如何有效評估數學課堂

數學課全部由體育老師授課。

班級評估中使用的語言如下：

1.教學難點突出，板書組織清晰。 教學步驟的設計合理，從淺到深，循序漸進。

2.教師基本功紮實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為主體，自主學習、小組交流討論、台上交流展示等，師生默契配合，取得良好的學習效果。

3.老師講課自然，說話親切，不斷鼓勵學生充分發揮自己的主體作用。 它使學生在和諧的課堂氛圍中學習，促進知識的掌握和智力的發展，取得良好的教學效果。

4.老師準確把握懷疑的方向，調動學生的學習興趣，使學生進入積極的思維狀態。

5.教師組織課堂教學效果好，語言清晰，能注重學習方法的引導，培養學生的創新能力，題型設計具有啟發性。

6.教學環節的設計和安排清晰明了，過渡自然。

7.題目內容豐富多彩，在一定程度上積累了學生的文學素養，學生參與較多，課件精美，涉及的知識面廣，拓寬了學生的視野，點面結合練習筆，使學生對鳥類的了解逐漸加深，效果更好。

8.本課知識點清晰、條理清晰、內容豐富，老師注重對書本之外的知識進行總結和總結，以擴大學生的聽力。 課程語言幽默生動，注重調動學生積極性，引導學生用手用嘴，注重糾正反饋，注重雙基訓練。

9.老師語言語氣柔和沮喪，普通話過硬，黑板優美，基本功紮實，老師能引導學生一步步思考問題、分析事件和人物，有效解決討論的要點。 還注重學生閱讀能力和口語表達能力的培養，學生的學習習慣更好。

10.題目內容豐富多彩，在一定程度上積累了學生的文學素養，學生參與度更高，課件精美，涉及知識面廣，開闊了學生的視野，點與面結合實踐，使學生對鳥類的了解逐漸加深，效果更好。

11.同時，讓學生了解數學與課堂生活息息相關，使學生對數學有求知慾和興趣。