在開頭和結尾用修辭寫乙個人的文章

寫作思路：一開始可以用隱喻或擬人化的修辭手法，也可以直接用引文和例子來描述，比如用比喻，友情就像一縷陽光，溫暖著我的心; 友情猶如清泉，滋養著我的靈魂; 友情就像一陣微風，吹走了我憂傷的......

文：友情就像一縷陽光，溫暖著我的心; 友情猶如清泉，滋養著我的靈魂; 友情就像一陣微風，吹走了我憂傷的......

紅櫻桃，綠芭蕉，誰在豆蔻年代遇見我？ 誰在我年輕的時候和我在一起？

那年盛夏，金黃香噴，我們在中學門口相遇。 我還記得她歡快的喋喋不休。 她是乙個善解人意和自力更生的人。

有一次期末考試，考得不好，很沮喪，我乙個人坐在角落裡，她聽說了，跑到我身邊，坐在我旁邊，對我說：“沒有人是完美的。

你只是失敗了一次，將來還會有更多的機會。 你看，愛迪生在發明電燈之前不是失敗了一千次嗎？ 不要把這個小錯誤放在心上，我相信你能做到。 “我被她的同理心感動了。

還有一次，我們一起騎車回家，突然我的鍊子掉了，我不知道該怎麼辦。 我看到她下了車，擺弄了我的自行車幾次，我的自行車就修好了。 我對她說：

我很佩服她的自力更生。

花的事業是甜蜜的，果實的事業是崇高的，她仍然默默地獻身於葉子的事業。

那年初夏，梔子花盛開的時候，在樟樹下，她說畢業還很遙遠，但轉眼我們就分道揚鑣了，她說她不走，我說我不想走。 但我們終究經不起時間的流逝。

時間可能會流逝，但我們的友誼永遠不會改變。 一開始，我們年輕懵懂，在命運的安排下相遇，相識，卻被分開了。 但我堅信詩人王波在《送杜少福去任書川》中的兩首詩：“海浬有知己，天涯如鄰。 ”

媽媽是一杯龍井在疲憊中，當你虛弱無力的時候，只要喝幾口就神清氣爽。 《母親》是一首古道正歌，當你鬱悶時，優雅的旋律飄盪，你的眼睛立刻青翠欲滴。 母親是一朵黃濃中的花，寂寞憂鬱的時候，看看青翠，聞香清脾，心裡就不會寂寞。

媽媽是挫折中的一縷微風，當你害怕和難過時，為你擦去焦慮的汗水，整理你零散的思緒。 母親是困難中的一根拐杖，在你步履蹣跚時幫助你找到重心，支援希望的領域。

那些能夠打破它的人一定是真正活著的。 林黛玉的破碎在於她有一段難忘的愛情; 三毛的版本。

破碎源於她在權力滄桑後的片刻的清晰和超然; 梵谷的破碎是太陽的刀，讓他在光明中不斷受苦，貝多芬的破碎是極其靈性的黑白鍵擊打生命的悲劇運動。 如果說那些普通人的破碎，洩露了人性中最純潔、最美麗的光芒，那麼這些優秀靈魂的破碎，就像銀梨花綻放在我們頭頂的天空中。

母親的枝條是疲憊中的一杯龍井，當你虛弱無力時，只有幾口狀態就精神煥發;

母親是你煩惱中的古箏，當你鬱悶時，優雅的旋律飄盪，你的眼眸立刻青翠;

母親是一朵黃濃中的花，寂寞憂鬱的時候，看看青翠，聞香清脾，心裡就不會寂寞。

媽媽是挫折中的一縷微風，當你害怕和難過時，為你擦去焦慮的汗水，整理你零散的思緒。

母親是困難中的一根拐杖，在你步履蹣跚時幫助你找到重心，支援希望的田野。

他運用隱喻和擬人化的修辭手法，生動地描繪了枝葉的美麗和活力。

分析]該問題主要測試學生對單詞和句子的理解和欣賞。

首先，你需要了解句子與上下文相關的一般內容，思考句子中使用了哪些修辭手法或描述方法，抓住要點，然後利用關鍵資訊來分析和體驗句子中表達的情感。

例句運用隱喻和擬人化的修辭手法，以“彷彿他們都睜開了眼睛，眼睛特別亮”和“一層綠色的波浪”，生動地描繪了乙個生機勃勃的場景。

注意比喻：

1.本體論和隱喻必須是兩種不同型別的東西。

2.本體論和隱喻之間必須有相似之處。

此外，使用的隱喻應該常見且易於理解; 這個比喻應該是恰當的; 注意思想和感受。

修辭用法的開頭如下：

1.排名。

文章開頭有排名很容易讓人聯想到，高中年齡，最美的句子阻力很低，最喜歡各種形式的美，排名是這樣的。 排名比例出現在開頭，確實很漂亮，但也很容易形成缺點。 一是句子容易偏離文章主旨，二是邏輯上前後矛盾，牽強附會。

很多學生在寫比較句的時候，只考慮美，不考慮與文章內容和論點的關係。

2. 提出問題。

問題通常用於表達重點。 為了強調內容的某一部分，刻意先問乙個問題，明知故犯地提問，自己回答。 如果討論的開頭也能這樣使用，肯定會吸引人們的注意力，激發人們的思考。

他們都以提問的方式提問，引發人們的思考，確實能吸引人們的注意力，而且相較於不溫不火的開頭，對於難寫的學生來說，開題確實值得考慮。

3.對比度。

對比這種修辭方法可以使影象更加生動，感覺更加強烈。 在文章開頭使用對比也很容易。 將兩種閱讀方式與其他閱讀方式進行比較，而脊梁淨化者更注重後者的態度，因此在表達時，他會使用屈折連詞來表達自己的傾向。

是兩種不同態度或觀點的對比，提出自己的觀點是很自然的。