學生不應該在辯論中使用電子裝置，我是相反的

MP4並非完美無缺，至少對於這個級別的中學生來說，中學生也有不好的一面，有的用的是5號、7號電池。

***、mp4、廢舊電池對人體有害。 在耳膜上聽很長時間的歌曲。

不好，而且因為***，mp4很坦率，很小，有些學生在課堂上偷偷聽，不利於學生的學習和成長。

2. ** 是 *** 和 MP4 提供的主要功能。 如果現在的中學生不懂**，他們確實是被冤枉了，你看，整天mp4掛在耳邊，學校一再禁止。 說他們懂**，他們喜歡的只是“雙節棍”。

嘻嘻刷子“這個類別，以及”伽達梅林”。

茉莉花》、《小河流水》。

但我什麼都不知道。 我不否認人氣，但作為乙個高中生，你應該學會欣賞多種形式的**，無論是陽光明媚的春天還是低下裡巴的人，你都要學會欣賞它，這樣你才能成為乙個“健康”的人。 現在，***和mp4中的大部分歌曲都是香港和台灣。

3.在校園裡，更多的老師擔心它的使用，老師心裡想的是：沒有辦法禁止學生攜帶***、mp4，但不鼓勵學生攜帶***、mp4。

因為他們認為學校畢竟是學習知識的地方，把更多的精力放在傾聽上，不利於學生的學習。 其次，老師不提倡學生聽***，mp4也怕引發學生之間的比較，因為一旦有了比較會直接影響到學生的學習，***的價格對學生來說比較貴，雖然現在生活水平提高了，***，mp4也不貴，但對於這些中學生來說還是高階消費， mps是一種娛樂工具，不需要買最貴的，最時尚的，主要是為了**歌曲，聽**，俗話說，你可以聽。另外，怕丟失，據老師介紹，學校只是不提倡讓學生把***、mp4帶進學校，主要原因是怕丟失，但是這方面沒有嚴格的檢查，所以有的學生帶***進來也沒關係，但是如果***、mp4在學校丟失了， 學校概不負責。

讓我們從電子產品的定義開始。 如果我們查一下電子產品的定義，我們會發現，從某種意義上說，我們被電子產品所包圍，比如電視機和電腦。 樓主，你又省略了，那麼現代人離不開電子產品，中學生用也沒什麼不對，這應該是這次討論的前提。

利大於弊：一是資訊量大而準確，網際網絡資源只能通過電子產品使用; 二是攜帶方便方便，詢問對方辯手是否願意帶電子詞典學英語，或者隨身攜帶牛津詞典學英語; 最後，電子產品的使用是不可逆轉的趨勢，及早學會使用電子工具對中學生來說利大於弊。

弊大於利：首先，電子產品不僅是電子詞典學生電腦，還有X-box、PSP，這些電子產品用於娛樂遊戲，很容易讓中學生沉迷其中，浪費他們的學業，到時候連教科書都照顧不上，其他電子學習工具還能用嗎？ 二是學生能力弱了，比如計算能力，在沒有計算器的時候，我們的心算能力很強，自從開始使用計算器以來，加一百多就錯了，還有寫字的能力，打字時間長了，不知道該先寫哪一筆， 我發郵件很久了，去郵局也不知道怎麼寫信貼郵票;第三，電子產品確實是潮流和潮流，所以我們要多注意對年輕人的引導，讓他們不要在還不成熟的時候過早接觸電子產品。

（利大於弊） 中學生已經是有獨立思想的年輕人了，在保證自己能夠控制自己的前提下，適當地玩電子產品是讓學生放鬆和放鬆的一種方式，以便更好地投入到學習中，如果同學玩電子產品，他們根本就不參與， 這樣會影響到與同學相處的問題，會讓自己無法融入同學的圈子，從而對自己的學習和生活情緒產生很大的影響，讓自己情緒低落，久而久之，後果會更加嚴重！

2、因為故事只是乙個開端，所以敘述不宜太詳細，篇幅不宜過長，觀點可畫;

3.乙個故事可以從多個角度來理解和解釋，在敘述時，要把重點放在能引出自己觀點的方面，這樣才能自然地把觀點引出來。

范溫： 2、同時，長期被困在虛擬世界，對於現實世界來說，真實的人會有封閉的心理，與人的交流會減少，不利於青少年的身心發展。 電子產品接入網際網絡的能力是其最基本的功能，而網際網絡是乙個複雜的世界。

網際網絡包羅永珍，不僅有正面、健康、正面的內容，還有很多危害青少年身心的垃圾資訊。

3.這些有害資訊對年輕人的成長是有害的。 很容易誤導他們誤入歧途，走上犯罪等不歸路。 一旦你迷失了方向，誤入歧途，就很難回到正確的道路上。

有利有弊，父母應該引導孩子。

對眼睛的傷害很多，比如輻射等等。

辯論太偏頗了，“玩”這個詞。"這句話已經表明，提出辯論問題的人認為弊大於利，所以如果是辯論賽，基本沒有可比性。

利大於弊： 1、未來是電子產品的世界，不會使用電子產品的人無法在社會上生活，所以使用電子產品的方法也是學生應該掌握的一種“知識”。

3.有些遊戲有利於開發大腦和提高團隊合作精神。

利大於弊： 1.近視。

2.影響學校正常知識的學習。

3、容易受到網路黃色和暴力影響。

利大於弊：關鍵是獲取資訊和人際溝通。 電子產品是先進技術的代表，可以用來傳遞最新資訊，大學生可以用電子產品站在時代的前列，掌握最新資訊，方便快捷，不至於過時。

利大於弊：資訊**，讓人浮躁，很難靜下心來學習，畢竟學生的主要工作是學習，被電子產品分心可能會影響他們的學習。 電子產品有輻射，對健康也不利。

不。

有人說，“電子產品正像野獸的洪流一樣向人類席捲而來，給我們帶來傷害”。

重要的是要記住，當你發簡訊和與朋友聊天而忘記你的學習時，你正在一點一點地毀掉你的學習和你的未來。

當你沉溺於壞**，揮霍青春時，你無暇的心靈就會逐漸被汙染;

當你催促父母給你買最新款手機時，你的盲目比較心理正在生根發芽;

當你長時間控制電腦觸控螢幕時，你的身體狀況會越來越低。