有關經典和手抄報紙的朗誦資訊

手抄報紙內容的經典朗誦：（小文章的經典背誦）。

1.長歌行（韓月夫）。

在綠色的花園裡，向日葵等待著太陽的到來。 陽春布德澤，萬物皆輝煌。

常忍受秋節來臨，火炬黃葉凋零。 百川從東到海，什麼時候才能回西？ 年輕人不努力，老闆很傷心。

2.Tanka Xing（曹操）。

當你歌唱葡萄酒時，你的生活是什麼？ 胳膊如晨露，日子苦澀。 慷慨大方，令人難忘。

如何解決問題？ 只有杜康。 青青紫衿，悠閒的心。

但為了王爺，沈氏至今一直在吟誦。 喲喲鹿吼，吃野皮。 我有客人，鼓手和笙。

清澈如月，什麼時候能做到？ 憂慮來自它，它們無法被切斷。 越是詭異，越是虛妄。

祁括說起筵席，想起了往日的恩典。 月亮星辰稀少，黑喜鵲向南飛去，樹上三分，能跟著什麼樹枝？ 高山不厭其煩，海不厭其煩深。

周公吐了又喂，天下回心。

3.官倉海（曹操）。

東鄰界市，可觀海。 水洶湧澎湃，山海島嶼辛辣。 樹木雜草叢生，草叢生。 秋風淒涼，海浪洶湧。 太陽和月亮的旅程，如果離開它; 星星是燦爛的，如果從它出來的話。

經典朗誦的意義：1.讓孩子熱愛學習，學會做人。

當學生的心靈純淨時，往往會接觸到經典正直的智慧思想，從而在不知不覺中轉變自己的性情。 經典的價值觀會隨著他通過人生經歷的成長而芬芳燦爛，可以幫助他克服生活中的逆境和問題。 長期的背誦和修煉，可以培養他閱讀古籍的能力，進而讓中華文化的智慧寶藏得以悠閒地探索，心靈得到修煉，心胸開闊，品行得到矯正。

2.不知不覺的意識形態教育。 讓孩子們背誦最有價值的經典，如“年輕強者不努力，老人會傷心”的理念; 有一種“渴望成為窮人並更上一層樓的願望”。"思想開放; 有“慈愛的母親的手線上上，流浪者的襯衫”的母子關係; 本著“我上下求”的探索精神，這些都將成為孩子人生信仰的重要精神資源，成為人生的創意之光。

孩子們從小就學會了“黑髮不懂早學，白頭後悔讀書晚”要努力學習，於是班上越來越多的孩子愛讀書，從“一天的計畫在於早晨，一年的計畫在於春天”中明白了要珍惜時間，與時間賽跑， 所以拖延作業的人少了;從“書山有勤途，學海無窮無盡”，懂得學習一定要勤奮; 從“我同根同源，為什麼太著急互相炒”中，我學到了同學們要團結友善; 從“己所不欲，勿施於人”中，他們知道應該把別人當作人來看待。 就這樣，孩子們被經典的朗誦所滋養和感染，對孩子們的成長產生了深遠的影響。

