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匿名使用者2024-01-26白話翻譯：半畝方池如鏡子般展現在眼前，天空的光輝和浮雲的影子在鏡子中一起移動。
為什麼池塘裡的水這麼清澈？ 這是因為它有取之不盡用之不竭的活水源。
原文如下：半畝方池開，天空雲影一起徘徊。
問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。
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匿名使用者2024-01-25含義：半畝方池如鏡子般展現在眼前，天空的光輝和浮雲的影子在鏡子中一起移動。 為什麼池塘裡的水這麼清澈？
這是因為它有取之不盡用之不竭的活水源。
原詩：
半畝方池開闊，天空雲影一起徘徊。
問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。
詩歌欣賞
這首詩是事物的隱喻，用“方堂”作為“書”的隱喻，表明我們必須不斷學習和更新我們的知識，才能保持活力，擁有高水平的學習。 這首詩的美妙之處在於，“觀書”和“觀塘”是分開的，不粘不脫。 寫“方堂”就像一本書。
“簡”就像池塘的平地，也是對書的乾淨的隱喻。
為此，他跳入了與“書”無關的《天光雲影》，將“劍”與“水”緊密剪下，從而推導出“源頭活水”，自然而便。 不過，經過深思熟慮，也是為了讀書寫書，讀者的心思都包含在這個話題中。 由於作者細緻的觀察和熨燙的表現，讀起來很有意思。
同樣，“源頭活水”不僅包含書本知識，更包含生活實踐。 這也是作者用隱喻來解釋理性的效果，給人留下了想象的補充空間。
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匿名使用者2024-01-24這是一首富有哲理的小詩。 讀完一本書，人們往往會有一種豁然開朗的感覺，詩中用象徵手法將這種內心的感受刻畫成可以觸動的具體動作，讓讀者自己領略其中的奧秘。 所謂"源頭的活水"，指的是不斷從書本中獲取新知識。
《有感情讀書》是南宋大學學者朱習的一首著名詩歌，被大家抄錄分析欣賞。 希望能激勵和鼓勵那些無意學習、不看書、不看報紙、只懂得玩樂的年輕朋友。
原詩四行：“半畝方池開，天雲影一起徘徊; 問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。 ”
是一處明媚清新的田園風光，多讀幾遍，你會覺得越讀越愛讀！ 你看，半畝的小池塘，就是朱習筆下的一面鏡子（一開啟），靜謐優雅，讓人立刻想象出想象的翅膀。 第二句話引起了讀者的遐想，這面“鏡子”映照出雲朵在天空中徘徊的影子，但清澈的水面卻是那麼的靜謐可愛！
在第三句話中，作者提出了乙個問題，為什麼這種水如此清澈？ 他高興地問自己，因為總有活水的源頭來補充它，而且它不停地往。
這幅美麗的自然風光圖畫，讓人讀完後清新明快，更讓人驚豔的是，當他們看到書名時，是讀書的感受，頓時這種美的意境昇華了，讀起來融為一體。
原來，大學學者朱習在讚美閱讀方面有領悟力，他靈魂的流暢、清澈、活潑，被池塘的倒影和雲的影子生動地描繪出來。 為什麼他的心如此清澈？ 因為書中總有新的知識，就像活水一樣，不斷的補充著他！
才華橫溢的朱習的一首小詩給了我們很多啟發，多讀好書會讓你的思想永遠活潑、無窮無盡、優雅！
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匿名使用者2024-01-23半畝方池像鏡子一樣睜開。 把這本書比作乙個半英畝的方形池塘。 這本書是長方形的，所以被稱為“半英畝的方形池塘”。“一審一開”，比起一面鏡子，形容方堂無比清晰。
天空和雲的影子倒映在水池中，不斷搖晃。 寫下倒映在清澈的方形池塘中的美麗風景。 “天窗”和“雲影”是書中內容的隱喻。
問問池塘裡的水怎麼這麼清澈，因為有活水從源頭流出來。
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匿名使用者2024-01-22半畝方池如鏡般展現在眼前，天空的光輝和浮雲的影子在鏡子中一起移動。
為什麼池塘裡的水這麼清澈？ 這是因為它有取之不盡用之不竭的活水源。
原文如下：半畝方池開，天空雲影一起徘徊。
問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。
擴充套件材料。 公升值。
