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枯萎的藤蔓,古老的樹木,微弱的烏鴉。
枯萎的藤蔓,老樹,乙隻無精打采的烏鴉,拍打著翅膀,落在光禿禿的樹枝上。
第一句話向讀者展示了一幅死氣沉沉的秋天景象,這與流浪者悲哀的心境不謀而合。 】
小橋和流水。
精緻的橋,潺潺的水流,溫暖的茅草屋,安靜而溫暖。
第二句話中的畫面變得清晰。 這樣充滿生意和溫暖的家的場景,會給流浪者帶來怎樣的情感? 是嚮往,但嚮往過後,更添了悲傷——因為他只是乙個過客,而這一切都不屬於他。 】
古道西風瘦馬。
曠野古道上,一匹瘦馬馱著乙個流浪者,冒著刺骨的西風。
第三句的悲哀畫面,讓讀者可以想象到騎在馬上的流浪者的悲哀表情。 】
太陽落山了,傷心欲絕的人在世界的盡頭。
當太陽落山時,目的地在哪裡? **是家嗎? 想到這裡,流浪的流浪者又怎能不擔心呢!
第四句表達了流浪者的悲哀思鄉之情。 】
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這兩行詩描繪了如下畫面:孩子們雙手撲騰、腳踩踏追逐蝴蝶的激動歡快場面,生動生動。 花椰菜黃黃茂盛,乙隻小蝴蝶飛入這片黃色的海洋,自然無處可尋。
孩子們四處張望,到處尋找的焦急狀態,找不到的失望等等,都顯示出孩子們的天真和幼稚。
原詩如下:蘇信市徐公典”。
籬笆稀疏而深邃,樹木是新的和綠色的。
孩子們急忙追著黃蝴蝶飛進花椰菜裡,不知所蹤。 譯本:
在稀疏的籬笆旁邊,一條小路通向遠方,路邊樹木的花瓣紛紛飄落,樹蔭下剛剛長出新葉。
孩子追著黃蝴蝶跑,但蝴蝶飛進了花椰菜叢,再也沒有找到。
筆記:
Newmarket:地名。 浙江省德清縣新鎮據說位於湖北省景山縣東北部,湖南省尤縣東北部,丹圖縣(今安徽省馬鞍山)東部。
徐公典:徐姓家族開的酒店名。
龔:古代對男人的尊稱。
籬笆:籬笆。 稀疏:稀疏。
path:路徑。 樹蔭:由茂密的樹葉形成的樹蔭。
匆匆走路:跑。 它的意思是走路,奔跑。
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每句話看到的圖片如下:
黑雲不遮山:夏天,天空不確定,突然烏雲像潑墨一樣翻滾蔓延開來,起初,它們並沒有遮住青山。
白雨跳進了船裡:烏雲繼續擴大,過了一會兒,傾盆大雨開始下。 白色的雨滴打在船面上,像是跳跳的珍珠滾進了船裡。
突然,一陣大風吹來,吹散了烏雲。
望湖塔下的水如天:雨後天晴,從望湖樓的罩衫往下看,湖水如晴空般清澈清澈。
6月27日,蘇軾先是坐船,然後又站在樓頭,快速捕捉到湖面上瞬息萬變的自然風光:雲、雨、風、晴天。 當你讀到它時,你會覺得自己身臨其境——彷彿在湖中央經歷了一場突如其來的悶悶不樂的陣雨,然後來到湖頂,欣賞水天的美景。
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《跨山農》(賞析)這是一首拜訪山農的六字絕句。 作者描繪了長江南鄉燒茶晾糧的勞動場景,刻畫了樸實淳樸的山農形象。 風格明快,節奏輕快。
按照參觀的順序,詩人依次拍攝了四張照片:上山途中,到達農舍,參觀烤茶和烘乾穀物,層次清晰。
