我心目中的學生會。 時間限制為 4 到 5 分鐘

沒有人缺席，這部電影非常有價值和有意義。

多參加校園活動，一定要經常跑到圖書館，以後你會覺得校園生活還是美好的回憶！ 如果是大學生，那只是一段關係，我很遺憾我沒有上大學。

呃：最好是自己寫。

生命教育。

生命教育理論是陶行之教育思想的主線和重要基石，陶行之的教育理論主要包括三個方面：生活即教育、社會即學校、教學為一。 他提倡教育與實際生活的聯絡，反對死性學習，注重培養孩子的創造性和獨立性工作能力。 後來，他將生命教育的特點歸納為生活、行動、群眾、進步、世界、歷史聯絡幾個方面，是解放群眾、解放民族的教育。

生命教育理論 “生命教育”是陶行之教育思想的核心，它反映了陶行之對教育的目的、內容和方法的思考，反映了陶行之探索適合中國國情和時代需要的教育理論的努力。 陶行之的“生命教育”理論是對杜威教育思想的吸收和轉化。 該理論包括：

生命就是教育“，這是陶行之生命教育理論的中心; “社會就是學校”是“生活就是教育”思想在學校與社會關係中的體現; “教與實”是“生活就是教育”在教學方法上的體現。 生命教育理論是一種不斷進步、不斷創造的理論，旨在探索具有中國民族特色的教育道路，體現了立足中國實際的“求適、求創造”的追求。 無論是強調學校教育與社會生活和生產勞動的融合，還是要求動用雙手、用腦、勞動，都是對學校與社會、書本與生活分離、勞動與勞動分離的傳統教育的反動，具有濃厚的時代氛圍。

陶行之的人生教育理論，是我們國民教育理論寶庫中非常寶貴的遺產。

教育環境對學生很重要。

1.物理環境對學生的影響。

物理環境：1、校園環境、校園文化布局、橫幅、標誌等，以及走廊和樓梯上展示的文化展示板。

2、課堂環境：課堂文化牆的設計要讓學生的作品、班級規則、班級座右銘掛起來。 以及綠色植物的襯托和清潔用具的放置

2. 學校文化（軟環境）對學生的影響是任何事物都無法替代的 1.學校深厚的文化內涵。學校的成立對學生影響很大。

2.優秀的校風。 讓學生沉浸在優秀的校風、良好的課堂學習作風等文化中。嚴謹的校園管理。給學生留下井井有條的印象。 俗話說，以身作則的教學勝於教學，老師嚴謹的教學作風和良好的榜樣，讓學生有了無形榜樣的力量。

如果你想更好地融入社會，你會得到一些建議：

1.學會微笑。

經常懂得微笑的人，更容易平易近人，會減少很多工作上的衝突，在求職時更容易被對方喜歡和接受。 臉上總是掛著笑容的人會顯得更加自信和平靜。 而經常微笑也讓女人更漂亮。

每天花 30 分鐘練習微笑（單獨或與人相處）。 像做作業一樣完成[微笑訓練]。

2.一開始一切都很困難，你很快就會習慣。

很多事情都是乙個學習的過程，一開始一切都很困難。 不要覺得進入社會有什麼困難，不斷與人交往，不斷接觸後會輕鬆應對，你只是一開始就不習慣，與人接觸越多，看到的人越多，這樣才能變得完美，就像做作業一樣，你越做越做， 越是熟練，一定要對自己有信心！這並不難，只是你一開始不習慣。