我怎樣才能改善孩子的作文

買檔案，讓他多讀。

多讀書，多讀書，讀有價值的書。 閱讀10,000多冊，寫得像神一樣。 孩子廣泛閱讀可以彌補我們對生活經驗的不足，讓我們獲得很多生活素材和對生活的感情; 它還使我們能夠以多種方式和技術向他人學習。

寫日記：讓孩子堅持每天寫日記，寫觀察日記的目的是鍛鍊學生的觀察能力和練習寫作，培養學生的思考能力，從而練就寫作的基本功。

從書本資料中積累資料：俗話說，好記性勝於壞筆。 堅持寫摘錄式的讀書筆記，不管你的記憶力有多強，時間長了，會有更多的內容要記住，總會忘記一些。

如果你讀了一本書，寫下你認為精彩的東西，你不僅可以避免遺忘，而且很容易閱讀。

濃度; 不要分心，寫作是一件一心一意的事情，不可能在嘈雜的環境中寫好，或者同時做其他事情。 只有理清思路，才有利於創新，提高寫作技巧。

興趣是最好的學習老師。 如何激發孩子的寫作熱情，如何讓孩子對寫作產生興趣，是提高寫作水平的關鍵。

要激發孩子的寫作熱情，我們不僅要讓孩子有話要說，更要讓他們喜歡說話，貼近孩子的實際生活、思想現實和心理特點，才能“說出心裡的聲音”，讓孩子在寫作時體驗到寫作的樂趣， 孩子們當然不會再害怕寫論文了。

今天的作業：（寫在筆記本上）。

1. 將以下單詞各抄三次。

制定員工流失演習。

哀悼，懷舊，匆忙，忙碌。

特別尊重簽名，下意識。

情不自禁（共13個字）。

2.復合：彭（）打算修煉某種瑞段。

擊鼓（ ）似乎是一種情節練習。

受撫養人 （ ） 從事特殊簽名。

卷 （ ） 手稿珠被拾取。

Ben bēn（ ）bèn（ ）.

操作： 語言：

風度：2）理解“青山到處埋葬忠骨，為什麼需要歸還馬皮屍體”的含義。

5.閱讀《童年》或《呼蘭河傳》或《西遊記》。

1.學習閱讀。

這裡的閱讀不是簡單地翻頁，而是真正用心閱讀。 不要求多讀，而要透徹讀，你讀的每一頁，必有一頁收穫。 這就要求孩子在閱讀過程中要閱讀、記憶、思考，理解文字的意思; 記錄好單詞和好句子; 想想作者在寫這篇文章時想傳達什麼？

等一會。 只有學會閱讀，收穫才能事半功倍。

2.學會模仿。

一旦你學會了閱讀，你的腦海裡就會有一些“庫存”。 如何“倒”這些“股票”，可以嘗試讓孩子“抄襲”作文。

3.學習練習寫作。

字數可多可少，多說少。但要注意的是，要有乙個明確的中心，能讚真善美，抨擊虛醜，描繪祖國壯麗的山川; 可以寫自己的衣食住行，記錄花草蟲魚等，只有勤練筆，不僅可以積累書寫素材，還可以逐步提高自己的語言表達能力。

在此基礎上，如果家長能指導孩子修改作文，那就更好了。 只要你一步乙個腳印，相信通過努力，孩子的作文水平一定會提高。

為什麼有的孩子能寫章節，有的孩子咬破鉛筆頭也寫不出兩行？

它與孩子腦海中的詞彙量和內容積累直接相關。

幫助孩子積累詞彙量，除了讓他有意識地學習之外，也是增加孩子課外閱讀的好方法。

適合小學生的課外閱讀材料很多，我強烈推薦一套對孩子影響最大的好書——《胡小浩日記》。

《胡小豪日記》由浙江少兒出版社出版，由著名兒童文學作家樂多多撰寫，裡面有很多好句子和好段落，而且還刻意大膽多彩，有利於孩子們隨時複習和積累。

最重要的是，這套書的文筆很幽默，圖片也是漫畫的形式，孩子非常喜歡看書，根本不需要家長催促他們看書。

多學多看，穩紮實實; 河流和湖泊四處走動，結交朋友。

家長要充分調動孩子的自覺性，做好基本作文技能的訓練。 家長關心孩子的寫作，通過有效的形式調動孩子的意識，提高孩子的寫作能力。 但這還不夠，我們還要扎扎實實地做好作曲基本功的訓練。

主要從以下幾個方面：

首先，幫助孩子學好漢語的單詞和短語。 在日常學習中，孩子不僅要努力練好字跡，掌握好字的結構，逐步訓練自己的造句能力，還要鼓勵他們寫好作文片段。 因為片段練習是從句子到文章的中間站，所以不需要太多時間，還可以全面鍛鍊孩子的觀察力和語言表達能力。

二是做好孩子朗讀朗誦。 大聲朗讀是學習作文的一項重要基本技能。 家長可以要求孩子按照“正確流利”的標準大聲朗讀。 要培養孩子從朗讀到背誦的能力，邊背誦邊理解，循序漸進。

內容完整，組織良好，語言流利。 複述可以採取多種形式：它可以是文字、電影故事或日常體驗。

在口語能力方面，應鼓勵孩子勇敢地說話，尤其是在公眾面前，要求他們用詞準確，句子完整，並逐步訓練他們進行長篇大論的演講。

第四，多讀書，多讀書，拓展知識領域。 孩子自己寫是不夠的，還要引導他們多讀書，不斷拓展知識面。 閱讀領域不宜太窄，閱讀過程不宜膚淺，不求理解，而是教他們分析評價作品的能力。

第五，在筆練習中尋求結果。 如果你不練習，你就無法獲得技能。 家長可以從以下幾個方面入手：

比如，根據課堂作文的要求，讓孩子自己再寫乙個命題，也可以讓孩子定期寫日記，也可以啟發孩子在聽完老師的點評後修改自己的作文等等。 但需要注意的是，家長在指導孩子練習寫作時，不要為了防止孩子負擔過重和無聊而布置無限的寫作任務，而應與老師密切合作，相互配合。

1、養成寫作習慣的人往往無話可說，而沒有寫作習慣的人則無話可說。 普通人比天才更重要。 一般來說，大多數活了半輩子的人，都有一點現實生活經驗，也有一點獨到見解。

他們從沒想過要把它寫下來，隨著時間的流逝，它消失了。 所以試著養成寫日記的習慣。

2.啟發孩子多觀察和思考，以便深入寫作。

3.多走走，看看你要寫什麼。

要想提高孩子的寫作和作文能力，就應該讓孩子多讀書，多觀察自然，多給孩子講故事，讓孩子親身體驗一些事情。 閱讀、閱讀、寫作和聽力是提高孩子作文的關鍵。