這是一首借用場景隱喻的著名詩歌。 整首詩以方棠為比喻，生動地表達了一種微妙而難以形容的閱讀感。 池塘不是一潭死水，而是經常充滿活水，所以它就像一面鏡子，晶瑩剔透，倒映著天空和雲彩。
這種情況與同乙個人解決閱讀問題、獲得新知識並收穫很多、提高意識的情況非常相似。
這首詩所表達的精神流動狀態、思路清晰、清新活潑、自我滿足的精神狀態，正是作者作為大學學者的個人閱讀體會。 詩中表達的感情雖然只是在閱讀上，但內涵深刻而豐富，可以廣為理解。 特別。
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匿名使用者2024-01-21其中之一：半畝方塔如鏡子般展現在眼前，天空的光影和浮雲的影子在鏡子裡一起移動，我想問一下，為什麼方池的水這麼清澈？ 因為有永不枯竭的源頭，是源源不斷的活水！
第二：昨晚，一旁有春潮，大船輕如羽毛。 開車一向是徒勞的，開了很多推拉力氣，今天可以去河頂**四在地面上行。
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匿名使用者2024-01-20半畝池塘像一面鏡子一樣睜開，地平線上的光和雲中的影子在水面上來回移動。 為什麼池塘這麼清澈？ 那是因為有活水從源頭流出。
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匿名使用者2024-01-19《有感情讀書》這句話的解說：
簡：鏡子。 徘徊：來回移動。
運河：它，這首詩指的是方堂。
因為：因為。 詩句含義：
半英畝的池塘像鏡子一樣開啟。 天空和雲彩閃耀，漂浮在水面上; 要求。
什麼池塘會這麼清澈。 這是因為有活水不斷從源頭流出。
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匿名使用者2024-01-18是讀後感受的意義，或者說是閱讀體驗的意義。
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匿名使用者2024-01-17讀書的詩意：半畝方池塘如鏡子般展現在眼前，天空的光輝和浮雲的影子在鏡子裡一起移動。 為什麼池塘裡的水這麼清澈？
這是因為它有取之不盡用之不竭的活水源。
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匿名使用者2024-01-16其中之一：半畝方池塘如鏡子，天空的光芒和雲的影子一起倒映在池塘中，隨波瀾搖曳。 為什麼池塘裡的水這麼清澈？ 這是因為有乙個水源可以為它輸送活水。
第二：昨晚春河漲水，漂浮的大戰艦輕如羽毛，以前船淺，很多人費了不少功夫，卻推不動，現在小船可以在河裡自由航行了。
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匿名使用者2024-01-15讀完這本書後的印象。
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匿名使用者2024-01-14雲中的影子在水面上一起來回移動。
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匿名使用者2024-01-13分號是錯誤的，它應該是乙個句號。
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匿名使用者2024-01-12家長們在想什麼？ 在你家裡？ 所以你可以看到我，你在哪裡？ 在一起的時候。
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匿名使用者2024-01-11巨大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空和雲朵漂浮在水面上，為什麼乙個池塘如此清澈，還有一條圓圓的活水。
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匿名使用者2024-01-10你們都在說什麼？ 我不是說過嗎？ 我不知道我是誰。 不管我是誰，在我身邊，我都想獨處。 我們心中只有我們認為我是這樣的人。
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匿名使用者2024-01-09含義：半畝方池如鏡子般展現在眼前，天空的光輝和浮雲的影子在鏡子中一起移動。 為什麼池塘裡的水這麼清澈？
這是因為它有取之不盡用之不竭的活水源。
