國開行的文憑是全國公認的，學術資訊可以在網上找到。 其次，在求職方面，遠端教育學歷被90%以上的外企和民營企業認可，是找工作的墊腳石。 畢業證書也是國家統一註冊認可的高等學歷證書之一，可以報考公務員考試。

一系列利好政策出台，使遠端教育和國開行成為許多人尋求更好工作、提高學歷、跟隨李波深造的最佳選擇之一。 因此，兩者的含金量相差不大！ 就這樣吧，如果你還有任何問題，可以諮詢線上教育老師。