初中400字作文《雷鋒的事蹟》。

時光荏苒，又將是雷鋒逝世50周年。 回想起走過的年輪，很多成長的印記都沾染著“雷鋒”這個名字，雷鋒的精神一直深深地影響著我，鞭策著我。 可以說，雷鋒是我心中永恆的豐碑。

我是一名中學生，隨著時間的流逝，我開始了解更多的東西。 我知道雷鋒是我們學習的榜樣，所以在進入新世紀的時候，我們幫助父母、親戚、鄰居、長輩......在我們的日常生活中盡你所能，把你的零花錢和新年錢捐給災區、不幸的人和有需要的人。 通過這種方式，我們架起了與社會溝通的橋梁。

作為甘子坪學校的學生，你必須照顧好學校的環境，保護學校的環境：你必須熱愛班級在班級中的集體榮譽。 我們應該互相幫助，互相尊重，互相理解，互相包容。

對你的老師和長輩要有禮貌。 關心並問候你的父母和親人。 我經常去養老院與老人交流和交流。

如果你是一滴水，你會滋潤一寸土地嗎？ 如果你是一縷陽光，你會照亮黑暗嗎？ 如果你是一粒穀物，你是在餵養生命嗎？

如果你是最小的螺絲釘，你會永遠堅持自己在生活中的位置嗎？ “每次想起雷鋒，我都會想起這段話，雷鋒很早就離開了我們，但我相信他的精神會永遠活在人們的心中。

人們有句諺語：“雷鋒出差千里，做了一件好事。 有一天，雷鋒坐上了從撫順開往瀋陽的火車。

他看到車裡人很多，就把座位讓給了一位老人。 他見售票員太忙，就主動幫忙掃地、擦玻璃、倒開水，幫落車的乘客搬東西。 他被說服了，說：

瞧瞧你，你累了，你大汗淋漓，我們休息吧！ 但他說，“我不累。

在瀋陽換乘火車時，雷鋒剛出站就看到一群人圍著乙個背著孩子的中年婦女，原來她丟了票。 只見中年婦女上上下下，但票還是沒有找到。 雷鋒忍不住上前問道

嫂子，你要去哪裡？ 我是怎麼丟票的？ ”

女子焦急地說：“我從山東到吉林看孩子和他爸爸，不知道什麼時候丟了票和錢，怎麼辦？ 雷鋒聽了，說道：

嫂子！ 跟我來！ 雷鋒領著女子來到售票處，用零花錢買了一張去吉林的票，塞到嫂子手裡，說道：

上車，車子就要走了。 嫂子手裡拿著票，感動得流下了眼淚，說：“大哥，你叫什麼名字？

它來自哪個單位？ 雷鋒笑了笑，心想，嫂子還想還我錢，於是淡然道：“嫂子，你別問了，我叫解放軍，家裡人住在中國！

徐世琪對學習雷鋒故事的感言：雷鋒叔叔是乙個有愛心、真誠善良、樂於助人、全心全意為人民服務的人。 作為少先隊的一員和班級幹部，我以後會像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事和事做起，發揚雷鋒叔叔的助人精神，以“先憂天下，享天下之喜”的理念努力學習， 長大後為祖國的繁榮和強大貢獻力量。

大家都聽雷鋒的兒歌。 雷鋒是抗日戰爭的英雄，也是窮老白心的英雄，我們一定要學習雷鋒的精神

馮精神和愛。

我們今天所謂向雷鋒學習，已經不是真正意義上的向雷鋒學習了，每年3月5日向雷鋒學習的活動更具有紀念意義，所以有句話說：“雷鋒叔叔三月來，四月離開。

雷鋒精神體現在具體的行為上，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為中知道的，使人們對雷鋒精神的理解更加狹隘和具體，對扶老助幼、扶貧幫人做某事的理解，都理解為向雷鋒學習， 這當然是乙個誤會。雷鋒的精神自然是樸實無華的，不是做作刻意製造的，體現了雷鋒同志的人生哲學。 雷鋒所做的一切，基本上都是我們能做到的，我們之所以不能像他那樣做到，是因為我們的人生哲學無法達到像他那樣無私的地步。

當我們形容雷鋒同志偉大時，也說明不是每個人都能達到雷鋒精神，只有我們的一些行為才能達到雷鋒精神的要求。

雷鋒精神的精髓，就是在別人遇到困難時提供幫助，我們不能像雷鋒同志那樣要求大眾去幫助別人，讓雷鋒的平凡不能昇華到偉大。

時代在變，我國已進入商品交換時代，曾經無私的幫助變成了有償服務，這必然會挑戰雷鋒的傳統精神。 雷鋒的精神是永恆的，但體現雷鋒精神的行為卻不是永恆的。 雷鋒精神是我們社會需要的精神，今天人們所說的，其實是另一種說法，就是雷鋒精神的另一種說法。

雷鋒精神是一種愛的表達，但雷鋒精神所表達的愛更具體、更真實，而我們現在說的愛是很抽象、很廣泛的，每個人都可以隨意創造一種體現愛的方式，不像雷鋒精神體現在雷鋒同志的具體行為上。

我們必須承認，時代的變遷已經帶來了對傳統雷鋒精神的正式否定，承認無私的幫助已經成為一種有償服務也是一種進步。 當然，我們不應該把一切都變成有償服務，愛本身就體現了社會上無償服務的雷鋒精神，所以我們的社會也會有無私的幫助，不是所有的事情都要有償服務。

我心目中的理想社會，不是每個人都有像雷鋒同志那樣的無私奉獻精神，而是每個人都能用努力的姿態為別人提供幫助，我們微不足道的幫助，就能幫助別人解決大問題，這是價值無法衡量的。