原文：半畝方池開，天雲影飄盪。
問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。
《讀書兩詩》是宋**學者朱習的一組詩。
作品鑑賞：詩人以風景為比喻，生動深刻，巧妙地表達了一種微妙而愉快的閱讀感受。 這首詩在閱讀時所表達的那種靈氣流淌、思路清晰、精神愉悅、活潑和自我滿足，正是作者作為大學學者的個人閱讀體驗。
詩人在作品中表達的感情雖然只是在閱讀上，但內涵深刻而豐富，可以廣為理解。 尤其是“要求運河盡可能清澈，因為有活水的源頭”這兩句話，表面上寫著水“清澈如應許”，是因為源頭不斷注入活水，但實際上，它表明，如果人們想要有乙個清醒的頭腦， 他們必須繼續仔細閱讀，不斷尋求新的和不同的事物，不斷獲得新的知識，才能達到最高的境界。
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匿名使用者2024-01-08一意思：半畝方池如鏡子般展現在眼前，天空的光輝和浮雲的影子在鏡子中一起移動。 為什麼池塘裡的水這麼清澈？
這是因為它有取之不盡用之不竭的活水源。
第二個意思：昨晚河邊有春潮，大船輕如羽毛。 推拉力氣開起來一直很浪費，但今天它可以自由地漂浮在河裡。
有感情讀書”。
宋代朱習。
原文：第 1 部分。
半畝方池開闊，天空雲影一起徘徊。
問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。
第二，昨晚河邊有泉水，巨船很輕。
這一直是浪費電力，這一天是免費的。
文學鑑賞：其中一幅描繪了這樣一幅圖畫：在風和日麗的季節裡，詩人來到半畝見方的池塘邊，流連忘返地欣賞著這宜人的美景，只見池塘水清澈清澈，像一面鏡子開啟箱蓋，光芒照在人身上， 池塘上空游動的太陽和白雲倒映在這紅水裡，蕩漾不停，帶給人們生機勃勃的生活感，讓人有美遐想。
詩人停下來看著它，想知道這個看似靜止的池塘的水怎麼會如此乾淨和美麗。 原來，有乙個活水源不斷流動和補充，使池水永遠不會髒，永遠清澈明亮。
詩歌以優美的景象和意象寫成，表達了自然之美的真諦。
第二幅描繪了江上春遊的動態畫面：昨晚春潮漲，河水水位上公升，水流湍急，曾經擱淺在河邊的蒙衝巨輪，現在像羽毛一樣飄浮，看起來那麼輕盈。
回頭看河水又低又淺的時候，船夫們雖然拼盡全力拉動纖維移動，但還是徒勞無功，船很難前進。
這兩首詩都是以意象思維來說話，沒有下一句的理性和道理自然蘊含在其中，其中一首是半畝方塘，天光、雲影、活水為意象，透過池水清澈不腐，說明流水不腐， 而家庭樞紐不是“自然原因;
二是以河邊、泉水、巨輪為形象，通過水位起落的日常現象，展現出這樣一條自然規律：萬物自有，條件不成熟，無論如何都沒用，只有條件成熟了，才能自由自然地游動。
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匿名使用者2024-01-07有感情地讀書“（第 1 部分）。
朝代：南宋 詩人：朱習。
半畝方池開闊，天空雲影一起徘徊。
問：運河在哪裡像承諾的那樣暢通？
因為有活水的源頭。
讀書（第 2 部分）。
朝代：南宋 詩人：朱習。
昨夜，河邊春生，巨船輕盈。
這一直是浪費電力，這一天是免費的。
半畝方塘如開鏡子（比喻一幅書法作品），池塘水面蕩漾著天空的光輝和浮雲的影子（隱喻紙上的空白與書法線條相互對比，飛舞生動）。
問為什麼這個池塘如此清澈（為什麼這幅書法作品如此清新雋永）？
那是源頭不斷流淌的活水（那是因為作者心中不斷流淌的藝術靈感）！
點評]：這首詩的含義很深，書法藝術豐富的靈感是書法藝術品真正取之不盡用之不竭的源泉，非常符合書法藝術創作的特點，也體現了一般藝術創作的本質。
詩歌《讀書》（第二部分）的詩句翻譯：
昨晚，河邊泛起了春潮，巨大的船隻輕如羽毛。
推拉力氣開起來一直很浪費，但今天它可以自由地漂浮在河裡。
點評]：從“巨艦大船”的比喻來看，可能是朱習在評論榜單中大字的創造。這首詩的寓意也非常深刻，隨著潮水的漲落能夠自由馳騁，這是對書法藝術創作的生動隱喻，一旦受到啟發，就能使書寫變得流暢自在，這不僅是書法藝術必不可少的過程，也是一般藝術創作的重要精髓。
當然，這首詩也可以從另乙個角度來理解，那就是朱習看到書法作品精煉生動流暢，嘗到了熟能生巧的藝術真諦。
[guān]：1.看，看。 遛馬花。 坐在井裡。 2.奇怪的景象或外觀。 改變。 3.知道或看到事物的喜悅。 傷心。 世界。 >>>More
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