我不知道如何做一些五年級的應用問題，所以請幫助我的數學專家

1.解散：擴容後，平均每排坐x人。

32+8）x-38×32=704

40x=1920

x=48A：擴容後，平均每排48人。

2.解散：兩列火車相距x公里。

15 分鐘 = 小時。

30×x=20×

x=5A：兩列火車相距 5 公里。

64 380 4 = 公尺）正方形的面積：平方公尺） m） 正方形的面積：平方公尺）。

4.溶解：小型卡車每次運輸x公斤。

5+7）x+

12x=36

x=3A：皮卡車每次載重 3 公斤。

溶解：需要 x 小時。

100÷（8+2）÷x=

x=10 x=8A：需要 8 小時。

希望您滿意！

1.解散：擴容後，平均每排坐x人。

32+8）x－38×32=704

解：x=48

答：擴建後，平均每排將有48人。

2 （50 30） 1 4 = 5 （公里） （15 分鐘 = 1 4 小時） 或 1 4x = 50 30

64 380 4=正方形的面積：平方公尺） m）正方形的面積：平方公尺）。

4.設定大型卡車，每次運輸x噸。

7x 解：x=36 7

5.解決方案：需要x小時。

x= A：需要幾個小時。

問題 1. 假設擴容後每排平均人數為（32+8）x—32*38=704 x=48

問題 2. 在第三個問題中，讓兩列火車相隔 x 公里 30* x=80。 以公尺為單位的步長 x=[（380* x=.）

以公尺為單位的步長 x=[（380* x=.）

問題 4. 小型卡車每次運輸 x 噸 7*x+（ x=3 問題 5. 需要 x 小時 x=8

問題 1：設計：擴建後，每個座位的平均人數為 x。

32+8）x-32*38=704

40x-1216=704

40x=1920

x = 48 A：擴建後，每個座位可容納 48 人。

問題 2：設定：兩列火車相距 x 公里。

15 分鐘 = 小時。

30 x = 5 A：兩列火車相距 5 公里

問題3：設計：這個魚塘的面積是x平方公尺。

1. x÷(380×

x x = A：這個魚塘的面積是平方公尺。

1.解決方案：擴容後，平均每行將有x人。

40x=32*38+704

40x=1216+704

40x=1920

x =1920/40

x = 48A：擴容後，平均每排48人。

2 解：設距離為 x 公里。

15 分鐘 = 小時。

x=5A：兩列火車之間的距離為 5 公里。

1.擴容後，平均每排將有x人。

32+8） x-（32 38）=704 x=48 2.讓兩列火車相隔 x 公里 15 分鐘 = 小時。

x+30× x=

3.這個魚塘的面積是x平方公尺。

1. x÷(380× x=

2. x÷(380× x=

第四，設定小型卡車，每次運輸x噸。

7+5）× x+5× x=3

第五，需要 x 小時。

x=16

問題 2. 50*1/4-x=30*1/4

x = 515 分鐘 = 1 4 小時）。

第乙個問題設定為每行 x 人展開 （32+8）x=32*38+704，第二個問題設定為 30*，相隔 x 公里

第三個問題假設面積為 x （

第四個問題是為小型卡車設定，每次運輸 x 噸 （7+5）x+

第五個問題需要 x 小時 100 （8+2） x=

問題 1： 解決方案：擴充套件後，每行平均人數為 x。

32+8）x－38×32=704

解：x=48

問題 1： 解決方案：擴充套件後，每行平均人數為 x。

32 8） x-32 乘以 38 = 704

2、用鐵絲焊接乙個長6厘公尺、寬4厘公尺、高3厘公尺的矩形體，需要多少厘公尺的鐵絲？

3.乙個邊長10厘公尺的立方紙箱，它的表面積是多少平方厘公尺？ 多少平方分公尺？

|報告。

1.在一塊田地裡，有1 5個品種的玉公尺，1 6個品種的蔬菜，其餘的作物都是西瓜。 種植西瓜的土地占多大比例？

2.師徒加工170個零件，師傅加工的1 3個零件比學徒加工的1個4個零件多10個，那麼學徒一共加工多少個零件呢？

