專心學習乙個人讀過的文章，它叫什麼

讀書，就是學習，但學習不是一堂課的斧頭，他們也有自己的想法，我們學習是為了自己更好的獨立性，而不能想當然地認為這是不靠自己的能力獨立，能學習的人，獨立性很強，無論是在學習上還是在生活中， 因為他們有自己的想法，再加上書本上的一些知識，綜合思想，自己利用，都會達到很好的效果，所以，借助書本讓自己立獨，這是乙個明智的選擇，相信這一點。

呵呵，我一直都是乙個人，很獨立，呵呵。

乙個人（乙個人騎香塵）。

我搬了一間新辦公室，打電話給送水工人，請他送一台飲水機。 他來了之後，他把發票給了我，並填寫了使用者手冊，簡單的數字填寫錯誤，收到錢後，沒有找零錢，我少了10塊錢，於是他說，再給你一桶水。 一桶水是9塊錢，我沒有拒絕，我知道他不是乙個聰明算計的人，而且他不清楚事情，我對他很寬容。

我也是一名送水工人，我想起了另乙個人。

他我十幾年前認識的，那時我還是個孩子的時候，他幫乙個單位家家看門，乙個月150元，一家四口住在門口幾平公尺的小房子裡，一張兩層樓的床，一台電視機是最值錢的家當，他在門口擺了個攤子， 賣點零食和玩具什麼的，因為我叔叔住在家裡，我經常去認識他。那時候，舅舅家的剩菜都是老婆帶回家的。 在我的印象中，他是乙個很有個性的人，因為他經常被欺負和害怕他的妻子。

由於我們住在同乙個城市，我們很少見到他，但我們對他的情況還是有一點了解的。 十幾年過去了，他的孩子也都高中畢業了，可以掙生活費了，生活條件也稍微好了一點，但是家庭變了，愛人跟別人走了，外面出了車禍，沒辦法回到他身邊，他收下了她。

有一次在路上遇見他，才知道他是一名送水工。 他騎著一輛自行車，上面有六桶水，乙個1.6公尺的人很難踩自行車。 他很匆忙，當我和他說話時，他抬頭看著我，我已經很久沒有見到他了，他已經很老了。

跟我打個招呼，他就走了。

下次見到他時，他買了一輛三輪車送水，我終於松了一口氣，終於不再看到他用力踩著自行車了。

有一天，他給樓上的鄰居送水的時候，意外地看到了我，他只知道我家在哪裡，我讓他進屋坐，他很侷促，站在門口不進來，只是看了看，說，別進去， 不要弄髒你的房子。他還說，自己也買了兩套小房子，4萬元，終於有了自己的住處。 最後，他沒有進去，一番交談後，他離開了。

現在，我遠離了那個地方，再也見不到他了，他一生的悲喜劇繼續被演繹。 雖然他的生活與我無關，但我從他的生命歷程中體會到了一絲苦澀和寬容。

但是，我相信他的生活會越來越好。

1.努力培養學習漢語的興趣，興趣是有動力的，語言學科不同於其他學科，不僅有自己的嚴謹性和分量，而且不乏放鬆和愉悅。

2.講究積累和歸納：語文學習，也許一時努力，結果就出來了，但下次你忽略語言學習，結果馬上就直線下降，這說明語言絕不是一蹴而就的事情，它需要長期的積累，更不是說每天學習語言需要很多時間， 而是要專注於一點一滴的積累。

3.把問題做好，並在工作中總結和改進。 要把知識轉化為能力，就要多做題，著力總結和改進自己做題的不足，梳理自己書本上出現的新知識，選題，有針對性地進行專項訓練，能力的提高需要長期的訓練和大量的練習。

4.多用筆，在業餘時間寫一些文章。 善於觀察生活，思考生活，寫出所見所感，或模仿他人的范文，融入自己的語言特點和積累的素材。

5.可以在課外適當地閱讀。 每天飯前飯後，我看報紙，看短評，看《讀者》，翻閱《青年文摘》。 是很好的課外閱讀，課外閱讀要廣泛，這樣才能啟用思維，開闊視野，培養語言感。

6.關於漢語教科書的學習。 其實我覺得這樣不好，對於中文教材來說，應該做到“預習-聽講，錄-反思”。

7.考試前對語言進行全面複習。

複習教科書。 複習試卷：拿出你最近做過和談過的試卷，像翻開乙個流水賬一樣簡單掃一掃，注意做錯問題的解決思路。

考試前，做一到兩篇現代讀物，注意答案中全面規範的表達方式，複習之前總結的現代文字閱讀方法。

複習詩歌鑑賞：閱讀總結詩歌的常用表達方式和修辭技巧，防止考試中遺漏重要的藝術技巧。

複習文章。 8.中文聽力技巧。

如果你想學好一門學科，聽講座是關鍵。 乙個好的老師不僅在課堂上傳授知識，還傳授如何學習學生。 沒錯"教魚不如教魚，真正能學的人善於利用這45分鐘的課。

對於自己的薄弱環節，請老師改進方法，老師教了很多年，有非常有效和簡潔的方法或想法，但是在課堂上由於時間、場合的原因，有些技巧、捷徑不能一一說出來，下課後單獨找老師，老師會告訴你更多， 而且對於您的個人實際情況，它將是有效的。通常，寫完論文後，可以找老師看，提出意見，和老師的交流遠比默學要好得多。