水門檻是發自內心的去郭軒盈昌，無村看信用。

澄江地勢平坦，河岸少，僻靜的樹木晚成，鮮花盛開。

細雨飄飄，微風拂過。

城裡有10萬戶人家，這裡有兩三戶。

舒天常連夜下雨，河道門檻晴朗。

葉潤霖密密麻麻，衣衫涓俏，枕頭清澈。

年老多病不堪，兆鵬依然名氣。

淺淺的涓涓細流，深深的禮物。

臨江仙人

做完夢後，樓梯被鎖上了，醒來時窗簾低垂著。 去年春恨來臨時，落花獨立，雨燕一起飛翔。

我記得蘋果第一次見到她時，她非常生氣。 琵琶弦說金合歡，當明月在那裡，雲彩回來了。

聲音緩慢

愛慢慢等待，慢慢冷淡。

慢慢失去了信任。

曾經認為你就是一切。

我的心慢慢痛，慢慢感冒。

慢慢地撓了撓傷疤。

現在回味徹夜痛。

慢慢失去知覺。

慢慢地，慢慢地。 過去，你和我一起飛行。

但未來會是誰。

失蹤。 風吹過了黑夜。

回憶是最颯醉的。

遺憾的淚水會及時化解。

如果你喜歡它，你就不會後悔。

我閉上了心扉，鎖上了黑夜。

讓疼痛慢慢消退。

慢慢地，慢慢地，慢慢地。

醉醺醺的花蔭

霧氣濃雲憂，水晝晝，腦出賣金獸。

喜慶佳節重陽，玉枕紗廚房，半夜涼氣，開端穿透。

黃昏過後，袖子上有一股深沉的香味。

莫道不甘心，帷幕被西風吹拂，人比黃花還稀疏。

切好的李子

紅蓮花香味殘留著秋天的玉石。 輕輕解開羅尚的束縛，獨自上蘭州。

雲中誰送來了錦書？ 當鵝這個詞回來時，西樓的月亮已經滿了。

花飄飄，流水猜梁和自流，一種相思，兩種憂愁。

這種情況沒有辦法消除，所以我皺了皺眉頭，但我心裡卻在想。

杜甫的《水門檻心》。去郭軒盈昌，無村看信用。

澄江地勢平坦，河岸少，僻靜的樹木晚成，鮮花盛開。

細雨飄飄，微風拂過。

城裡有10萬戶人家，這裡有兩三戶。

<>經典朗誦基本上分為兩大類，一類是："經線"第一類的背誦是"食品"朗誦。

為"經線"的定義，它的層次結構是這樣的"食品"水平稍微高一點。 從歷史上看，就文化系統，特別是人文系統的發展而言"經線"它是可以在世界各國的精神滋養和後天智慧的兩個層次中起到教育作用的模型或文章。 你看，中國經典和世界級經典大多有乙個重要的特點，那就是它們可以包羅我們的三維空間知識，也可以為我們提供精神營養，或者它可以跨越太極圖的陰陽兩極，同時可以提高我們的智慧和智慧， 這樣才能同時提高智慧和智慧這兩個系統，也就是我們常說的大腦負責記憶，負責思考和判斷，頭腦負責感受和捕捉直覺。

要想提高這兩個層次的人的知識、文化和素質，就必須注意"經線"朗誦。 為"食品"它著重反映歷史前輩在大智慧下產生的一些文字記錄，這些記錄基本上是知識層面的，而不是文化層面的。 也就是說，文化層面的內涵相對較少，沒有一些同時跨越陰陽的知識或營養，包括黑白，沒有雙重作用，只有單方面作用，即"食品"太極白中包含了很多內容。

此外"食品"現代社會對群眾的解釋概念通常改變了古代的一對"食品"現代人的定義一般是意志"食品"根據古代的定義"書"這個概念同樣被解析和理解。 社會上普遍說的經典，在經典體系中，已經成為書籍的代名詞。 我們也應該注意學術和大眾之間的這種差異。

<>推薦的經典傑作。

雪作者; 魯迅.

雷鋒之歌“何景之。

海燕之歌 - （俄語）高爾基。

習慕容詩集

張曉峰經典散文集》。

餘光中國藏品

《愛情詩選》、林清軒散文集、劉勇散文選

<>刊頭畫、插畫和尾花表現手法 刊頭畫、插畫和尾花表現手法大致可以分為線條畫和色塊畫兩種。

1、畫線法要求影象簡潔概括，線條準確，優先順序明確。 在繪畫時，要注意一定的步驟：（1）一般把主線畫得簡單---確定角度、方向和大小; （2）畫出與人物相關的比例、結構和透視; （3）結合形狀結構、構圖和基調，畫出線條的節奏; （4）最後，整理圖片，使其完整統一。

2、色塊畫法除了精準造型外，還必須善於處理色塊的搭配和變化關係，這些關係的處理要從物件的需要出發，使布局色彩鮮豔。 繪畫時，可以先畫乙個鉛筆素描（力求準確），然後均勻地畫出大色塊; 雕刻後細節; 最後，對其進行修剪，使其更加均勻和完美。 線條圖和色塊圖通常同時使用，可以是多色或單色。

無論是線條圖還是色塊圖，最好不要只使用鉛筆。 無法剪下和貼上布局上的圖形或文字。

3.手抄報紙的編繪步驟編繪從構思到具體開始的實施是重要的一步。 有兩個步驟：乙個是準備階段，另乙個是準備階段。

1.準備階段。 它主要是各種材料和工具的製備。 這些包括：

準備本期手抄報紙的註冊; 準備一張白紙（大小視需要而定，有半開、四開、八開等; 撰寫相關書面材料（文章應多準備）; 寫作、繪圖工具等 2.準備階段。 這個階段是手抄報紙製作的主要過程。

大致：版面設計、轉錄過程、美化過程。 （1）版面設計：

根據文章的長度，排版，並畫出網格或網格線（一般用鉛筆輕輕描摹，手抄報紙製作後，可擦或不擦）。 （2）轉錄過程：指文章的寫作。

手抄報紙使用的紙張大多是白色的，因此書寫文字時應使用碳墨水; 字型應以行楷和正楷書寫，少用草書和篆楷; 單詞的大小應該適中（符合正常的閱讀習慣）。 文筆不是很漂亮也不要害怕，關鍵是文筆一定要工整。 此外，文章或標題中不應有錯別字。

並非所有文章都需要插圖和尾花，越多越好，值得“畫龍點睛”。

5.花邊在手抄報紙中是必不可少的。 一些刊頭和標題可以設計有花邊; 重要物品用蕾絲裝裱; 物品也可以用蕾絲隔開; 一些整個布局也可以通過上下或左右的花邊分隔。 在蕾絲的使用中，常用的線條大多是直線或波浪線。