幼稚園中文晨讀6 “小電腦很精彩”公開課

題目：“小蝌蚪找媽媽”。

活動目標： 1、了解故事內容，了解蝌蚪尋找母親的過程。

2. 能夠用完整連貫的語言清晰地表達自己。

3.感受動畫的意境。

活動繁重而困難：

用完整連貫的語言表達你對故事情節的理解。

活動過程： 1、與孫子猜謎語，引出話題。

大頭，黑黝黝，細尾巴在水中游泳！ ”

問題：蝌蚪從未見過她的母親，你知道蝌蚪的母親是誰嗎？ ”

問題：為什麼蝌蚪看起來和媽媽不一樣？

老師提問：1、蝌蚪找到媽媽了嗎？ 誰是它的母親？

2.蝌蚪的母親長什麼樣子？

3.在尋找母親的過程中，他們遇到了誰？ 他們彼此說了什麼？

4. 他們認為誰是他們的母親？

3.欣賞整個故事情節。

第四，分段欣賞故事的內容。

1.小蝌蚪為什麼要去找媽媽？

2.看**1，他們見到鴨媽媽時說了什麼？ 鴨媽媽說了什麼？ 由圖形表示。

3.你看**，當你遇到母魚、母蟹、母龜時，它們會說些什麼泉液嗎？ 蝌蚪說了什麼？

4. 用連貫的語言講述故事情節。

5. 熟悉故事。

孩子們一邊看錄影，一邊看圖，一邊講故事《小蝌蚪找媽媽》。

6. 活動擴充套件：

享受蝌蚪隱士變成青蛙的課件。

1. 蝌蚪和青蛙媽媽長得像嗎？ 她長什麼樣子？ 蝌蚪是怎麼變成青蛙的？

2.再看一遍整體，了解青蛙的生長過程。

3.老師總結：原來蝌蚪過幾天會先長出兩條後腿，然後長出兩條前腿，等四條腿都長了，就把尾巴脫掉，換上綠衣，變成青蛙。

第八，擁有一台小電腦真是太棒了。

目標：

1 學生將學習 6 的組成，以加深對整體與部分之間關係的理解，並對劃分和活動感興趣。

2 知道每個數字有幾種除法和組合比這個數字少乙個。

3 寫數字 6

2.每個孩子有6個瓶蓋、石頭、紐扣和豆子，一些數字卡，一些分割和關閉符號，每個孩子一張記錄紙。

活動流程： 1、展示6條金魚和2個金魚缸，並提出問題：老人買回了6條金魚，他想把這6條魚放在兩個金魚缸裡，並要求每個魚缸裡有金魚，可以怎麼辦，你能幫老人嗎？ 讓孩子說出如何劃分小組，老師會張貼實物分解圖和數字分解圖（不一定按順序）。

2.讓孩子拿6個瓶蓋、石頭、紐扣和豆子，分成兩堆，並要求每分不同。 說出它是如何劃分的，有多少種方式，並嘗試記錄下來。

3.在黑板上展示6個圓盤和除法符號，讓乙個孩子上來乙個接乙個地把自己的除法一一放出來，然後讓乙個孩子用數字卡把相應的分解出來。 引導孩子觀察並讀出 6 的除法，並知道有 5 個除法。

4. 討論：3 有多少個部門？ 2 有多少個部門？ 把2 6的分解一一放在黑板上，引導孩子發現每個數字都有幾個比這個數字少1的除法。

5.練習：開啟書本，新增圖片或填寫分解作文公式 6.

活動擴充套件：進一步複習和鞏固 6 分解作文和工作簿中的寫作。

活動目標： 1.注意牙齒清潔衛生，懂得如何保護牙齒。

2、養成早晚刷牙、飯後漱口的良好衛生習慣。

1.孩子能感受到父母和老師的愛嗎？ 孩子們肯定會想八卦它。

2.問孩子是否愛父母？

3.那麼什麼是愛？

4.介紹講故事。

5.總結故事的愛情。

6.告訴孩子什麼是愛。

7.呼籲孩子有愛。

提取碼：2l2s 《雪中小畫家》是人民教育版小學一年級中文（2016年版）第12課課文。 本文以詩句的形式，不僅生動地描述了四種動物的爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特徵，而且用生動童趣的語言，朗朗上口。

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