各有各的好處，乙個人朗讀，只要有感情到位，不亞於群讀！ 那麼如果每個人都大聲朗讀，首先，他們將在勢頭上占有優勢！ 這樣就不會有太大的壓力了。 所以，根據自己的能力決定如何選擇！！

小學通常是乙個人，但如果兩個人能配合得很好，也可以是兩個人。

小學六年級第一冊 中文期末作文：第一期成功。

我第一次在作文方面取得成功是在我第三年的第二學期。

那時候我們剛學會寫作文，每個月底，楊老師都會想出作文題給我們考，我每天晚上都會把作文當作文讀，學習別人作文裡優美的字眼，一有空就練習寫作文， 我從未懈怠過。月考的時間一天比一天快，我一天比一天緊張。 考試前一天晚上，我整晚都很緊張。

但也有一點興奮。 因為明天你將能夠看到你這麼多天辛勤工作的回報。

作文考試開始了，拿到試卷的時候，我不禁愣住了，作文竟然寫在了現場，這是我的弱點！ 不過，前幾天，我讀了那麼多關於場景的文章，終於學會了一些好詞好句好寫法。 考試的時候很緊張，但一想到媽媽的鼓勵，我就沒那麼緊張了，我寫得從容不迫，邊寫邊想，時不時要加上一些優美的字。

最後，在我的筆下完成了一篇場景作文。 我不認為這篇拼湊的文章很好，因為我總是對我寫的論文不滿意。 過了一會兒，老師批改了試卷，拿到試卷的時候，我被一陣狂喜淹沒了，我的作文連一分都沒扣。

當我在評論作文時，老師讓我在台上朗讀作文，我一讀完，教室裡就爆發出雷鳴般的掌聲。 同學們都羨慕地瞪了我一眼，老師也對我豎起了大拇指。 此時此刻，我感到非常自豪和興奮，心想：

這樣的榮譽，離不開我前幾天的努力，畢竟功夫不負有心人。 我今後會繼續努力。

閱讀歷史使人有智慧，閱讀詩歌使人美麗，數學使人透徹，自然哲學使人老練，倫理學使人有尊嚴，邏輯和修辭學的研究使人雄辯。 知識可以塑造乙個人的性格，學習可以使人獲得更多的知識，這說明學習尤為重要。

有很多學生會說學習辛苦累人，或者說我學不了，考試不了就不想學習，這兩種說法都是錯的。

首先，我不能否認學習、學習等的痛苦，但只有願意學習，才能享受到學習的甜蜜。 在校園裡，我們快樂成長，為理想而奮鬥！ 遊向學海，跋涉到書山，知識的滿足給我們帶來快樂; 山川修林，蜿蜒小路僻靜，解難的柳花給我們幸福; 思想境界的不斷拓寬，靈魂的不斷淨化，給我們帶來幸福。

我記得阿爾伯特·愛因斯坦曾經說過：永遠不要把學習當成一項任務，而要把它當成乙個令人羨慕的機會。 是的，只要我們努力，敢於面對學習中的困難，你會發現學習有自己的興趣和快樂。

其實大家都說不出自己有多聰明、有多厲害，也沒有人會認為自己不聰明，任何人的成功都是靠自己的努力換來的，如果就算你有天才的智慧也不學，那也只是浪費，但只要努力，成績好壞也無所謂。

方忠勇年輕時是個天賦異稟、聰明的神童，但終究因為沒有接受過良好的教育，變成了普通人。 像他這樣天生聰明，那麼聰明，沒有受過教育，還想做普通人的人，那我們呢？ 不讀書，不就是普通人嗎？

戰國時期，有個好書生叫蘇秦，他日夜勤奮學習，困了就用錐子扎大腿，醒來後繼續讀書。 晉朝著名學者孫靖日夜苦讀，唯恐困倦，就用繩子把頭髮掛在房梁上，困了就把自己拖醒繼續讀書。 他們倆最終都取得了巨大的成功。

由此可見，努力工作是乙個人成功的唯一途徑。

乙個人偶爾的不及格並不意味著什麼，成績的好壞並不能說明乙個人的聰明才智，台灣著名作家瓊瑤，除了小時候的中文，其他科目的成績都不好，有一次，他數學考試只考了20分，但他沒有放棄自己， 但努力工作，最終取得了令人羨慕的成績。

俗話說，一年的計畫在於春天，但冬天是學習的最佳時間，沒有干擾，周圍的一切都很安靜，在這種環境下更有利於我們的學習，所以同學們不要再抱怨緊張的學習沒有快樂，不要因為一次失敗而放棄努力， 讓我們一起抬起頭來，假裝，努力學習。