第一句話擷取了去山上路上的一幕。 作者走過橫跨山澗的木板橋,伴隨著潺潺的泉水聲。 沒有“山”字,卻襯托出山地環境。 寫出春天的聲音,反映出山的寧靜。 這句話描寫了詩人走進僻靜境界時的輕鬆愉悅的心情。
與第二句話相比,在時間和空間上都有了跳躍。 當筆者來到農舍時,太陽已經高高地照在茅草屋簷上,山間農舍的雞在咯咯地叫,彷彿在歡迎來訪者。 公雞的叫聲讓深山農舍頓時充滿了喧鬧的世俗氣息和濃郁的生活氣息。
這句話和前一句都寫了三組情事,彼此相反,顯示出一首六字詩的特點。 音節是有節奏的,音節響亮。
前兩句從環境出發,指出人物; 第三句話從人物開始,帶出環境。 這句話是山農的道歉,是山農陪筆者參觀烤茶時說的,不僅寫了勞動場景,還寫了山農的感情。 “莫安”二字通情達理,充滿情懷,體現了山農的直率性格和勞動者的真實性格。
第四句與前一句相連。 在南部山區,收穫季節多雲多雨,詩中寫道,山農對陽光明媚的天氣感到高興,具有典型的意義。 “卻是快樂”二字呼應“莫安格”,再次生動地刻畫了山農的樸素情懷和爽朗的性格,也為整首詩的明媚基調增添了別具一格的觸感。
這首詩由物和人組成,彷彿在不經意間訴說著生活中的一件小事,卻寫得很有意味,給人一種美的藝術享受。
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長江以南廣袤的土地上,鶯歌燕舞,花紅柳綠,水邊的村莊和群山環繞的山城在風中飄揚,吸引著客人。
詩人以廣闊的視野、鮮豔的色彩、悅耳的聲音,生動地描繪了長江以南大地的美麗春景,給人以強烈的視聽感受,把握了“水村”、“山”、“酒旗”等意義豐富的風景,典型地描繪了佛陀滅亡後生活在拉梁的人們的美麗景象。 整個畫面開闊明亮,充滿了詩人的歡樂和喜悅的心情。 “南朝有四百八十座廟宇,煙雨中有多少建築。
面對江南如此和諧的天人之美,看到幾座建築隱隱約約地暴露在煙雨中,我不禁感嘆:佛教盛行於南朝,有無數的寺廟,而現在,還有多少還隱藏在煙雨的迷霧中? 畫面模糊而深邃,“千里鶯鳴青紅,水村山郭酒旗風”。
圖片是對比的。 如說:“千里鶯芹嗷綠紅,水村山嵐酒孚幡。 “那就這麼算了,”南朝四百八十座廟宇,多少建築在煙雨中。
這就是背景。 前景明亮,背景模糊,相應有趣,既拓寬了畫面的空間,又增加了畫面的歷史感; 既有對長江南美風光的熱愛,也有對佛教在南朝盛行的諷刺,也有對佛教毀滅成就的喜悅。 整首詩將可疑情境場景中的討論和抒情融為一體,場景交融,給人以豐富的藝術享受。
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遠處和近處都有黃鶯的溫柔叫聲,這些春天的信使,嬉戲追逐,爭先恐後地飛向陽光明媚的樹枝。 新歸來的燕子在湖面上飛來飛去,它們正忙著在泥濘中築巢。
這副對聯意在描繪早春西湖的花鳥。 詩人沒有進行沉悶和靜態的描述,而是以一種質疑和慶祝的態度來覆蓋它。 寫到早鶯為樹而戰,問“多少個地方”,可以看出並非無處不在; 寫乙隻新燕子啄泥,問“誰家”,封閉的家就看出來不是家了。
這不僅非常準確、比例地描繪了早春的獨特風光,也表達了詩人自己對突然爭搶樹木的早鶯的迷戀,突然吸引了燕子經過的生動畫卷,完全沉浸在這群鶯歌舞的早春風光中。