教師對學生的道德、智力、身體素質、審美和勞動（說好話）的描述性評論。

對道德、智力、體能、藝術和勞動的簡短評價如下：

1、學生素質優良，健康向上，思想覺悟高，能積極主動，團結同學，敬老愛青，學習刻苦認真，成績優異，能積極參加學校組織的各項活動，是德、智、體全面發展的好學生。

2、學生自入學以來，表現良好，成績優異，待人友善，尊重老師，參加各種課外活動，課後積極與同學互動，是同學的好榜樣 閔迅，學生性格開朗，是德、智、體能全面發展的學生， 藝術與勞動。

3、自入學以來，學生態度良好，面對困難不折不撓，樂於助人，積極參加體育活動，勇於創新學習。 它在道德、智力、體能、藝術和勞動方面高度平衡，深受師生的好評。

4、學生在運動場上的昂揚姿態、拼搏精神、爭冠拼搏的精神，感染著班上的每一位學生。 工作時，繁重的工作和累人的工作總是很匆忙。 勤奮思考、勤奮拼搏的精神，一定會讓關心你的人乙個接乙個地驚喜。

5、學生樂於助人，聰明活潑，善於與他人交往，平時學習態度好，腳踏實地，積極要求進步，不怕困難，有良好的生活習慣，熱愛勞動，積極參加各種活動，有集體榮譽感。

6、學生認真遵守中學生日常行為準則，時間意識強，不早退，不逃課。 善於獨立思考，遇到問題敢於徵求意見，腳踏實地的學習作風。 尊敬老師，團結同學。

熱愛團隊，積極參加各種活動。 他有理想，有抱負，是乙個全面發展的好學生。

在學期結束時，你在學校的成績很好，並且非常積極地參加班級的活動。 學習就像種地，春天播種，夏天耕種，秋天收割。 如果你在春天播種的越多，你在秋天收穫的就越多。

在同學和老師的眼中，你是乙個聰明活潑、年輕的學生，做一些任務要加快速度和效率，上課要認真一些，為未來而奮鬥，你應該努力做到德、智、體、美、勞動的全面發展。

你自己加分！

這是在語言上多花點功夫並使用更多修辭的問題！ 或者向別人借錢！

學生在學校熱愛祖國，敬師，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，是同學的好朋友。 我勤奮好學，喜歡和同學們討論解決問題，經常參加班級組織的各種課外活動。 能夠自覺遵守中學生行為準則，積極參加各項活動，尊重老師，與同學相處，關心和愛護集體，樂於助人，積極主動地工作，自覺鍛鍊，經常參加和組織班級和學校組織的各類課外活動。

品德優良，性格開朗，熱愛生活，動手能力和組織能力強。