問：在私立大學當老師好嗎？

這取決於您的學歷。

碩士研究生月薪加獎金5000多。

醫生有安頓津貼，每月可約為 8,000 美元。

當然這樣更好，只是去不一定能給你那麼多！

1）應屆畢業生（無高校教學經驗）完成規定學年教學工作量，碩士年薪4萬元（底薪+班級報酬等）;醫生年薪7萬元（底薪+薪金等）; 享受學校的住房福利政策; 養老金、醫療保險、退休等福利與公立大學相同;

2）講師及以上職稱研究生（及研究生院畢業3年以上大專教師）按職稱、專業完成規定的學年教學工作量，碩士年薪5 6萬元（底薪+報酬等）;醫生年薪79萬元; 享受學校的住房福利政策; 因人事關係轉入學校的，養老金、醫保、退休等福利與公立大學相同。

3）具有非研究生學歷的高校教師。

實行學校職稱系列工資標準：講師每月1250元，副教授每月1500元，教授每月1750元。

當老師的待遇不錯，基本上廣東省這裡的高校老師都能拿到4000多元，還有獎金和補貼。

我想知道這是否是乙個好主意？

不要去私立學校。

沒有區別，平等對待。

以青島為例：

民辦學校的教師將享受與公立學校教師同等的待遇，糾纏在民辦教育多年的制度壁壘終於瓦解。 2015年，青島市正式印發《關於加快發展民辦教育的意見》（以下簡稱《意見》），從制度角度打破了加強民辦學校教師隊伍建設的諸多方面問題。

《意見》首次明確提出，民辦非營利性全日制學歷教育學校教師試點與公立學校教師同等社會保險待遇，其他型別全日制學歷教育學校在獲得經驗後開辦。 民辦學派教育學校的教師按照事業單位的標準參加養老保險，政府按學校承擔的部分的一定比例對學校進行補貼。

同時，民辦非營利性全日制學歷教育學校可引進符合青島市高層次人才要求的人才，經設立部門批准，可納入事業單位的設立管理。

參考公立事業單位性質，解決民辦高校教師社會保險問題。

目前山東省的社會保險繳費分為政府事業單位養老保險和企業職工基本養老保險兩條線。 我省公立高校實行機關事業單位的養老保險，而民辦高校則是企業職工的基本養老保險。

在兩種不同的養老保險制度下，由於繳費基數、比例和核算公式不同，民辦高校教師退休後的待遇與國營高校教師形成較大差距，造成“同工同酬”現象，差距達1-5倍，不僅影響現有師資隊伍的穩定性， 但也限制了潛在人才的引進，不利於民辦高校教學質量和內涵建設的發展。

浙江省杭州、台州、寧波等城市，以及福建、湖南、江西等地相繼出台地方性法規或政策，解決民辦高校教師參照公辦機構繳費問題。

《國家和山東省中長期教育改革發展規劃綱要》重申要“大力支援民辦教育發展，落實民辦高校教師與公立高校教師法律地位平等”和“建立健全民辦學校教師社會保險制度”。 因此，建議我省出台相關的地方法規和政策，使民辦高校教師能夠享受與公立高校教師同等的養老保險待遇。

以上內容參考： Qilu.com - 民辦高校教師需要享受與公立大學教師同等的養老保險待遇。

以上內容參考：青寶網（青島**官網）——民辦學校教師與公立教師同等待遇。

不穩定。 在私立大學當老師的缺點。

一是壓力大，競爭激烈，適者生存。 官方說，因為私學是以能力為主的，薪水高，競爭激烈，教師壓力大，競爭力差的老師會被無情淘汰。

其次，私立學校的學生難以管理和教育。 因為能上私立學校的學生，家庭經濟比較好，有些家庭還是很厲害的，學生學習不好是家常便飯，這對老師來說是乙個嚴峻的挑戰，必須要掌握乙個管理學位，否則容易導致謹慎的學生的牴觸和對抗， 甚至找到父母的責備。

第三，民辦學校的養老保險比公里學校低，因為民辦學校有點跟民營企業差不多，說福利，在職待遇並不總是穩定高薪，退休待遇也不如公立學校高。

師資力量建設。 一、教師的設立屬於設立經費充足的事業單位，享有事業單位的工作福利。 但在實踐中，由於不同地區的經濟發展水平不同，一些地方教育系統只繳納部分社保繳款，不繳納生育保險和養老保險。

政府機構與養老機構的融合有望解決這一問題。

二是教師工資由基本工資、津貼、職稱工資組成。 職稱的工資可以隨著職稱的增加而增加，服務年限的工資也會增加。 沒有王茶靖的員工工資是固定的，在職稱晉公升和服務年限方面一般沒有保障。

雖然近幾年進行了改革，但實際操作和編輯中的老師還是有很大區別的。

第三，有人員配置體系的教師工作更加安全穩定。 可以轉讓，退休後可以享受相應的社保和職業年金。

好不好，誰好，是乙個見仁見智的問題。 一般來說，應綜合評估和考慮組織的資質、行業經驗、外部資源和成功案例。 更重要的是，我們需要關注我們目前關心的方面，這不是一兩句話就能說出來的。

