香菱詩的三個境界給了我靈感

首先，閱讀更多內容。 黛玉讓香菱背誦王偉五字韻律百首，杜甫七字韻律十二百首，李白七字絕句十二百首。“一首詩讀一百遍，它的意思就會自己看出來”，這種背誦的方法對於我們學習寫詩也是非常正確和必要的。

隨著朗誦次數的增加，你對詩歌的語言感知會越來越強，讀詩的水平也會越來越高。 這就像蓋房子一樣，首先要打好地基，地基越堅實，房子就能越大。 閱讀不僅是學好詩歌的基礎，也是提高詩歌鑑賞能力的根本途徑。

其次，黛玉認為，要學詩，就必須學一流。 王偉的五字詩是最好的，除了杜甫，沒有人能追得上他; 七字韻詩，如果杜甫的詩得了百分，恐怕也不可能再找乙個80分，後來乙個李尚音也沒問題; 七首絕句，沒有人能寫出李白。 這三個人，李白是“詩人不朽”，杜甫是“詩人聖人”，王偉被稱為“詩人佛”，唐代詩歌是他們三個成就最高的，以前一直都是這樣評價的。

後來，白居易接替了王偉的位置，因為他的一些詩歌反映了工人階級的生活和思想，還有他的長篇小說，比如《長恨之歌》《琵琶行》，都不錯，但之前一直都是李白、杜甫、王偉為首。 林黛玉的觀點也很正確。 想學一流，可以成為二流，不學一流，可以成為二流，一開始學二流，只能學三四流。

我們在閱讀時，也要選擇兼具文學品質和美感的作品，這對培養情操和培養純文學品位是很有好處的。

第三，要大膽創造，敢於想象。 香菱學詩，第一首詩，全文都說“月亮很亮”這樣的意思。 所以黛玉說，初學者讀詩少，用詞是**，所以要大膽，要有想象力。

可以說，沒有想象，就沒有形象思維，靈津派就沒有詩意。 形象思維的過程貫穿於豐富的藝術想象，大膽的想象可以使很平凡的生活場景煥發出一種奇特的美感，美感，令人耳目一新。 其他流派的創作也離不開大膽的想象力。

薛香菱詩篇中的這些文藝創作理論，對我們有很大的啟發作用。

也在教學生寫文章，但我們不如《紅樓夢》裡的黛玉老師。 她是高不可攀的，令人欽佩的。 接下來，我們來看看黛玉老師是怎麼教的吧？

首先，從淺到深，精讀和略讀相結合。

黛玉給香菱王媽瑤五法、老杜王豪七法、李清蓮七大法。而這三位分別是詩人佛陀和詩人聖人、詩人不朽。 讀三個人的詩，正好是按照從淺到深的順序。

如果你讀了所有這些詩，你將無法在短時間內讀完它們。 黛玉老師又想出了乙個好辦法，那就是看看她用面板挑選的紅圈詩就行了。 而且，這些有紅圈的詩一定要好好讀，其他沒有紅圈的詩可以略讀。

這樣做的好處是既有深度又有廣度，可以為香菱未來的寫作打下堅實的基礎。

然後，要嚴格，深入寫作的練習。

黛玉給香菱起的題目是“永月”，隨便用了十四感冒的韻律。 這個話題我試了三次，黛玉評論說第乙個不好，第二個好多了，但沒有成功。 但“不生氣，不生氣，不生氣”，黛玉讓香菱做點別的事。

香菱日夜思索，終於在夢中得到了靈感。 這首歌終於贏得了大家的好評。 香菱詩歌的成功，離不開黛玉的嚴格要求和督導，以及寫作實踐的落實。

以上兩點，是黛玉教香菱學詩的啟示。 所以閱讀和寫作永遠是兩個不可分割、相輔相成的內容！ 勤奮地閱讀和寫作以完成它。

學習不能靠聰明，要一心一意，不能三心二意，更要勤奮。

從懸念到苦澀再到頓悟的學詩過程，曹雪芹為我們提供了學習詩歌的參考，也是一切藝術創作的參考，這也是典型人物形象的價值所在。

像香菱這樣見多識廣的人，恐怕不多了。 她聰明貌美，渴望向老師學習，真誠純潔，不僅好學，還善於刻苦學習，最後靠自己的努力，取得了驕人的成績。 她琢磨了又琢磨，差點掉進魔鬼裡，但最終還是用自己煞費苦心的誠意換來了詩人繆斯的寵愛，找到了一句好話。

在學習詩歌的過程中，香菱不僅靠智慧和理解力，更靠的是艱辛和勤奮。 第三首詩看似是一場夢境意外，其實卻是多次努力的結晶。

教香菱學詩的林黛玉，是《紅樓夢》最好的老師，香菱把她當老師來拜，她真的崇拜對了，她真的從她身上學到了寫詩的真諦，交出了滿意的答案。

名著《紅樓夢》寫過很多老師，有編輯部的老書生賈岱儒，編外臨時代課老師賈銳，家教家教師賈玉存，熱情教香菱學詩的素人老師林黛玉，還有教邢秀妍識字的妙玉，被稱為“半師半友”。 這些老師有好有壞。

在壞老師中，舒佳瑞是最不合格的，他不僅公然向學生索賄，還把賈伏儀雪弄得一團糟。 賈岱儒也是無能的，他雖然是正式的老師，但是迂腐，教學水平極差，很不負責任; 賈玉存雖然是讀詩讀書的大儒家，還以導師的身份好好教過林黛玉，但品行不端，後來過河拆橋忘恩負義，其實他非常配得上師傅和人魂師的神聖稱號。

好老師中，妙玉和林黛玉都是好老師。 妙玉雖然說她很奇怪，但很熱心的幫她讀書，和邢秀妍偶然連字，後來邢秀妍也有一首令人眼花繚亂的詩。 所以，妙玉可以稱得上是合格的好老師。

不過，《紅樓夢》真正最好、最好的老師，其實是林黛玉。

曹雪芹通過寫香學詩，也表達了她對詩歌的一些看法。 他是乙個特殊的道

不要強調這首詩應該是新的，它應該是專業的。

情意激昂，言語無害，是一種明晰開悟的領悟。

作者還通過香菱的詩歌表達了自己的詩意命題。 詩歌寫作可以歸結為“三種感官”：靈感、情感和美。 靈感是突然的、不可預測的，它是天賦、努力和機會的爆發點。

情感抒情自然，真誠，飽滿，感人至深。 靈感和情感是生活中最好的，美的提煉需要知識，從建築之美、意境之美、美之美。建築美是詩意線條的排列和組合; 美的意境包括繪畫、典故、編年史; **美屬於節奏的範疇，包括節奏、韻律、平淡、真實。