如何激發閱讀經典論文的興趣 600

閱讀更多經典作品，並嘗試寫更多。

讓讀者知道，讀書不僅是為了考試，更是為了能力的培養。

知道衢州，你是不是很著急，哦，你說。

堅持教材，感受經典的魅力。

中文教科書中的作品都是最好的經典，中學教科書都是由文學大師和專家經過仔細分析、深入研究、精心挑選而編纂而成的，每一部作品都堪稱最經典。 在教學中，學生可以通過閱讀和學習來感受經典文學作品的魅力，這對提高他們的閱讀興趣有直接影響。 中文教材中的文學作品數量有限，但涵蓋了廣泛的古今中外作品，對學生的閱讀引導起著非常重要的作用。

比如在中國古代文化的散文作品中，精選了秦前至晚清的作家作品，雖然不是所有的優秀作品都能入選，但入選的作品具有代表性，其深刻的思想內涵、精湛的寫作技巧，以及作者的高尚品行、對他人的同情心和同情心， 都給學生強烈的震撼，深深感染學生，會讓他們對中國古代文學作品產生濃厚的興趣。在現代文學中，魯迅、老舍、巴晉、曹玉、朱子清、俞大夫、沈從文等作家的作品，新舊教科書都有入選，有的作家的作品被選入不止一部，閱讀他們的作品，從中可以了解中國解放前社會的黑暗，作品中濃郁的時代氣息， 以及作為知識分子的強烈使命感和責任感，使學生對自己的不幸深表同情，同時也對自己的幸福生活感到滿意，學會珍惜。外國文學作品的數量相對較少，但從有限的作品中，學生可以感受到中外文學的共性和差異性，感知外國文學作品的獨特性，並產生強烈的好奇心。

在閱讀和學習了每類作品後，教師可以補充一些中學生能讀懂、看懂、比較感興趣的作品，趁熱打鐵，增加對這類作品的興趣。 作為中文教師，學生在處理教材時應有對閱讀經典文學作品的濃厚興趣。 以你的利益為導向。

對閱讀的興趣是在閱讀過程中產生的，一開始可以選擇自己喜歡的書來閱讀，這樣一來就不會有噁心的心情。

其次，為自己制定閱讀計畫，養成閱讀的習慣。 例如，每週讀一本書，每天花 1-2 小時作為閱讀時間。 在閱讀過程中或閱讀後，學會做乙個簡單的閱讀筆記並記錄書籍和文章

語境的主旋律，主要是歌頌人物和事蹟等，以及閱讀後的感受，如果你是學生，也可以提取一些優美的句子、段落等作為素材。 讀書筆記是非常有用的，一方面是知識的積累，另一方面也可以培養你對閱讀的興趣。

此外，還要掌握科學高效的閱讀方法。 無論你是學生還是工人，你擠出閱讀的時間總是有限的，所以有效的閱讀方法是關鍵。 我一般用快速閱讀的方式來匹配失敗，這裡的快速閱讀不是簡單的快速閱讀，略讀、跳過和掃瞄是有本質區別的。

速讀是一種科學有效的閱讀和學習方式。 速讀不僅體現在閱讀速度的效率上，還體現在理解的效率上：它對把握文章的上下文和要點有很好的效果，有助於我們對文章進行組織、分析和總結。

具體練習可以參考“精英專用全腦速讀記憶軟體”，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月左右的練習，可以提高閱讀速度5倍左右，理解力和記憶力也可以相應提高。 我練習快速閱讀，現在可以一目了然地讀三行（常規的書籍布局）。

掌握速讀之後，可以多次提高自己的閱讀效率，無論是閱讀還是學習，都有很大的幫助，如果你的閱讀效率低，就需要練習來提高它。