這**上有乙個人，你去觀察。

他們在距離B地點300公尺處第一次相遇，相遇後繼續向前移動，到達對方起點後立即返回，在距離A地點200公尺處第二次相遇。

關於水量的問題。

一塊長30厘公尺，寬20厘公尺的長方形鐵片，將這塊長方形的鐵片從4個角切成4個邊長為5厘公尺的小正方形，並找到這個長方體的體積。

我不再是上海版的了。 和乘以按倍數，根據方程和到列差倍數設定，根據差值設定，根據差值和差值根據差值設定，根據方程的和到級數 遇到問題 A 距離 + B 距離 = 總距離 追擊問題 A s1（距離）+ A s2 = B 距離。

剩下的長度比原來的2公尺長了5 7m，這句話是什麼意思？ 剩餘長度是比原來的少2m還是多5 7還是多2m，如果少了2m，原線長63m，如果多了2m，答案是77m

你們小學有方程式嗎？ 因為你寫得沒寫清楚，我都回答了！

1.兩公尺少20-2=18,1-5 7=27,18除以2 7等於63公尺。

2.再加兩公尺20+2=22,1-5 7=27,22除以2 7等於77公尺。

正確！ 希望對你有所幫助！

答：如果孩子已經上五年級了，不知道怎麼做應用題，一定是學習基礎比較薄弱，應用題需要的邏輯思維能力比較強，建議你在這裡和老師溝通一下，讓老師多關注孩子的學習情況， 另外，作為家長，要及時督促孩子學習，讓孩子練習更簡單的應用題，慢慢地孩子的邏輯思維能力就會提高，成績也會慢慢提高。

祝你孩子健康，祝你幸福健康，謝謝。

問老師該怎麼做。

同樣的老師，同樣的課題，同樣的學習環境，差異的問題是，家庭一切的根源都在家庭，建議多與家長進行監督和溝通，讓家長真正承擔責任。

解決方案：設原始長度為 x 公尺。

那麼 x-20 = 5 7x+2

x-5/7x=2+20

2/7x=22

x=77，所以捆包原來是 77 公尺長。

讓這根線長 x 公尺。

七分之五 x 加 2 等於 x 減去 20

我個人認為，最好求解 77 列方程。

設原始長度為 x 公尺，並列出方程：x-20 = 5 7 * x+2 解 x=77

解決方案：設原始長度為 x 公尺。

從標題的意思來看。 x-20＝5/7x+2

解是 x-5 7x=2+20

2/7x=22

x=77A：這束電線原來有 77 公尺長。

拜託了，好人。

設導線原來長以公尺為單位，則：-20 5 7+2，解為77

你犯了乙個錯誤。

給我乙個詳細的問題，我會給你乙個解決方案。

77 （m） A：這束電線原來長77公尺。 願意採用。

20-2 = 18 小於 2 公尺，1-5 7 = 2 7,18 除以 2 7 = 63（公尺）。

再兩公尺 20 + 2 = 22,1-5 7 = 2 7,22 除以 2 7 = 77（公尺）。

設原始長度為 x 公尺。

根據標題：x-20 = （5 7） x+2

x=77A：這束電線原來長 77 公尺。

100 公斤 = 100,000 克。

100,000 除以 680 大約等於 147 瓶。

每小時犁地。

公頃）需要 5 臺這樣的拖拉機來耕種公頃的土地。小時）。

規範化問題。 每小時每單位）：小時）。

設定以在 x 分鐘內趕上團隊。

即：16x=5*（11+x）。

解：x=5

答：5分鐘後就能趕上團隊。

解決方案：讓時間一分鐘。

5×11/60+5a=16a

55/60+5a=16a

11+60a=192a

60a-192a=-11

132a=-11

a=11 132=1 12=5分鐘。

方程 5*11 60=11 12 公里。

11 12 （16-5） = 1 12 小時 = 5 分鐘，方程 5 * 11 60 + 5t = 16t

11/12=11t

t = 1 12 小時 = 5 分鐘。

學生步行11分鐘的距離是5（11 60）=11 12公里 老師騎自行車的速度比學生走路快，16-5=每小時11公里，可以看到這11公里每小時是用在學生先走的11 12公里，然後老師用11 12 11=1 12小時趕上團隊， 1 12 小時轉換為 5 分鐘。