很多民辦高校的師生比例是不平衡的，乙個老師可能要做幾個老師的工作，因為人員知道，如果老師們太放鬆，他們很可能會另闢蹊徑，所以民辦高校老師的工作任務相當繁重。 再加上民辦高校的形式主義很嚴重，很多工作任務需要記錄和**，總之雜事多，幾乎不可能閒著。 因為如此繁重的工作任務，老師們承受著巨大的生存壓力，如果你不能為學校多做點錢，賺點錢，那麼學校就不需要你了。

最後，還有私立高校教師的待遇特點。 私立學校教師的工資也普遍不高。 特別是全職在職教師工作辛苦但收入不高，當他們向私立學校經營者詢問待遇問題時，他們往往一針見血。

由於私立學校的主要經費是學生學費，所以除了學生學費外，一些私立高校沒有任何其他資金**（少數地方私立高校可以為每位學生獲得一定數額的財政資助）。

在這種情況下，如果私立學院和大學仍然想通過辦學賺錢，他們將控制辦學的成本。 特別是隨著我國學生人數的減少，一些私立學校遭遇了學生危機，學校學費收入大幅下降，教師收入也有所下降。 更多的教師看不到私立學校的未來，情緒疲憊是“完全正常的”。

如果你有朋友在私立學校學習過，那麼你一定知道，私立學費一般都比較貴，甚至可能是公立大學的兩倍。 據說私立學校的學費每年高達1萬多元，所以很多私立學校的意義就是為了收取學費，因為很多私立學校沒有財政補貼。

如果一所公立大學只招收一名學生，那麼國家財政會給公立機構大約12,000的補貼，加上學生每年的學費，所以每年的經費會高得多。

眾所周知，民辦大學的資金一直特別緊張，所以他們特別注重招生方面，非常希望通過向學生收取學費來擴大學校的建設。 我有個朋友在私立大學讀書，每年的學費高達15000，加上每年的生活費，他每年家裡要花幾萬塊錢，連錢都不敢花。 並不是說私立學校不好，而是他們在學費方面阻止了學生。

只能說是比較穩定。 沒有絕對穩定的事業，只有自己的品行和才能才是事業穩健的最大保證。

如果你在一所私立大學當老師，你首先要看到這所大學的穩定和不穩定。

如果大學穩定，那麼你這個老師也比較穩定。

在大學當老師還是比較好的，但是如果是私立大學，環境可能不是很好，規章制度會比較嚴格，工資也不會很高，所以不如公立大學當老師穩定。

只要私立大學足以為集團服務。 完全有可能成為世界名校。 如果你看看美國的名校，都是私立的或毀的，國內的西湖大學也很不錯。

在私立大學當老師也比較穩定，不管在哪所學校，老師的職業都很穩定，收入也很好。

事實上，由於各種因素的影響，民辦學校的教學流動率相對較高。

在私立大學當老師不是很穩定。

在私立大學當老師還是有一定不確定性的，畢竟不如公立大學穩定。

如果你在大學裡，你作為老師是相當穩定的，如果你是一所私立大學，你作為老師也相當穩定。

這取決於你的想法，這個很穩定，我認為這沒有問題。

回顧：私立大學的教師前途美好，教育行業是熱門行業。

教師的作用不僅僅是向學生傳授一定的課本知識，還要根據學生的實際發展和教育目標和要求，在特定的環境中採用特定的教學方法。

教師的角色很複雜。

教育人：是“教師的天職”。 遵循教育規律，實施素質教育。

聽從好的誘惑，孜孜不倦地教人，按學生的本才有教。培養學生品行良好，激發學生創新精神，促進學生全面發展。 不要將分數作為評估學生的唯一標準。

以上內容參考：百科 - 教師。

如果你慢的話，我也是你這樣的私立大學的老師，在廣州洛港。 說實話，大學老師談發展，只能評價自己的職稱，由助教、渣男模範教師、副教授、正教授教授; 其實在大學呆了兩三年，就已經考上了講師，經驗也夠了，我想在鎮上也能找到其他更好的高校，最好是公立大學，這樣發展前景會更好，說實話， 民辦高校畢竟太沒有保障了，而且大部分都是一樣的，中上層幹部都是退休老人，老師也不會有發展機會，所以別想在民辦大學裡期待多少晉公升。當你拿到職位時，最重要的是快速跳槽。

不知道你為什麼想上大學，大學很好嗎？ 這是對自己的非常膚淺的理解。 我覺得初中比高中好多了，老師的壓力也小了，而且你是英語專業，或者主課，工資低一點，但是你可以通過辦外語輔導班賺錢，學校的工作只是乙份工作，重點在工作之外。

當然，你也要在中學努力學習，提高你的業務水平，在你的學校甚至地區都有名氣，這樣你就不用擔心錢了。 更何況，如果你以碩士學歷去上學，你不用參加任何雲藻招聘考試，只要準備一下，多好啊。 不要看不起幼兒園的校長、小學的校長、初中的校長等等，那你就大錯特錯了，過來的人給你的建議會給你。