也就是說，5分鐘趕上團隊。

解：5 11 60 （16-5）=55 60 11=1 12=5（分鐘）。

答：5分鐘後就能趕上團隊。

11 分：學生與老師的距離是時間 * 學生速度 11 60 乘以 5 = 11 12

老師和學生之間的速度差是 11 km/h。

設定為需要 x 分鐘 （x+11）*5 60=x*16 60

需要 5 分鐘。

在小數點乘除的垂直計算中，除小數點的位置外，其他演算法與乘除（整數）的垂直計算相同。

乙個加法（加乙個數字），而另乙個加法同時（減去）相同的數字，並且不變。

要減去的數字和要減去的數字同時相同（加）或（減去）相同，但差相同。

乙個因子乘以乙個因子，另乙個因子（除以）是相同的數字（0除外），乘積不變。

除數）和被除數同時乘以或除以相同的數字（0除外），其商不變。

小張和小華同時從相距5320公尺向相反的方向走去，兩人走了40分鐘，仍然相距1520公尺，問兩人還要走多少分鐘才能見面？

5320-1520） 40 = 95 m min（肖張和肖華每分鐘行進的距離）。

5320 95-40 = 16 分。

A和B在距A點75公尺處相遇，相遇後繼續向前移動，到達兩端後立即返回，第二次在距B點30公尺處相遇，尋找A和B之間的距離。

他們第一次在A點見面時，A走了75公尺。 他們第二次在B見面時，A又走了30公尺。

而這兩次相遇，A和B一共走了3次。

所以整個旅程 = 75 * 3 - 30 = 195 公尺。

A和B在距離B點75公尺處從A點和B點相遇，相遇後繼續向前移動，到達兩端後立即返回，在距A點30公尺處第二次相遇，尋找A和B之間的距離。

這個問題與上面的問題類似，但數字不同。

A和B從同乙個地方騎自行車，沿著2000公尺長的環形公路行駛，如果他們朝相反的方向行駛，那麼他們在4分鐘內相遇，如果他們朝同乙個方向行駛，那麼A每20分鐘就會追上B，並詢問兩輛自行車的速度。

2000 4 = 500 m min（A 和 B 的速度）。

2000 20 = 100 m min（A 和 B 之間的速度差）。

所以 A 的速度是 300 m min，B 的速度是 200 m min。

1.小數點加減法。

2.加減乙個數字減去或加法。

3.乘法和除法。

4、乘以5，即除數。

1.（60+55+53）2-55=84-55=29（公斤）。 也就是說，A 重 29 公斤。

2.設定和運輸x天的貨物，根據主題：30-4x=2（57-9x）解為x=6，即6天後，B倉庫剩餘糧食是A倉庫剩餘糧食的兩倍。

3.最初的計畫是每天安裝x臺電視，根據標題：20x-15（x+45）=0解決方案x=135，即最初的計畫是每天安裝135臺電視。

1.為了方便表達，先把A叫A，B叫B，C叫C叫C

a+b=60

b+c=55

c+a=53

a+b+a+c+b+c=60+55+53=164a+b+c=82

a=82-55=27

請注意，這不是乙個方程式，只是為了清楚過程，只使用 abc 而不是 A、B、C。

答：57 乙：30

解決方案：設定為發貨 x 天。

2（57-9x）=30-4x

114-18x =30-4x

14x =84

x = 6 A：6 天後。

解決方案：為 X 個工作站設定乙個計畫。

20x=（x+45）*（20-5）

20x=15x+45*15

x=135